![Identifiser Temaer i "If I Forget Thee, Oh Earth"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4044139/cell-row-0-col-0-w400.png "Identifiser Temaer i "If I Forget Thee, Oh Earth"")
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/no/lesson-plans/glemmer-jeg-deg-oh-earth-av-arthur-c-clarke/plot-diagram
Oversikt Over Leksjonsplanen
Mal og Klasseinstruksjoner
Studentrubrikk
Oversikt Over Leksjonsplanen
Oversikt Over Leksjonsplanen
En vanlig bruk for Storyboard That er å hjelpe elevene lage en tomt diagram av hendelser fra en historie. Ikke bare er dette en fin måte å lære deler av tomten, men det forsterker store arrangementer og hjelpe studentene utvikle større forståelse av litterære strukturer.
Denne prøven leksjon plan, kan elevene lage en dreiebok fange narrative arc i et arbeid med en seks-cellers dreiebok som inneholder store deler av tomten diagram. For hver celle, har elevene lage en scene som følger historien i rekkefølge bruker: Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
Eksempel "Glemmer jeg deg, Oh Earth ..." Plot Diagram
Exposition
Marvin er ti år gammel, og faren tar ham gjennom de ulike nivåene av Colony til et sted han aldri har vært før: Outside. De hoppe inn i en liten speider kjøretøy med en trykkabin og ta av fra Colony.
Konflikt
Marvin har aldri før sett utenfor, og han lurer på hvor hans far tar ham. Alt han vet om Utenfor har kommet fra bøker. Han lurer på hvorfor en gammel bok av farens har rim, "Blinke, blinke, liten stjerne, hvor jeg lurer på hva du er" i det når stjernene er jevn flekker av lys.
Spenningskurve
Som Marvin og hans far la platå med kolonien på den bak, de går inn i et mørkt verden omgitt av høye fjell. Marvin er nervøs som de passerer en styrtet rakett og mørklagte baner. Han påpeker at hans far driver som han prøver å flykte fra noe.
Klimaks
Til slutt, etter timer med kjøring, ser Marvin noe rart. En sølv halvmåne flyter over horisonten, og det er ikke solen. Marvin innser at dette er jorden, og det er fullt i skinnet fra solen; han ser jorden fra månen. Men det er også en glød i de mørkere delene av Jorden fra atomkrig som ødela den.
Fallende handling
Marvin far forteller ham historien om dagene av fortvilelse som fulgte krigen, da folket i kolonien innså at de var alene. Mens han snakker, innser Marvin at folk i kolonien bringe sine barn der for et formål: å vise dem at til slutt, en dag, etter at radioaktivt nedfall har forfalt, de trenger å vende hjem.
Vedtak
Som de kjører tilbake til kolonien, kan Marvin ikke se bak ham. Han føler ødeleggelse av eksil fordi han vet at han aldri vil komme til å gå hjem; Men han forstår også sin hensikt: å få barn, for å vise dem jorden, og til slutt å få den menneskelige rase hjem.
Mal og Klasseinstruksjoner
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en visuell tomten diagram av "Glemmer jeg deg, Oh Earth ...".
- Separer historien inn i Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
- Skape et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller et sett av hendelser for hver av historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottet diagram.
Leksjon Plan Reference
Studentrubrikk
Studentrubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Plot Diagram Rubrikk (klassetrinn 9-12)
Lag en tomt diagram for historie ved hjelp av Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
| Dyktig 25 Points | Emerging 21 Points | Begynnelse 17 Points | Prøv Igjen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler som har mange beskrivende elementer, og gi leseren en levende representasjon. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen av celler kan ha vært vanskelig å forstå. | Celler har få beskrivende elementer, eller har bilder som gjør arbeidet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatikk / Spelling | Textables har tre eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske feil. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har gjort både peer og lærer redigering. | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har enten lærer eller peer redigering, men ikke begge deler. | Studenten har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbeidet viser ingen tegn til innsats. |
| Plott | Alle deler av tomten er inkludert i diagrammet. | Alle deler av tomten er inkludert i figuren, men en eller flere er forvirrende. | Deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjøre tomten vanskelig å følge. | Nesten alle deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjør tomten meget vanskelig å følge. |
Oversikt Over Leksjonsplanen
En vanlig bruk for Storyboard That er å hjelpe elevene lage en tomt diagram av hendelser fra en historie. Ikke bare er dette en fin måte å lære deler av tomten, men det forsterker store arrangementer og hjelpe studentene utvikle større forståelse av litterære strukturer.
Denne prøven leksjon plan, kan elevene lage en dreiebok fange narrative arc i et arbeid med en seks-cellers dreiebok som inneholder store deler av tomten diagram. For hver celle, har elevene lage en scene som følger historien i rekkefølge bruker: Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
Eksempel "Glemmer jeg deg, Oh Earth ..." Plot Diagram
Exposition
Marvin er ti år gammel, og faren tar ham gjennom de ulike nivåene av Colony til et sted han aldri har vært før: Outside. De hoppe inn i en liten speider kjøretøy med en trykkabin og ta av fra Colony.
Konflikt
Marvin har aldri før sett utenfor, og han lurer på hvor hans far tar ham. Alt han vet om Utenfor har kommet fra bøker. Han lurer på hvorfor en gammel bok av farens har rim, "Blinke, blinke, liten stjerne, hvor jeg lurer på hva du er" i det når stjernene er jevn flekker av lys.
Spenningskurve
Som Marvin og hans far la platå med kolonien på den bak, de går inn i et mørkt verden omgitt av høye fjell. Marvin er nervøs som de passerer en styrtet rakett og mørklagte baner. Han påpeker at hans far driver som han prøver å flykte fra noe.
Klimaks
Til slutt, etter timer med kjøring, ser Marvin noe rart. En sølv halvmåne flyter over horisonten, og det er ikke solen. Marvin innser at dette er jorden, og det er fullt i skinnet fra solen; han ser jorden fra månen. Men det er også en glød i de mørkere delene av Jorden fra atomkrig som ødela den.
Fallende handling
Marvin far forteller ham historien om dagene av fortvilelse som fulgte krigen, da folket i kolonien innså at de var alene. Mens han snakker, innser Marvin at folk i kolonien bringe sine barn der for et formål: å vise dem at til slutt, en dag, etter at radioaktivt nedfall har forfalt, de trenger å vende hjem.
Vedtak
Som de kjører tilbake til kolonien, kan Marvin ikke se bak ham. Han føler ødeleggelse av eksil fordi han vet at han aldri vil komme til å gå hjem; Men han forstår også sin hensikt: å få barn, for å vise dem jorden, og til slutt å få den menneskelige rase hjem.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en visuell tomten diagram av "Glemmer jeg deg, Oh Earth ...".
- Separer historien inn i Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
- Skape et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller et sett av hendelser for hver av historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottet diagram.
Leksjon Plan Reference
Studentrubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Plot Diagram Rubrikk (klassetrinn 9-12)
Lag en tomt diagram for historie ved hjelp av Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
| Dyktig 25 Points | Emerging 21 Points | Begynnelse 17 Points | Prøv Igjen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler som har mange beskrivende elementer, og gi leseren en levende representasjon. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen av celler kan ha vært vanskelig å forstå. | Celler har få beskrivende elementer, eller har bilder som gjør arbeidet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatikk / Spelling | Textables har tre eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske feil. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har gjort både peer og lærer redigering. | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har enten lærer eller peer redigering, men ikke begge deler. | Studenten har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbeidet viser ingen tegn til innsats. |
| Plott | Alle deler av tomten er inkludert i diagrammet. | Alle deler av tomten er inkludert i figuren, men en eller flere er forvirrende. | Deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjøre tomten vanskelig å følge. | Nesten alle deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjør tomten meget vanskelig å følge. |
Hva du skal gjøre med plottdiagrammet «Hvis jeg glemmer deg, å jord…»
1
Organiser en samarbeidende plottdiagramaktivitet for klassen din
Øk engasjementet ved å la elever jobbe sammen for å kartlegge historienes struktur. Små grupper fremmer diskusjon og hjelper elevene med å analysere viktige plottpunkter mer inngående.
2
Tildel spesifikke plottdiagramroller til elevene
Øk deltakelsen ved å gi hver elev et unikt ansvar (f.eks. Eksposisjons-ekspert, Klimaks-skaper). Dette fremmer eierskap og sikrer at hver stemme blir hørt under aktiviteten.
3
Gi visuelle hjelpemidler og eksempelmaler
Støtt alle elever ved å vise et eksempel på et plottdiagram og tilby tomme maler. Visuelle elementer gjør abstrakte konsepter konkrete og veileder elever i å lage sine egne diagrammer.
4
Legg til rette for peer review og tilbakemeldingsøkter
Fremme kritisk tenkning ved å la grupper dele sine diagrammer og gi konstruktiv tilbakemelding. Elevene lærer å evaluere narrativ struktur og forbedre sin forståelse gjennom diskusjon.
5
Feire elevarbeid med en galleriutstilling
Oppmuntre stolthet og refleksjon ved å vise ferdige plottdiagrammer rundt i klasserommet. Inviter elevene til å gå rundt, se på hverandres arbeid og legge igjen positive kommentarer.
Ofte stilte spørsmål om plottdiagrammet «Hvis jeg glemmer deg, å jord…»
Hva er plott-diagrammet for "Hvis jeg glemmer deg, Oh Earth…"?
Plott-diagrammet for "Hvis jeg glemmer deg, Oh Earth…" inkluderer seks viktige trinn: Eksposisjon (Marvin og faren hans forbereder seg på å forlate kolonien), Konflikt (Marvins nysgjerrighet og usikkerhet om utsiden), Økende handling (deres spentreise gjennom det øde landskapet), Klimaks (Marvin ser den ødelagte jorden fra månen), Faldende handling (Marvins far forklarer deres eksil), og Oppløsning (Marvin aksepterer sin rolle i menneskehetens fremtid).
Hvordan kan elever lage en storyboard for "Hvis jeg glemmer deg, Oh Earth…"?
Elever kan lage et storyboard ved å dele opp historien i seks deler: Eksposisjon, Konflikt, Økende handling, Klimaks, Faldende handling og Oppløsning. For hver del, tegn eller velg bilder som representerer viktige øyeblikk, og skriv en kort beskrivelse av hendelsen i den delen av plottet.
Hva er de viktigste temaene i "Hvis jeg glemmer deg, Oh Earth…"?
Viktige temaer inkluderer landsflukt, håp for menneskehetens tilbakevenden til jorden, konsekvenser av atomkrig, og viktigheten av å videreformidle kunnskap og formål til fremtidige generasjoner.
Hvorfor er det viktig å undervise i plottstrukturen i K-12-litteraturundervisning?
Å undervise i plottstruktur hjelper elever med å forstå hvordan historier er organisert, identifisere viktige hendelser og analysere karakterutvikling. Det forbedrer også leseferdigheter og kritisk tenkning, og gjør litteraturen mer tilgjengelig og engasjerende.
Hva er den beste måten å undervise videregående elever om "Hvis jeg glemmer deg, Oh Earth…"s plot-elementer?
Den beste måten er å bruke et visuelt plott-diagram der elever deler opp historien i dens kjerneelementer, lager bilder eller scener for hver, og skriver korte beskrivelser. Denne tilnærmingen styrker forståelsen og gjør abstrakte plot-elementer håndgripelige.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Glemmer jeg Deg, Oh Earth ...
Attester
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/no/lesson-plans/glemmer-jeg-deg-oh-earth-av-arthur-c-clarke/plot-diagram
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
