"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Før du begynner på en enhet om norrøn mytologi, er det nyttig for studenter å forstå forskjellene mellom viktige norrøne guder og gudinner. Hvis elevene starter denne oppgaven mens de leser, kan de fylle ut dette diagrammet for å holde oversikt over viktige egenskaper for hver gud . Hvis den er fullført før du leser eller før enheten, kan internettforskning være nyttig for å etablere domener og egenskaper for bestemte guder som spiller en viktig rolle i norrøn mytologi.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Fyll ut diagrammet for norrøne guder og gudinner.
Studentinstruksjoner
Klassetrinn 6-12
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Før du begynner på en enhet om norrøn mytologi, er det nyttig for studenter å forstå forskjellene mellom viktige norrøne guder og gudinner. Hvis elevene starter denne oppgaven mens de leser, kan de fylle ut dette diagrammet for å holde oversikt over viktige egenskaper for hver gud . Hvis den er fullført før du leser eller før enheten, kan internettforskning være nyttig for å etablere domener og egenskaper for bestemte guder som spiller en viktig rolle i norrøn mytologi.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Fyll ut diagrammet for norrøne guder og gudinner.
Studentinstruksjoner
Klassetrinn 6-12
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Øk engasjementet ved å organisere en morsom skattejakt hvor elever søker etter fakta eller bilder av norrøne guder og gudinner rundt i klasserommet. Denne interaktive aktiviteten hjelper med å forsterke læringen og holder elevene aktivt involvert.
Lag enkle indekskort med navn, bilder og nøkkelfakta om hver gud. Bruk disse kortene under skattejakten eller som raske referanseverktøy for elevene under leksjonene.
Plasser kortene rundt i rommet (under stoler, bak bøker, nær tavlen) før elevene kommer. Velg steder som er trygge og tilgjengelige for alle elever.
Gå gjennom hvordan skattejakten vil fungere, inkludert grenser og forventninger. Klartlegg hva elevene skal gjøre når de finner et kort—for eksempel å lese det høyt eller registrere informasjon på et arbeidsark.
Samle alle etter jakten for å diskutere hvilke guder og gudinner som ble funnet og hva som ble lært. Knyt aktiviteten tilbake til læringsmålene dine for å forsterke viktige konsepter.
Den beste måten å hjelpe elever med å identifisere norrøne guder og gudinner er ved å bruke en karaktermappingaktivitet hvor elevene forsker, illustrerer og beskriver hver gudes unike egenskaper. Bruk visuelle hjelpemidler som billedencyklopedier for dypere forståelse.
For å lage en enkel norrøn mytologileksjon kan du gi elevene et skjema å fylle ut med navn, domener og egenskaper for de viktigste gudene og gudinnene. Oppmuntre dem til å inkludere illustrasjoner og korte beskrivelser. Bruk utskrivbare ressurser for ekstra støtte.
Norrøne guder og gudinner skiller seg ut i sine domener (som krig, visdom eller kjærlighet), krefter og roller i mytene. For eksempel er Odin guden for visdom og krig, mens Frøya er assosiert med kjærlighet og fruktbarhet. Å fremheve disse forskjellene hjelper elever å forstå hver gudes betydning.
Elever kan finne pålitelig informasjon om norrøne guder i billedencyklopedier, pålitelige mytologisider og bibliotekbøker. Å tilby kuraterte nettressurser sikrer nøyaktighet og alderspassende innhold.
Bruk en karaktermapping ved å la elever liste opp norrøne guder og gudinner, illustrere dem og skrive korte beskrivelser av deres unike egenskaper og domener. Denne visuelle aktiviteten forsterker læringen og hjelper elever å huske viktige detaljer.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse