“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
Kate DiCamillo gebruikt in het hele verhaal veel verschillende soorten beeldtaal. Enkele andere voorbeelden van beeldtaal die worden gebruikt, zijn vergelijkingen, metaforen, personificatie, idiomen en onomatopee. Voor deze activiteit zullen de leerlingen drie voorbeelden van beeldtaal in The Tiger Rising identificeren en illustreren. Docenten kunnen de leerlingen een lijst met voorbeelden geven, of ze een "speurtocht" laten doen, hetzij terwijl ze lezen, hetzij als een activiteit na het lezen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Deadline:
Doelstelling: Maak een storyboard met 3 cellen dat drie voorbeelden van beeldtaal in de tekst illustreert en beschrijft.
Instructies voor studenten:
Grade Level 6-8
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: Figuratief Taal
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Voorbeelden van Beeldtaal | Er zijn drie voorbeelden van figuurlijk taalgebruik. | Er zijn twee correcte voorbeelden van figuurlijk taalgebruik. | Slechts één van de voorbeelden van figuurlijk taalgebruik is correct. |
| Soorten Beeldtaal | Alle drie de voorbeelden worden correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor of personificatie (of anders) in het titelvak. | Twee voorbeelden van figuurlijk taalgebruik worden correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor of personificatie (of anders). | Slechts één voorbeeld van figuurlijk taalgebruik wordt correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor of personificatie (of iets anders). |
| Illustraties | Illustraties tonen het voorbeeld van figuurlijk taalgebruik uit het verhaal met duidelijke beelden van geschikte scènes, personages, items, enz. | Illustraties tonen het voorbeeld van beeldtaal uit het verhaal, maar zijn onduidelijk of onvolledig. | Illustraties kloppen niet met de gekozen voorbeelden. |
| Beschrijvingen | Er zijn beschrijvingen voor alle drie voorbeelden van figuurlijk taalgebruik die correct uitleggen wat figuurlijk taalgebruik betekent in de context van het verhaal. | Een van de beschrijvingen ontbreekt of de beschrijvingen leggen niet volledig uit wat de figuurlijke taal betekent in de context van het verhaal. | Twee of meer beschrijvingen ontbreken of ze leggen niet uit wat de figuurlijke taal betekent. |
Kate DiCamillo gebruikt in het hele verhaal veel verschillende soorten beeldtaal. Enkele andere voorbeelden van beeldtaal die worden gebruikt, zijn vergelijkingen, metaforen, personificatie, idiomen en onomatopee. Voor deze activiteit zullen de leerlingen drie voorbeelden van beeldtaal in The Tiger Rising identificeren en illustreren. Docenten kunnen de leerlingen een lijst met voorbeelden geven, of ze een "speurtocht" laten doen, hetzij terwijl ze lezen, hetzij als een activiteit na het lezen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Deadline:
Doelstelling: Maak een storyboard met 3 cellen dat drie voorbeelden van beeldtaal in de tekst illustreert en beschrijft.
Instructies voor studenten:
Grade Level 6-8
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: Figuratief Taal
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Voorbeelden van Beeldtaal | Er zijn drie voorbeelden van figuurlijk taalgebruik. | Er zijn twee correcte voorbeelden van figuurlijk taalgebruik. | Slechts één van de voorbeelden van figuurlijk taalgebruik is correct. |
| Soorten Beeldtaal | Alle drie de voorbeelden worden correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor of personificatie (of anders) in het titelvak. | Twee voorbeelden van figuurlijk taalgebruik worden correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor of personificatie (of anders). | Slechts één voorbeeld van figuurlijk taalgebruik wordt correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor of personificatie (of iets anders). |
| Illustraties | Illustraties tonen het voorbeeld van figuurlijk taalgebruik uit het verhaal met duidelijke beelden van geschikte scènes, personages, items, enz. | Illustraties tonen het voorbeeld van beeldtaal uit het verhaal, maar zijn onduidelijk of onvolledig. | Illustraties kloppen niet met de gekozen voorbeelden. |
| Beschrijvingen | Er zijn beschrijvingen voor alle drie voorbeelden van figuurlijk taalgebruik die correct uitleggen wat figuurlijk taalgebruik betekent in de context van het verhaal. | Een van de beschrijvingen ontbreekt of de beschrijvingen leggen niet volledig uit wat de figuurlijke taal betekent in de context van het verhaal. | Twee of meer beschrijvingen ontbreken of ze leggen niet uit wat de figuurlijke taal betekent. |
Toon de storyboard van studenten in de klas om een galerijwandeling te creëren. Dit moedigt studenten aan om hun werk te delen, van klasgenoten te leren en een breed scala aan voorbeelden van beeldtaal uit De Opkomende Tijger te zien.
Geef elke student een rol (zoals 'uitlegger', 'vrager' of 'illustrator') tijdens de galerijwandeling. Dit helpt studenten zich te richten op specifieke aspecten bij het beoordelen van het werk van klasgenoten en ontwikkelt samenwerkingsdiscussie-vaardigheden.
Vraag de studenten om te reageren op hoe elk voorbeeld van beeldtaal de stemming of beeldvorming in het verhaal beïnvloedt. Dit verdiept hun kritisch denken en begrip van waarom auteurs beeldtaal gebruiken.
Nodig studenten uit om een moment te delen waarop ze vergelijkbare beeldtaal in hun eigen lezen of schrijven hebben opgemerkt. Dit personaliseert het leren en bevordert zinvolle verbindingen met de tekst.
Leid een afsluitende discussie waarin studenten reflecteren op wat ze hebben geleerd over beeldtaal en hoe het hun waardering voor De Opkomende Tijger heeft verdiept. Dit helpt om het begrip te versterken en toekomstige toepassing aan te moedigen.
De Tijger die oprijst gebruikt beeldspraak zoals vergelijkingen (bijvoorbeeld, "Haar gezicht was glad en donker, als een mooi stuk hout"), personificatie (bijvoorbeeld, "Mist omhelsde de grond"), uitdrukkingen en onomatopeeën. Deze technieken helpen om levendige beelden en diepere betekenissen in het verhaal te creëren.
Laat studenten drie voorbeelden van beeldspraak identificeren en illustreren uit het boek. Gebruik een schatzoektocht tijdens of na het lezen, of geef een lijst voor referentie. Moedig ze aan om de letterlijke betekenis en de bedoeling van de auteur uit te leggen.
Kate DiCamillo gebruikt vergelijkingen, metaforen, personificatie, uitdrukkingen en onomatopeeën in De Tijger die oprijst. Deze literaire middelen maken het verhaal boeiender voor lezers.
Vraag studenten een drie-cel storyboard te maken dat drie voorbeelden van beeldspraak uit het boek illustreert en beschrijft. Ze moeten het type, het voorbeeld, het paginanummer en de letterlijke betekenis in elke cel opnemen.
Bespreek met studenten hoe beeldspraak emoties, beelden of nadruk toevoegt. Laat ze voor elk voorbeeld opschrijven wat de auteur probeert over te brengen buiten de letterlijke woorden, zoals stemming of gevoelens van de personages.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas