Overzicht van Activiteiten
De setting van een verhaal is de locatie en tijd, of het waar en wanneer. Instellingen spelen vaak een cruciale rol en kunnen de lezer informeren over de ervaringen en motivaties van de personages, zoals het geval is in het boek Wolf Hollow . Studenten zullen een zettingstabel maken om de tijd en plaats van het verhaal te identificeren om een dieper begrip te krijgen van de personages en hun situatie . Het verhaal begint ongeveer 20 jaar na de Eerste Wereldoorlog en een personage wordt sterk beïnvloed door zijn ervaringen in die oorlog. Het is ook midden in de Tweede Wereldoorlog en het nieuws van die oorlog speelt zich af op de achtergrond van de problemen die zich voordoen op het thuisfront.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat de instellingen in het boek Wolf Hollow identificeert.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Identificeer de tijd en plaats voor de roman Wolf Hollow .
- Voeg geschikte scènes, items, tekst, enz. toe om elke instelling te illustreren.
- Schrijf een beschrijving voor elke cel.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 20 Points | Opkomende 15 Points | Begin 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Instelling Beschrijving | De student beschrijft in feite de instelling door het identificeren van de plaats, tijd en sfeer. | De student beschrijft twee elementen van de instelling. | De student beschrijft slechts één aspect van de instelling. |
| De rol van de Instelling | De student effectief wordt aangegeven hoe de instelling draagt bij aan de ontwikkeling van de plot, personages, sfeer en thema. | De student is in staat om te bepalen hoe de instelling draagt bij aan de ontwikkeling van twee aspecten van de roman: plot, karakters, stemming of thema. | De student is in staat om te bepalen hoe de instelling draagt bij aan de ontwikkeling van één aspect van de roman: plot, karakters, stemming of thema. |
| Verschuivingen in Instelling | De student wordt aangegeven hoe de instelling verschuivingen en het effect deze verandering heeft op de plot, karakter, sfeer en thema ontwikkeling. | De student is in staat om te bepalen hoe de instelling verschuivingen, en het effect dat deze verschuiving heeft op twee aspecten van de ontwikkeling van de roman (plot, karakter, stemming of thema). | De student is in staat om te bepalen hoe de instelling verschuivingen, en het effect dat deze verschuiving heeft op een aspect van de ontwikkeling van de roman (plot, karakter, stemming of thema). |
| Uiterlijk | Eindproduct bevat accurate visuele afbeeldingen van de setting en personages. | Eindproduct toont een poging om nauwkeurig te portretteren instellingen en personages hoewel sommige aspecten zijn verwarrend en / of onjuist is. | Eindproduct bevat irrelevant beelden. |
| Spelling, Grammatica, Interpunctie | Uiteindelijke product vrij is van spelling, interpunctie en grammaticale fouten. | Eindproduct bevat tot drie fouten in spelling, interpunctie of grammatica die niet de betekenis van de tekst niet veranderen. | Eindproduct bevat meer dan drie fouten in spelling, interpunctie of grammatica. |
Overzicht van Activiteiten
De setting van een verhaal is de locatie en tijd, of het waar en wanneer. Instellingen spelen vaak een cruciale rol en kunnen de lezer informeren over de ervaringen en motivaties van de personages, zoals het geval is in het boek Wolf Hollow . Studenten zullen een zettingstabel maken om de tijd en plaats van het verhaal te identificeren om een dieper begrip te krijgen van de personages en hun situatie . Het verhaal begint ongeveer 20 jaar na de Eerste Wereldoorlog en een personage wordt sterk beïnvloed door zijn ervaringen in die oorlog. Het is ook midden in de Tweede Wereldoorlog en het nieuws van die oorlog speelt zich af op de achtergrond van de problemen die zich voordoen op het thuisfront.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat de instellingen in het boek Wolf Hollow identificeert.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Identificeer de tijd en plaats voor de roman Wolf Hollow .
- Voeg geschikte scènes, items, tekst, enz. toe om elke instelling te illustreren.
- Schrijf een beschrijving voor elke cel.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 20 Points | Opkomende 15 Points | Begin 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Instelling Beschrijving | De student beschrijft in feite de instelling door het identificeren van de plaats, tijd en sfeer. | De student beschrijft twee elementen van de instelling. | De student beschrijft slechts één aspect van de instelling. |
| De rol van de Instelling | De student effectief wordt aangegeven hoe de instelling draagt bij aan de ontwikkeling van de plot, personages, sfeer en thema. | De student is in staat om te bepalen hoe de instelling draagt bij aan de ontwikkeling van twee aspecten van de roman: plot, karakters, stemming of thema. | De student is in staat om te bepalen hoe de instelling draagt bij aan de ontwikkeling van één aspect van de roman: plot, karakters, stemming of thema. |
| Verschuivingen in Instelling | De student wordt aangegeven hoe de instelling verschuivingen en het effect deze verandering heeft op de plot, karakter, sfeer en thema ontwikkeling. | De student is in staat om te bepalen hoe de instelling verschuivingen, en het effect dat deze verschuiving heeft op twee aspecten van de ontwikkeling van de roman (plot, karakter, stemming of thema). | De student is in staat om te bepalen hoe de instelling verschuivingen, en het effect dat deze verschuiving heeft op een aspect van de ontwikkeling van de roman (plot, karakter, stemming of thema). |
| Uiterlijk | Eindproduct bevat accurate visuele afbeeldingen van de setting en personages. | Eindproduct toont een poging om nauwkeurig te portretteren instellingen en personages hoewel sommige aspecten zijn verwarrend en / of onjuist is. | Eindproduct bevat irrelevant beelden. |
| Spelling, Grammatica, Interpunctie | Uiteindelijke product vrij is van spelling, interpunctie en grammaticale fouten. | Eindproduct bevat tot drie fouten in spelling, interpunctie of grammatica die niet de betekenis van de tekst niet veranderen. | Eindproduct bevat meer dan drie fouten in spelling, interpunctie of grammatica. |
Tips voor de omgeving van Wolf Hollow
Engage students in a setting walk-and-talk discussion
Encourage movement and conversation by having students walk around the classroom or school as pairs or small groups, discussing how different settings might affect a character’s feelings or actions in Wolf Hollow. This active strategy helps students connect the book’s setting to their real-life experiences and see how environment shapes stories.
Guide students to brainstorm setting details from memory
Ask students to close their eyes and recall places and times described in Wolf Hollow. Have them list sensory details—what they might see, hear, smell, or feel in those settings. This strengthens recall and deepens engagement with the novel’s world.
Facilitate collaborative setting chart creation
Divide students into small groups and assign each group a different chapter or scene from Wolf Hollow. Have them fill out a setting chart together, noting time, place, and important background events. Collaboration encourages discussion and multiple perspectives.
Prompt students to connect setting to character motivation
Ask students to pick a character and explain how the setting influences their actions or emotions. Use evidence from the text to support their ideas. This helps students see the relationship between setting and character development.
Encourage creative responses with setting-based journaling
Invite students to write a journal entry from the perspective of a character in one of Wolf Hollow’s settings. Focus on describing the surroundings and how the setting makes the character feel. This creative exercise builds empathy and descriptive skills.
Veelgestelde vragen over de Wolf Hollow-instelling
Wat is de setting van Wolf Hollow?
Wolf Hollow speelt zich af in een landelijk gebied in Pennsylvania, vooral in de late jaren 1930 en vroege jaren 1940, rond de tijd van de Tweede Wereldoorlog. De locatie en het tijdperk zijn cruciaal om de personages en hun ervaringen te begrijpen.
Hoe beïnvloedt de setting in Wolf Hollow het verhaal?
De setting vormt de acties en uitdagingen van de personages in Wolf Hollow. De gebeurtenissen vinden plaats tijdens de Tweede Wereldoorlog, wat invloed heeft op het dagelijks leven, de houding van de gemeenschap en de belangrijkste motivaties van de personages, vooral degenen die door de oorlog worden beïnvloed.
Hoe kunnen leerlingen een settingdiagram maken voor Wolf Hollow?
Leerlingen kunnen een settingdiagram maken door de tijd (laat jaren 1930–1940) en plaats (landelijk Pennsylvania) te identificeren en elke scène te illustreren met beelden en beschrijvingen die laten zien hoe de setting het verhaal beïnvloedt.
Waarom is het belangrijk om de setting in Wolf Hollow te begrijpen?
Het begrijpen van de setting helpt leerlingen begrijpen waarom de personages zich zo gedragen en onthult hoe historische gebeurtenissen zoals de Tweede Wereldoorlog het plot en de onderliggende thema's van Wolf Hollow beïnvloeden.
Welke tips zijn er om de setting in Wolf Hollow aan middelbare scholieren te onderwijzen?
Gebruik activiteiten zoals storyboards of settingkaarten, moedig leerlingen aan om de historische context te koppelen aan de personages, en bespreek hoe de setting conflict en oplossing beïnvloedt in Wolf Hollow.
Meer Storyboard That Activities
Wolf Hollow
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
