"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Å lage et plottdiagram hjelper ikke bare studentene til å lære delene av handlingen, men det forsterker store begivenheter og hjelper studentene å utvikle en større forståelse av litterære strukturer. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som fanger fortelbuen til en egyptisk myte . Studentene skal identifisere viktige vendepunkter i myten som Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution.
Utstilling: Osiris død: Osiris blir lurt av sin sjalu bror Set, for å komme inn i en kiste som ble laget spesielt for ham. Når Osiris kommer inn, lukker Set den og kaster den i Nilen. Set hadde håpet å bli den nye herskeren over hele Egypt.
Konflikt: Set er så misunnelig på Osiris at han er villig til å gjøre hva som helst for å drepe ham og bli den nye herskeren.
Rising Action: Isis og Nephthys planlegger i hemmelighet å finne Osiris, og når Isis gjør det, er han død. Isis bringer kroppen tilbake og skjuler den mens hun tenker på en måte å oppreise ham fra de døde.
Klimaks: Set finner kroppen, dismembers det, og sprer kroppsdelene over hele Egypt.
Falling Action: Med hjelp finner Isis alle kroppsdelene til Osiris unntatt en. Siden Osiris var ufullstendig, klarte han ikke å bli oppreist, men han ble hersker over Duat, de dødes rike.
Løsning: Før Osiris skal bo i Duat, blir Isis gravid med sønnen Horus, som en dag ville hevne farens død.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et visuelt plotdiagram for en egyptisk myte.
Studentinstruksjoner:
Klassetrinn 6-12
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Diagrammer og Narrative Arcs
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler inkluderer bilder som hjelper til med å fortelle historien og ikke står i veien for forståelsen. Beskrivelsene samsvarer med bildene. | Beskrivelsene stemmer ikke alltid overens med bildene. | Beskrivelser mangler eller samsvarer ikke med bildene. |
| Plott | Hver av de seks cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i orden fra begynnelse til slutt. | To celler eller færre er ute av drift, eller storyboardet mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og/eller tre eller flere celler er ute av funksjon. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Å lage et plottdiagram hjelper ikke bare studentene til å lære delene av handlingen, men det forsterker store begivenheter og hjelper studentene å utvikle en større forståelse av litterære strukturer. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som fanger fortelbuen til en egyptisk myte . Studentene skal identifisere viktige vendepunkter i myten som Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution.
Utstilling: Osiris død: Osiris blir lurt av sin sjalu bror Set, for å komme inn i en kiste som ble laget spesielt for ham. Når Osiris kommer inn, lukker Set den og kaster den i Nilen. Set hadde håpet å bli den nye herskeren over hele Egypt.
Konflikt: Set er så misunnelig på Osiris at han er villig til å gjøre hva som helst for å drepe ham og bli den nye herskeren.
Rising Action: Isis og Nephthys planlegger i hemmelighet å finne Osiris, og når Isis gjør det, er han død. Isis bringer kroppen tilbake og skjuler den mens hun tenker på en måte å oppreise ham fra de døde.
Klimaks: Set finner kroppen, dismembers det, og sprer kroppsdelene over hele Egypt.
Falling Action: Med hjelp finner Isis alle kroppsdelene til Osiris unntatt en. Siden Osiris var ufullstendig, klarte han ikke å bli oppreist, men han ble hersker over Duat, de dødes rike.
Løsning: Før Osiris skal bo i Duat, blir Isis gravid med sønnen Horus, som en dag ville hevne farens død.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et visuelt plotdiagram for en egyptisk myte.
Studentinstruksjoner:
Klassetrinn 6-12
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Diagrammer og Narrative Arcs
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler inkluderer bilder som hjelper til med å fortelle historien og ikke står i veien for forståelsen. Beskrivelsene samsvarer med bildene. | Beskrivelsene stemmer ikke alltid overens med bildene. | Beskrivelser mangler eller samsvarer ikke med bildene. |
| Plott | Hver av de seks cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i orden fra begynnelse til slutt. | To celler eller færre er ute av drift, eller storyboardet mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og/eller tre eller flere celler er ute av funksjon. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Inviter elever til å jobbe i små grupper for å lage et plottdiagram for en egyptisk myte. Samarbeid oppmuntrer til diskusjon, øker engasjement, og hjelper elever med å utdype sin forståelse når de forklarer historiedeler til hverandre.
Utpek hver elev en spesifikk rolle (f.eks. forsker, illustratør, forfatter, presentatør). Definerte roller holder alle involvert og utvikler teamarbeid og ansvarlighet.
Få hver gruppe til å velge en myte som ikke allerede er diskutert i klassen. Denne variasjonen utvider kunnskapen om egyptisk mytologi og oppmuntrer til uavhengig utforskning.
Oppmuntre elever til å identifisere nøkkelpunkter i plottet—Eksposisjon, Konflikt, Oppbygging, Klimaks, Fallet og Løsning—gjennom gruppearbeid og forskning. Dette støtter kritisk tenkning og samarbeid.
Veiled grupper i å illustrere hver plottfase med tegninger eller digitale verktøy. Visualisering av historien hjelper elever å forstå litterær struktur og fremmer kreativitet.
Be hver gruppe dele sitt plottdiagram og forklare sine valg. Presentasjoner bygger selvtillit, styrker læring og gir klassekamerater innsikt i ulike myter.
For å lage et plottdiagram for en egyptisk myte, del historien inn i nøkkeldeler: Tittel, Introduksjon, Konflikt, Oppbygging, Klimaks, Fallende handling og Løsning. La elevene illustrere hver del med bilder og skrive en kort beskrivelse. Dette hjelper elevene med å forstå narrativ struktur og viktige hendelser.
De viktigste delene av et plottdiagram er: Introduksjon (bakgrunn), Konflikt (hovedproblem), Oppbygging (hendelser som bygger spenning), Klimaks (vendepunkt), Fallende handling (hendelser etter klimaks) og Løsning (slutt eller utfall).
Et plottdiagram hjelper elever å visualisere strukturen i mytene, noe som gjør det lettere å identifisere nøkkelhendelser og forstå karakterers motivasjoner. Det styrker også forståelsen og kritisk tenkning når man utforsker egyptisk mytologi.
Et eksempel på et plottdiagram for en egyptisk myte er historien om Osiris og Set: Introduksjon (Osiris blir lurt av Set), Konflikt (Set sin sjalusi), Oppbygging (Isis søker etter Osiris), Klimaks (Set deler Osiris i stykker), Fallende handling (Isis finner de fleste deler), Løsning (Osiris blir hersker over Dødsriket; Horus blir født).
Denne aktiviteten er egnet for klassetrinn 6–12. Den hjelper med å styrke litterære strukturer og engasjerer elever i kreative og analytiske oppgaver som passer for mellom- og ungdomsskoleelever.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse