“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
Nog een goede manier om uw studenten te betrekken is door de oprichting van storyboards dat de woordenschat van "The Pit and the Pendulum" te gebruiken. Hier is een lijst van een paar woordenschat woorden onderwezen met het verhaal, en een voorbeeld van een beeldtaal board.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Demonstreer uw begrip van de woordenschat woorden "The Pit and the Pendulum" door het creëren van visualisaties.
Grade Level 9-10
Moeilijkheidsgraad 1 (Introductie / Versterking)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Beeldtaal Boards
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Word 1 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Word 2 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Woord 3 - zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
Nog een goede manier om uw studenten te betrekken is door de oprichting van storyboards dat de woordenschat van "The Pit and the Pendulum" te gebruiken. Hier is een lijst van een paar woordenschat woorden onderwezen met het verhaal, en een voorbeeld van een beeldtaal board.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Demonstreer uw begrip van de woordenschat woorden "The Pit and the Pendulum" door het creëren van visualisaties.
Grade Level 9-10
Moeilijkheidsgraad 1 (Introductie / Versterking)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Beeldtaal Boards
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Word 1 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Word 2 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Woord 3 - zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
Verhoog de betrokkenheid van studenten door leuke, interactieve woordspellen te combineren met visuele borden. Spellen zoals vocabulairebingo, charades of woordmatchen helpen om betekenissen van woorden te versterken en iedereen actief bij het leren te betrekken.
Kies 5–10 woorden uit het verhaal die cruciaal zijn voor begrip of bijzonder uitdagend. Focus op woorden die vaak voorkomen of een belangrijke context binnen de tekst hebben.
Doe alsof, teken of gebruik props en visuals om de betekenis van elk woord te modelleren voordat je het uitlegt. Het woord tot leven brengen helpt leerlingen het te onthouden en te begrijpen.
Geef leerlingen bingokaarten gevuld met vocabulairewoorden. Lees definities of zinnen voor en laat leerlingen het juiste woord markeren. Bied kleine prijzen aan om de opwinding hoog te houden!
Laat leerlingen woorden uit vocabulaire uitbeelden terwijl klasgenoten raden. Deze leuke activiteit versterkt betekenissen en moedigt participatie aan. Wissel rollen zodat iedereen een beurt krijgt!
Visuele vocabulaireborden zijn een effectieve manier om de termen uit "De put en de pendel" te onderwijzen. Leerlingen kiezen woorden, zoeken definities, gebruiken ze in zinnen en illustreren de betekenis met plaatjes of scènes. Deze aanpak versterkt begrip en geheugen voor klassen 9 tot 10.
Om een visueel vocabulairebord te maken, selecteer drie vocabulairewoorden uit het verhaal, vind hun definities, schrijf zinnen met elk woord en illustreer de betekenis van elk woord met tekeningen of foto's. Hulpmiddelen zoals Photos for Class of storyboard-sjablonen kunnen dit proces leuk en eenvoudig maken.
Uitdagende woorden uit het verhaal zijn onder andere spectres, gossamer, auto-da-fé, kloof, onoverkomelijk, ossuarium, surcingle, scimitar, helft, vraatzucht en diepe afgrond. Het onderwijzen van deze termen met definities en visuele voorbeelden helpt studenten om gevorderde vocabulaire te beheersen.
Visualisaties helpen studenten woorden te koppelen aan beelden, waardoor abstracte vocabulaire concreter wordt. Deze techniek bevordert het geheugen, ondersteunt diverse leerstijlen en moedigt dieper begrip aan, vooral bij het onderwijzen van literatuur zoals "De put en de pendel".
Studenten moeten: 1) drie vocabulairewoorden kiezen, 2) de definities opzoeken, 3) zinnen schrijven met elk woord en 4) de betekenis van elk woord illustreren. Dit proces combineert onderzoek, schrijven en creativiteit om vocabulairevaardigheden te verdiepen.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas