"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Det er mange interessante og innflytelsesrike mennesker gjennom kanadisk historie som studenter kan undersøke for å få en dypere forståelse av Canadas fortid og nåtid. Å forske på virkelige mennesker hjelper studentene til å få en mer konkret og medfølende forståelse av forskjellige menneskers kultur, liv og ulike perspektiver. Studentene vil undersøke en person og deretter lage en biografiplakat som fremhever deres prestasjoner eller bemerkelsesverdige øyeblikk .
Finn flere biografi plakatmaler for å legge til denne oppgaven hvis ønskelig!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Undersøk en kjent eller bemerkelsesverdig person fra kanadisk historie. Lag en biografi plakat som fremhever deres viktigste prestasjoner.
Studentinstruksjoner:
Krav: Personens bilde, navn, fødsels- / dødsdato, prestasjoner.
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Biografier
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen inkluderer minst fem viktige fakta om den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen inkluderer mindre enn fem viktige fakta, eller den inkluderer informasjon som ikke er relevant for den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen er ufullstendig og inneholder ikke viktig informasjon om den kjente eller historiske figuren. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt for å skildre scener, karakterer og gjenstander som passer til den berømte eller historiske figuren. De forsterker plakaten ved å symbolisere eller illustrere viktige fakta om figuren. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddige, iøynefallende og kreative. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er stort sett nøyaktige, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppdraget. Scenekonstruksjoner er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er for begrenset eller ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboard-tekst er vanskelig å forstå. |
Det er mange interessante og innflytelsesrike mennesker gjennom kanadisk historie som studenter kan undersøke for å få en dypere forståelse av Canadas fortid og nåtid. Å forske på virkelige mennesker hjelper studentene til å få en mer konkret og medfølende forståelse av forskjellige menneskers kultur, liv og ulike perspektiver. Studentene vil undersøke en person og deretter lage en biografiplakat som fremhever deres prestasjoner eller bemerkelsesverdige øyeblikk .
Finn flere biografi plakatmaler for å legge til denne oppgaven hvis ønskelig!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Undersøk en kjent eller bemerkelsesverdig person fra kanadisk historie. Lag en biografi plakat som fremhever deres viktigste prestasjoner.
Studentinstruksjoner:
Krav: Personens bilde, navn, fødsels- / dødsdato, prestasjoner.
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Biografier
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen inkluderer minst fem viktige fakta om den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen inkluderer mindre enn fem viktige fakta, eller den inkluderer informasjon som ikke er relevant for den berømte eller historiske figuren. | Beskrivelsen er ufullstendig og inneholder ikke viktig informasjon om den kjente eller historiske figuren. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten som er valgt for å skildre scener, karakterer og gjenstander som passer til den berømte eller historiske figuren. De forsterker plakaten ved å symbolisere eller illustrere viktige fakta om figuren. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddige, iøynefallende og kreative. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er stort sett nøyaktige, men det kan være noen friheter som distraherer fra oppdraget. Scenekonstruksjoner er ryddige, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Kunsten som er valgt for å skildre scenene, karakterene og gjenstandene er for begrenset eller ufullstendig. |
| Engelske Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Ideer er for det meste organiserte. Det er noen grammatiske, mekaniske eller stavefeil. | Storyboard-tekst er vanskelig å forstå. |
Oppmuntre elever til å utforske både kjente og mindre kjente personer med forskellige bakgrunner for å fremme inkludering og utvide perspektiver. Foreslå bruk av lister, bibliotekressurser og klassediskusjoner for å oppdage ulike rollemodeller bortsett fra de mest kjente navnene.
Gi elever en mal eller grafisk organiserer for å strukturere deres biografiforskning. Organisatorer kan inkludere seksjoner for personlige detaljer, store prestasjoner, utfordringer og interessante fakta, noe som gjør informasjonen lettere å samle inn og presentere.
Vis hvordan man bruker betrodde bøker, online databaser og utdanningsnettsteder for forskning. Del en kort liste over anbefalte ressurser og demonstrer hvordan man sjekker troverdigheten til en kilde før bruk i plakaten deres.
Veiled elever i å kondensere nøkkelfakta til klare, konsise setninger for deres plakater. Øv sammen ved å gjøre lange avsnitt om til korte punkter som fremhever de viktigste prestasjonene og egenskapene.
Organiser en klasseromsutstilling der elever viser og deler sine biografiplakater. Oppmuntre til peer-tilbakemeldinger og diskusjoner for å hjelpe elever med å verdsette variasjonen av innflytelsesrike kanadiere de har studert og bygge presentasjonstilitt.
En kanadisk biografi-plakatoppgave ber elever om å undersøke en bemerkelsesverdig kanadisk figur og lage en visuell plakat som fremhever deres prestasjoner, livshendelser og innflytelse på kanadisk historie. Det kombinerer forskningsferdigheter med kreativ presentasjon.
Velg en person som påvirket kanadisk historie, som aktivister, ledere eller kunstnere. Vurder de med unike bidrag, mangfoldige bakgrunner eller noen som inspirerer deg. Artikkelen lister bemerkelsesverdige alternativer fra 1800-tallet.
Inkluder personens navn, bilde, fødsels- og dødsdatoer (hvis aktuelt) og en oppsummering av deres viktigste prestasjoner. Legg til visuelle elementer og ord som fanger viktige øyeblikk og deres innflytelse.
Du kan finne biografi-plakatmaler på utdanningsnettsteder, lærerressursplattformer eller ved å søke online etter utskrivbare maler. Disse kan hjelpe deg med å strukturere prosjektet og gjøre det visuelt tiltalende.
Eksempler inkluderer Laura Secord, Chief Tecumseh, Mary Ann Shadd Cary, Louis Riel, Emily Carr og Nellie McClung. Disse personene har gjort betydelige bidrag til kanadisk historie og kultur.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse