"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Som studenter leser, kan en storyboard tjene som en nyttig tegn referanse log. Denne loggen (også kalt en tegnkart) tillater elevene å hente relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en roman eller spille, små attributter og detaljer ofte blir viktig som handlingen skrider frem. Med karakter kartlegging, skal studentene ta opp denne informasjonen, hjelpe dem følge med og fange finesser som gjør lesing mer underholdende!
Bruk et tegnkart for å spore de ulike karakterene som er omtalt i A Raisin i solen. Be elevene gi karakterens fysiske egenskaper, interne karaktertrekk, og et tilbud om støtte!
Mama (Lena)
Andre tegn som inngår i dette kartet er: Walter, Beneatha, Ruth, Travis, Joseph Asagai, og Mr. Lindner.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
Klassetrinn 9-10
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Som studenter leser, kan en storyboard tjene som en nyttig tegn referanse log. Denne loggen (også kalt en tegnkart) tillater elevene å hente relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en roman eller spille, små attributter og detaljer ofte blir viktig som handlingen skrider frem. Med karakter kartlegging, skal studentene ta opp denne informasjonen, hjelpe dem følge med og fange finesser som gjør lesing mer underholdende!
Bruk et tegnkart for å spore de ulike karakterene som er omtalt i A Raisin i solen. Be elevene gi karakterens fysiske egenskaper, interne karaktertrekk, og et tilbud om støtte!
Mama (Lena)
Andre tegn som inngår i dette kartet er: Walter, Beneatha, Ruth, Travis, Joseph Asagai, og Mr. Lindner.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
Klassetrinn 9-10
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Tilordne hver gruppe en karakter, og gi tydelige forventninger til deres kart-komponenter. Dette oppmuntrer til teamarbeid og sikrer at hver elev bidrar med omtanke.
Vis hvordan man finner og siterer sitater som avslører en karakters egenskaper. Vis elever hvordan tekstbevis støtter deres analyse og utdyper forståelsen.
Oppmuntre elever til å velge bilder og farger som reflekterer hver karakters personlighet. Dette hjelper med å gjøre karaktertrekk minneverdige og personliggjøre kartene deres.
Få elever til å presentere kartene sine for klassen eller små grupper. Dette fremmer diskusjon, gir rom for kameratvurdering og avklarer misforståelser rundt karakterene.
Oppmuntre elever til å reflektere over hvordan karaktertrekk påvirker større hendelser eller temaer. Dette knytter karakterkart til større ideer og bygger kritisk tenkning.
Et karakterkart for Ändringen i Solen er en visuell eller skriftlig organisasjonsverktöy som hjelper elever med å spore viktige detaljer om hver karakter, som fysiske egenskaper, personlighet og viktige sitater, noe som gjør det lettere å forstå utviklingen av karakterene og relasjonene i stykket.
For å lage et karakterkart for Ändringen i Solen, list opp hovedkarakterene, fyll inn deres fysiske egenskaper, indre egenskaper og et støttende sitat. Bruk farger, positurer og bakgrunner som passer til hver karakter, enten på papir eller med digitale verktøy som storyboards.
Karakterkart hjelper elever med å holde seg oppdatert på detaljer og subtile endringer i karakterene, og forbedrer forståelsen og engasjementet med Ändringen i Solen. Det stötter nærlesning og gjør klasseromsdiskusjoner mer meningsfulle.
Mama (Lena) er omsorgsfull, sterk, familieorientert og dypt religiøs. Hun er matriarken, bestemt på å holde familien samlet, og viser motstandskraft i vanskelige tider.
Elever bør inkludere hver karakters fysiske egenskaper, personlighetsdrag og et sitater som avslører noe viktig om karakteren i Ändringen i Solen.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse