"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Storyboarding er en fin måte å sammenligne og kontrast literære elementer, tegn eller hendelser. La elevene velge et eksempel på likheter og forskjeller fra lesing for å skildre ved hjelp av storyboard-skaperen. I storyboardet bør et eksempel på hver likhet og / eller forskjell visuelt representert, sammen med en forklaring på scenen og hvordan den er lik eller forskjellig.
I dette eksemplet sammenlignes tegnene til Felix og Antonio. Fordi de er hovedpersonene, er det fornuftig for elevene å forstå hvor hver gutt kommer fra og de tingene som holder deres vennskap solid. De tingene som gjør dem forskjellige, vil hjelpe elevene til å forstå mer om hver gutt, og til og med ta informerte påvirkninger om kampenes utfall (sett i en annen aktivitet).
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som sammenligner og kontrasterer to karakterer fra "Amigo Brothers".
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe
Type Aktivitet: Sammenlign og kontrast med T-Chart
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og bilder inkluderer en tydelig forklaring på likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene. Disse sammenligningene går utover overfladiske elementer og viser sterk forståelse. | Tekst og bilder inkluderer en forklaring av likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene, men forklaringen kan mangle klarhet eller vise kun overfladisk forståelse i enkelte ruter. | Tekst og bilder kan ikke inneholde noen forklaring på likheter og/eller forskjeller, eller de kan bare gjøre overfladiske eller unøyaktige sammenligninger. |
| Storyboardbilde og Innsats | Eleven viser tydelig innsats for å formidle setting, karakterer og spesifikke scener i boken. Scenen er tydelig identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Eleven prøver å formidle setting, karakterer og spesifikke scener ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnet eller mangle noen detaljer. | Eleven formidler ikke setting, karakterer og scene tydelig. |
| Stavemåte og Grammatikk | Eleven bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Eleven gjør en eller to mindre feil i stavemåte og grammatikk. | Eleven gjør flere feil i stavemåte og grammatikk. |
Storyboarding er en fin måte å sammenligne og kontrast literære elementer, tegn eller hendelser. La elevene velge et eksempel på likheter og forskjeller fra lesing for å skildre ved hjelp av storyboard-skaperen. I storyboardet bør et eksempel på hver likhet og / eller forskjell visuelt representert, sammen med en forklaring på scenen og hvordan den er lik eller forskjellig.
I dette eksemplet sammenlignes tegnene til Felix og Antonio. Fordi de er hovedpersonene, er det fornuftig for elevene å forstå hvor hver gutt kommer fra og de tingene som holder deres vennskap solid. De tingene som gjør dem forskjellige, vil hjelpe elevene til å forstå mer om hver gutt, og til og med ta informerte påvirkninger om kampenes utfall (sett i en annen aktivitet).
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som sammenligner og kontrasterer to karakterer fra "Amigo Brothers".
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe
Type Aktivitet: Sammenlign og kontrast med T-Chart
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og bilder inkluderer en tydelig forklaring på likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene. Disse sammenligningene går utover overfladiske elementer og viser sterk forståelse. | Tekst og bilder inkluderer en forklaring av likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene, men forklaringen kan mangle klarhet eller vise kun overfladisk forståelse i enkelte ruter. | Tekst og bilder kan ikke inneholde noen forklaring på likheter og/eller forskjeller, eller de kan bare gjøre overfladiske eller unøyaktige sammenligninger. |
| Storyboardbilde og Innsats | Eleven viser tydelig innsats for å formidle setting, karakterer og spesifikke scener i boken. Scenen er tydelig identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Eleven prøver å formidle setting, karakterer og spesifikke scener ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnet eller mangle noen detaljer. | Eleven formidler ikke setting, karakterer og scene tydelig. |
| Stavemåte og Grammatikk | Eleven bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Eleven gjør en eller to mindre feil i stavemåte og grammatikk. | Eleven gjør flere feil i stavemåte og grammatikk. |
For å sammenligne og kontrastere karakterer, er det nyttig for elevene å finne sitater fra historien som forteller hvem hver karakter er. Noen elever vil finne dette enkelt å få til, mens andre vil trenge mer hjelp.
Elevene skal finne likhetene mellom karakterene. Dette kan være deres bakgrunn, skolen deres, måten de snakker på, klærne de har på seg, eller andre elementer som er like.
Elevene skal definere forskjellene de ser i karakterene. Det er så mange måter de kan være forskjellige på, som skolegang, tro, familieliv osv. og det er dette som gjør historier interessante.
Elevene bør legge ut forskjellene i karakterer ved å bruke et storyboard, og lage noen illustrasjoner for å vise dem frem. De originale sitatene vil være en del av dette, samt bilder og kulepunkter.
Amigo Brothers er en interessant historie fordi det er to hovedpersoner. Både Antonio og Felix regnes som hovedpersoner fordi de flytter historien videre. Historien kunne ikke eksistere uten dem begge sammen.
Likheter forteller oss hva karakterer har til felles og belyser hvorfor karakterene kan komme overens eller reagere på positive måter med andre karakterer. Fra bakgrunn til livserfaringer, likheter lærer oss mye om karakterer.
Sammen med likheter lærer forskjeller leseren hvor karakterer og deres interaksjoner kanskje ikke passer sammen, og viser oss hvordan de skiller seg ut og skiller seg fra hverandre. Forskjellene lærer oss så mye ettersom handlingen beveger seg.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse