"Wij Zijn het Schip": Lesplan Over het Standpunt

Q: Wat is het perspectief van de verteller in "Wij Zijn het Schip"?

De verteller in "Wij Zijn het Schip" deelt een eerstepersoonsperspectief als een Afro-Amerikaanse honkbalspeler uit de Negro Leagues, met persoonlijke inzichten en ervaringen van de jaren 1920 tot 1947.

Q: Wat is een effectieve manier om het perspectief te onderwijzen aan 4e of 5e klassers met deze activiteit?

Een effectieve methode is dat leerlingen citaten kiezen die de gevoelens van de verteller tonen en vervolgens illustraties maken die die momenten uitbeelden, zodat ze de tekst met beelden kunnen verbinden en het begrip verdiepen.

We Are the Ship - Voorbeeld Gezichtspunt

Meer opties

Activiteit Kopiëren

Pas dit voorbeeld aan

Overzicht van het Lesplan

Sjabloon- en Klasinstructies

Studentenrubriek

Overzicht van het Lesplan

In deze activiteit, zullen de studenten het oogpunt van de verteller te onderzoeken. Het standpunt is van een Afro-Amerikaanse honkbalspeler spelen tussen de jaren 1920 en 1947. Het kennen van het standpunt van de verteller helpt ons te begrijpen de kennis, achtergrond en eventuele vooroordelen die de verteller zou kunnen hebben. Dit verteller ervaren de gebeurtenissen uit de eerste hand, en hij deelt zijn ervaringen met de lezer.

Voorbeelden:

"Die grote competities veel geleerd door ons te spelen, en we hebben veel geleerd door ze te spelen. Ze leerden we waren mannen net zoals ze waren, en zou onze handen schudden en kijken ons in het oog nadat we ze verslaan, net als wij. "

"We speelden op een aantal van de ergste velden je zou denken ... Sommige ol 'grasland. Je moest de bal te bidden zou niet landen in sommige koe stuff."

"In Latijns-Amerika, als je een goede honkballer, ze behandelden je als een koning. Kids volgde ons in de straat te vragen om handtekeningen. "

Activiteit Kopiëren

Sjabloon- en Klasinstructies

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)

Student Instructions

Click "Start Assignment".
Write a quote in the each description box that shows the narrator's point of view.
Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Meer opties

Pas dit voorbeeld aan

Lesplan Reference

Grade Level 4-5

Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)

Soort Opdracht Individu of Groep

Type Activiteit: Standpunt Versus Perspectief in de Literatuur Begrijpen

Activiteit Kopiëren

Studentenrubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)

Standpunten in een Roman

Identificeer de gezichtspunten in de roman: gezichtspunt vanuit de eerste persoon. De eerste persoon is wanneer 'ik' het verhaal vertel. Het personage zit in het verhaal en vertelt zijn of haar ervaringen rechtstreeks. Tweede persoons standpunt. Het verhaal wordt verteld aan 'jij'. Deze POV komt niet vaak voor in fictie, maar het is toch goed om te weten (het komt vaak voor in non-fictie). Vanuit derde persoon gezien, beperkt. Het verhaal gaat over 'hij' of 'zij'. Dit is het meest voorkomende standpunt in commerciële fictie. De verteller staat buiten het verhaal en vertelt de ervaringen van een personage. Derde persoonsperspectief, alwetend. Het verhaal gaat nog steeds over 'hij' of 'zij', maar de verteller heeft volledige toegang tot de gedachten en ervaringen van alle personages in het verhaal. Maak een storyboard dat elk gezichtspunt identificeert en beschrijft elk met een schriftelijke uitleg en een illustratie.

	Vaardig 25 Points	Opkomend 19 Points	Begin 13 Points
Identificeer de Standpunten	De student identificeerde alle standpunten die de auteur in de roman gebruikte correct.	De student identificeerde de meeste standpunten.	De student identificeerde niet het juiste standpunt,
Schriftelijke Uitleg	Tekstbeschrijvingen leggen duidelijk de standpunten uit die in de roman worden gebruikt en beschrijven de verschillen in hun perspectieven.	Tekstbeschrijvingen leggen de standpunten uit, maar kunnen onduidelijkheid missen.	Tekstbeschrijvingen beschrijven de standpunten niet nauwkeurig.
Storyboard-afbeeldingen	Illustraties tonen scènes die duidelijk verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief en gebruiken visuele elementen om een verschil tussen perspectieven te laten zien.	Illustraties tonen scènes die verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief, maar kunnen simplistisch zijn of details missen.	Scènes beschrijven niet duidelijk de standpunten die in de roman worden gebruikt.
Inspanning en Bewerking	Het werk is compleet, grondig en netjes. Spelling en grammatica zijn correct.	De meeste secties van het storyboard zijn op zijn minst geprobeerd en het werk is toonbaar. De tekst bevat enkele fouten in spelling en/of grammatica.	Storyboard is onvoltooid en/of ongeorganiseerd. De tekst bevat veel fouten in spelling en/of grammatica.

Activiteit Kopiëren

Overzicht van het Lesplan

Voorbeelden:

"We speelden op een aantal van de ergste velden je zou denken ... Sommige ol 'grasland. Je moest de bal te bidden zou niet landen in sommige koe stuff."

"In Latijns-Amerika, als je een goede honkballer, ze behandelden je als een koning. Kids volgde ons in de straat te vragen om handtekeningen. "

Activiteit Kopiëren

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)

Student Instructions

Click "Start Assignment".
Write a quote in the each description box that shows the narrator's point of view.
Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Meer opties

Pas dit voorbeeld aan

Lesplan Reference

Grade Level 4-5

Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)

Soort Opdracht Individu of Groep

Type Activiteit: Standpunt Versus Perspectief in de Literatuur Begrijpen

Activiteit Kopiëren

Studentenrubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)

Standpunten in een Roman

	Vaardig 25 Points	Opkomend 19 Points	Begin 13 Points
Identificeer de Standpunten	De student identificeerde alle standpunten die de auteur in de roman gebruikte correct.	De student identificeerde de meeste standpunten.	De student identificeerde niet het juiste standpunt,
Schriftelijke Uitleg	Tekstbeschrijvingen leggen duidelijk de standpunten uit die in de roman worden gebruikt en beschrijven de verschillen in hun perspectieven.	Tekstbeschrijvingen leggen de standpunten uit, maar kunnen onduidelijkheid missen.	Tekstbeschrijvingen beschrijven de standpunten niet nauwkeurig.
Storyboard-afbeeldingen	Illustraties tonen scènes die duidelijk verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief en gebruiken visuele elementen om een verschil tussen perspectieven te laten zien.	Illustraties tonen scènes die verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief, maar kunnen simplistisch zijn of details missen.	Scènes beschrijven niet duidelijk de standpunten die in de roman worden gebruikt.
Inspanning en Bewerking	Het werk is compleet, grondig en netjes. Spelling en grammatica zijn correct.	De meeste secties van het storyboard zijn op zijn minst geprobeerd en het werk is toonbaar. De tekst bevat enkele fouten in spelling en/of grammatica.	Storyboard is onvoltooid en/of ongeorganiseerd. De tekst bevat veel fouten in spelling en/of grammatica.

Activiteit Kopiëren

Hoe Tos over Point of View We Are the Ship

Moedig leerlingen aan om hun eigen eerste-persoon narratieven te schrijven

Motiveren leerlingen om originele verhalen te creëren vanuit het perspectief van een personage. Deze praktische aanpak helpt hen te internaliseren wat het betekent om een verhaal te vertellen door de ogen van iemand anders, en verdiept hun begrip van perspectief in literatuur.

Model hoe je brainstormt over de ervaringen en gevoelens van karakters

Laat zien hoe je belangrijke gebeurtenissen, gedachten en emoties opsomt die een personage zou kunnen hebben. Hardop nadenken toont leerlingen hoe ze zich kunnen inleven in het hoofd van een personage en hun unieke standpunt kunnen overwegen tijdens het schrijven.

Begeleid leerlingen bij het gebruik van authentieke dialoog en details

Leer leerlingen om realistische spraak en levendige details toe te voegen die de achtergrond en setting van het personage weerspiegelen. Dit geeft hun verhalen leven en versterkt de verbinding tussen de lezer en het perspectief van het personage.

Faciliteer peer sharing en constructieve feedback

Organiseer gelegenheden voor leerlingen om hun verhalen hardop te lezen of te delen in paren. Moedig positieve, specifieke feedback aan die zich richt op hoe goed de schrijver het perspectief van het personage heeft vastgelegd.

Veelgestelde vragen over Point of View We Are the Ship

Wat is het perspectief van de verteller in "Wij Zijn het Schip"?

De verteller in "Wij Zijn het Schip" deelt een eerstepersoonsperspectief als een Afro-Amerikaanse honkbalspeler uit de Negro Leagues, met persoonlijke inzichten en ervaringen van de jaren 1920 tot 1947.

Hoe kunnen leerlingen de perspectief van de verteller herkennen in deze activiteit?

Leerlingen kunnen de perspectief van de verteller herkennen door citaten te selecteren die persoonlijke ervaringen, meningen en emoties onthullen, en scènes te illustreren die deze unieke standpunten weerspiegelen.

Waarom is het belangrijk om het perspectief van de verteller te begrijpen?

Het begrijpen van het perspectief van de verteller helpt leerlingen om de context, achtergrond en mogelijke vooroordelen te begrijpen die het verhaal beïnvloeden, en verdiept hun begrip van historische gebeurtenissen en perspectieven.

Welke voorbeelden van citaten tonen het perspectief van de verteller in "Wij Zijn het Schip"?

Voorbeelden zijn: "Die grote competities leerden veel door tegen ons te spelen…" en "We speelden op enkele van de slechtste velden die je je maar kunt voorstellen…" Deze citaten tonen de persoonlijke ervaringen en gevoelens van de verteller.

Wat is een effectieve manier om het perspectief te onderwijzen aan 4e of 5e klassers met deze activiteit?

Een effectieve methode is dat leerlingen citaten kiezen die de gevoelens van de verteller tonen en vervolgens illustraties maken die die momenten uitbeelden, zodat ze de tekst met beelden kunnen verbinden en het begrip verdiepen.