Lotteri av Shirley Jackson

Publisert bare tre år etter slutten av andre verdenskrig, gjengir historien den skremmende konformiteten som eksisterte i Tyskland i løpet av det foregående tiåret. Det ryktes at grunnlaget for Jacksons historie var forankret i hennes bekymringer om vedvarende antisemittisme.

Denne historien tar opp flere viktige temaer for studenter å diskutere, inkludert farene ved blindt å følge tradisjon, pøbelmentalitet og inversjonen av vår kulturs familiedynamikk.

Plot Diagram

Se Aktivitet

Temaer, Symboler og Motiver

Se Aktivitet

TWIST-analyse

Se Aktivitet

Viktige spørsmål for "Lotteriet"

1. Hvor viktig er tradisjoner for et fellesskap? Hva slags formål tjener de?
2. Under hvilke omstendigheter bør en tradisjon revurderes eller avvikles?
3. Hva er konformitet? Når er det bra å innordne seg? Å ikke samsvare?
4. Hva er umenneskelighet? Hvordan vet vi når noe er umenneskelig?



Lotteriet sammendrag

I en liten landsby, et sted i Amerika, på en varm sommerdag (27. juni for å være nøyaktig), begynner de 300 innbyggerne å samles på torget. De unge guttene i byen, ferske ute av skolen til sommeren, samlet steiner i hauger. Sakte sildre familiene inn på torget, og det er en forventningsfull atmosfære for denne årlige begivenheten, noe som er forankret i dype tradisjoner startet av grunnleggerne av denne byen for mange år siden. Mr. Summers legger en svart boks fylt med papirlapper på en krakk på torget. Boksen er like gammel som byen, og mens Mr. Summers snakker om å lage en ny hvert år, er folk motvillige til å endre et så viktig symbol på tradisjonen deres, selv om de har glemt mange av de andre delene av denne. årlig ritual.

Når lotteriet starter, går lederne av hver husstand bort til esken og plukker ut en lapp fra den. De går deretter tilbake til stedet og venter på at alle navnene skal bli kalt. Vanligvis er overhodene for husholdninger mennene; men hvis en kvinne er enke, blir hun overhode for husstanden, i det minste til hennes eldste sønn fyller 16.

Når Mr. Summers når slutten av navnene, bretter husholdningsoverhodene ut papirene sine. Det hviskes at "Bill Hutchinson har det." Bills kone, Tessie Hutchinson, begynner å rope og anklage Mr. Summers for ikke å gi Bill nok tid til å velge papiret han ville ha. De andre kvinnene håner henne og forteller henne at de alle tok samme sjanse, og at hun burde være en god sport. Dette er leserens første indikasjon på at lotteriet ikke innebærer å vinne en formue; det er noe mer uhyggelig bak dette ritualet.

Tessie, Bill og deres tre barn, Bill Jr., 12 år gamle Nancy, og småbarnet Little Davy, blir kalt opp til boksen. Mr. Summers tar Bills papir og legger inn fire andre blanke. Han rører dem opp, og hvert medlem av familien tegner et papir. Bill, og barnas papirer er alle tomme, men Tessies er merket med en illevarslende svart flekk. Hun begynner å skrike at dette ikke er rettferdig, eller rett. Leseren begynner å forstå hensikten med steinene barna har samlet. I løpet av få øyeblikk samler hele byen steinene sine og omgir Tessie. Tessie fortsetter å protestere, og innser kanskje for første gang barbariet bak denne stygge tradisjonen. Hun er imidlertid ikke i stand til å skrike lenge, ettersom historien avsluttes med byfolk "på henne".




Kjøp The Lottery på Amazon




Hvordan gjøre det med lotteriet av Shirley Jackson

1

Engasjer elever i en respektfull debatt om tradisjon og konformitet

Oppmuntre elever til å uttrykke sine meninger ved å organisere en klassedebatt om fordeler og ulemper med å følge tradisjoner. Denne aktiviteten hjelper elever med å utvikle kritisk tenkning, respekt for ulike synspunkter og en dypere forståelse av historien.

2

Sett klare retningslinjer og roller for debatten

Tildel elever til lag, skisser respektfulle diskusjonsregler, og utpek roller som moderator, talere og notattakere. Strukturen sikrer rettferdig deltakelse og holder debatten fokusert på nøkkelideer fra Lotteriet.

3

Forbered tankevekkende spørsmål

Lag åpne spørsmål som "Når bør en tradisjon endres?" eller "Kan konformitet noen gang være skadelig?" Bruk eksempler fra historien for å veilede elevernes argumenter og fremme meningsfull diskusjon.

4

Fasiliter og overvåk debatten aktivt

Lytt aktivt, oppmuntre de mer stille elevene til å dele, og omdiriger samtalen om nødvendig. Oppmuntre til evidensbaserte svar og hjelp eleverne med å koble deres ideer til Lotteriet og virkelige situasjoner.

5

Reflekter og oppsummer etter debatten

Led en kort refleksjon hvor elever deler hva de har lært eller hvordan deres perspektiver har endret seg. Fremhev respektfull uenighet og styrk empati og forståelse som viktige resultater.

Ofte stilte spørsmål om The Lottery av Shirley Jackson

Hva er hovedtemaet i "Lodträkningen" av Shirley Jackson?

Hovedtemaet i "Lodträkningen" er faren ved blindt å følge tradisjon. Shirley Jackson fremhever hvordan ubestridte ritualer kan føre til umenneskelige handlinger og utforsker konsepter som mobbmentalitet og sosial konformitet.

Hvordan kan jeg undervise i ironi ved bruk av "Lodträkningen" i en K-12-klasse?

For å undervise i ironi med Lodträkningen, kan du la elever identifisere eksempler i historien, som kontrasten mellom den festlige settingen og den voldelige utgangen. Oppmuntre elevene til å lage storyboards eller diskutere hvordan forventninger skiller seg fra virkeligheten for å utdype forståelsen.

Hvilke kreative aktiviteter kan man gjøre etter å ha lest "Lodträkningen"?

Kreative aktiviteter etter lesing inkluderer å lage storyboards av scener, gjenskape nøkkeløyeblikk, lage tidslinje-gjenfortellinger, designe karakterbiografier og lage sosiale medieprofiler for karakterene. Disse prosjektene engasjerer elever i analyse og kreativitet.

Hvorfor anses "Lodträkningen" for å være en kontroversiell historie?

Lodträkningen skapte kontrovers på grunn av dens sjokkerende skildring av vold forankret i tradisjon. Etter publisering ble lesere opprørte over historien, som kommenterer konformitet og den mørke siden av fellesskapets ritualer.

Hvordan utforsker "Lodträkningen" begrepet om konformitet?

Historien bruker landsbyboernes ubetingede deltakelse i lodträkningen for å illustrere konformitet. Den oppfordrer leserne til å vurdere når det er passende å konformere seg og når det er nødvendig å utfordre tradisjoner av etiske grunner.