"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Flere temaer er til stede i den nye. Elevene kan velge et tema å utforske og bør støtte sine valg med spesifikke detaljer eller hendelser fra teksten. En fremtredende tema i The One-Eyed Giant er gjestfrihet.
Gjennom sin reise, er Odyssevs og hans menn stadig kastet inn i ulike miljøer. På hver øy, mener de at de har rett til skikken med gresk gjestfrihet. Vertene er forventet å gi mat, husly og beskyttelse til alle reisende, og gjestene er forventet å være respektfull og takknemlig. I The One-Eyed Giant, bryte disse reglene bringer ulykke og disfavør av gudene.
" Vi er ikke pirater, sa han. 'Vi grekerne blåst ut av kurs av storm vind. Vil dere tilby oss gave gjestfrihet som en god vert? Hvis du gjør det, mektige Zevs, gudenes konge, vil bli fornøyd . '”
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som identifiserer et tema i The One-Eyed Giant . Illustrer eksempler og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Klassetrinn 3-6
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifisere Theme (s) | Alle temaer er riktig identifisert og beskrevet. | Noen temaer er korrekt identifisert. | Ingen temaer er korrekt identifisert. |
| Eksempler på Tema (s) | Alle eksemplene støtter identifisert tema (er). | De fleste eksemplene passer identifisert tema (er). | De fleste eksemplene passer ikke temaet (e). |
| Illustrere Theme | Bildene viser tydelig forbindelse med temaet (e). | Noen bilder bidra til å vise temaet. | Bilder hjelper ikke i å forstå temaet. |
Flere temaer er til stede i den nye. Elevene kan velge et tema å utforske og bør støtte sine valg med spesifikke detaljer eller hendelser fra teksten. En fremtredende tema i The One-Eyed Giant er gjestfrihet.
Gjennom sin reise, er Odyssevs og hans menn stadig kastet inn i ulike miljøer. På hver øy, mener de at de har rett til skikken med gresk gjestfrihet. Vertene er forventet å gi mat, husly og beskyttelse til alle reisende, og gjestene er forventet å være respektfull og takknemlig. I The One-Eyed Giant, bryte disse reglene bringer ulykke og disfavør av gudene.
" Vi er ikke pirater, sa han. 'Vi grekerne blåst ut av kurs av storm vind. Vil dere tilby oss gave gjestfrihet som en god vert? Hvis du gjør det, mektige Zevs, gudenes konge, vil bli fornøyd . '”
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som identifiserer et tema i The One-Eyed Giant . Illustrer eksempler og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Klassetrinn 3-6
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifisere Theme (s) | Alle temaer er riktig identifisert og beskrevet. | Noen temaer er korrekt identifisert. | Ingen temaer er korrekt identifisert. |
| Eksempler på Tema (s) | Alle eksemplene støtter identifisert tema (er). | De fleste eksemplene passer identifisert tema (er). | De fleste eksemplene passer ikke temaet (e). |
| Illustrere Theme | Bildene viser tydelig forbindelse med temaet (e). | Noen bilder bidra til å vise temaet. | Bilder hjelper ikke i å forstå temaet. |
Oppmuntre elever til å dele sine ideer om romanens temaer i en gruppeinnstilling. Klasse diskusjoner bidrar til å fordype forståelsen og lar elever lære av hverandres perspektiver.
Forklar formålet med diskusjonen og skisser respektfulle lytte- og snakkeregler. Dette skaper et trygt miljø der hver elev føler seg komfortabel med å dele.
Still spørsmål som, "Hvilke eksempler på gjestfrihet la du merke til?" eller "Hvordan reagerte karakterene på vennlighet eller uhøflighet?" Åpne spørsmål inviterer til dypere tenkning og samtale.
Minne elevene om å støtte sine ideer med spesifikke hendelser eller sitater fra Den ensidige kjempen. Bruk av tekstbevis styrker argumentene deres og utvikler analytiske ferdigheter.
Oppsummer diskusjonen ved å fremheve hovedideene og spørre hvordan temaet gjestfrihet relaterer seg til elevenes egne liv. Å gjøre koblinger hjelper elever med å internalisere leksjonen.
The One-Eyed Giant utforsker temaer som gjestfrihet, respekt for tradisjoner og konsekvenser av å bryte sosiale regler. Historien fremhever hvordan Odysseus og hans menn påvirkes av behandlingen de får på ulike øyer, og understreker viktigheten av å være en god vert og gjest.
Elever kan identifisere et tema ved å lete etter gjentatte ideer eller budskap gjennom historien. De bør støtte valget sitt med konkrete eksempler eller hendelser, slik som hvordan karakterene reagerer på gjestfrihet eller står overfor konsekvenser av sine handlinger.
Gjestfrihet er et sentralt tema fordi det er en respektert gresk skikk. Historien viser at det å tilby mat, husly og beskyttelse bringer gunst fra gudene, mens nektelse eller misbruk av gjestfrihet fører til problemer for både verter og gjester.
Et eksempel er når Odysseus ber om husly og sier: “Vil du tilby oss gjestfrihet som en god vert?” Dette viser forventningen om at reisende skal bli mottatt og behandlet godt i gresk kultur.
For å lage et storyboard, identifiser et tema fra historien, finn tre eksempler som illustrerer det, og tegn scener for hver. Legg til en kort beskrivelse under hver celle for å forklare hvordan det relaterer seg til temaet.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse