“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
De twee hoofdpersonages, Castle "Ghost" Cranshaw en zijn mentor Coach Otis Brody, hebben veel parallellen in hun leven die in de roman worden onthuld. In deze activiteit maken leerlingen een venn-diagram dat twee karakters vergelijkt en contrasteert . De leerlingen kunnen de karakters van Ghost en Coach kiezen, of ze kunnen twee verschillende karakters kiezen, zoals Lu en Ghost of Patty en Sunny, enz. Studenten zullen afbeeldingen en woorden toevoegen om de karakters, hun ervaringen, persoonlijkheden en interesses te vertegenwoordigen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een Venn-diagram waarin twee personages uit het boek Ghost worden vergeleken.
Instructies voor studenten:
Vereisten:
Grade Level 6-8
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: Vergelijken en contrasteren met de T-Chart
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 33 Points | Opkomend 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Vergelijk en Contrasteer | Tekst bevat een duidelijke uitleg van overeenkomsten en verschillen tussen de karakters. Deze vergelijkingen gaan verder dan oppervlakkige elementen en tonen een sterk begrip. | Tekst bevat een uitleg van overeenkomsten en verschillen tussen de karakters, maar de uitleg kan onduidelijk zijn of slechts oppervlakkig begrip tonen. | Tekst mag geen uitleg bevatten van overeenkomsten en verschillen tussen de karakters, of ze mogen alleen oppervlakkige of onnauwkeurige vergelijkingen maken. |
| Storyboard-ontwerp | De student toont duidelijk moeite, tijd en zorg om de juiste StoryboardThat personages voor elk boekpersonage op te nemen en gebruikt items, dieren of scènes in hun ontwerp om de kenmerken van hun personage te beschrijven. | Afbeeldingen van personages en hun attributen komen grotendeels overeen met het verhaal, maar kunnen enkele discrepanties bevatten. De afbeeldingen tonen minimale inspanning, tijd en zorg. | Veel afbeeldingen van personages en hun attributen zijn onnauwkeurig of ontbreken. Er was heel weinig tijd of moeite in de afbeeldingen gestoken. |
| Spelling en Grammatica | De leerling gebruikt voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een kleine fout in spelling en grammatica. | Student maakt verschillende kleine fouten in spelling en grammatica. |
De twee hoofdpersonages, Castle "Ghost" Cranshaw en zijn mentor Coach Otis Brody, hebben veel parallellen in hun leven die in de roman worden onthuld. In deze activiteit maken leerlingen een venn-diagram dat twee karakters vergelijkt en contrasteert . De leerlingen kunnen de karakters van Ghost en Coach kiezen, of ze kunnen twee verschillende karakters kiezen, zoals Lu en Ghost of Patty en Sunny, enz. Studenten zullen afbeeldingen en woorden toevoegen om de karakters, hun ervaringen, persoonlijkheden en interesses te vertegenwoordigen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een Venn-diagram waarin twee personages uit het boek Ghost worden vergeleken.
Instructies voor studenten:
Vereisten:
Grade Level 6-8
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: Vergelijken en contrasteren met de T-Chart
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 33 Points | Opkomend 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Vergelijk en Contrasteer | Tekst bevat een duidelijke uitleg van overeenkomsten en verschillen tussen de karakters. Deze vergelijkingen gaan verder dan oppervlakkige elementen en tonen een sterk begrip. | Tekst bevat een uitleg van overeenkomsten en verschillen tussen de karakters, maar de uitleg kan onduidelijk zijn of slechts oppervlakkig begrip tonen. | Tekst mag geen uitleg bevatten van overeenkomsten en verschillen tussen de karakters, of ze mogen alleen oppervlakkige of onnauwkeurige vergelijkingen maken. |
| Storyboard-ontwerp | De student toont duidelijk moeite, tijd en zorg om de juiste StoryboardThat personages voor elk boekpersonage op te nemen en gebruikt items, dieren of scènes in hun ontwerp om de kenmerken van hun personage te beschrijven. | Afbeeldingen van personages en hun attributen komen grotendeels overeen met het verhaal, maar kunnen enkele discrepanties bevatten. De afbeeldingen tonen minimale inspanning, tijd en zorg. | Veel afbeeldingen van personages en hun attributen zijn onnauwkeurig of ontbreken. Er was heel weinig tijd of moeite in de afbeeldingen gestoken. |
| Spelling en Grammatica | De leerling gebruikt voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een kleine fout in spelling en grammatica. | Student maakt verschillende kleine fouten in spelling en grammatica. |
Voer een klassikale bespreking om ervoor te zorgen dat de leerlingen het concept van overeenkomsten en verschillen begrijpen. Gebruik eenvoudige concepten om dit aan te leren, zoals fruit of chips, om de discussie zowel leuk als gemakkelijk te begrijpen te maken.
Zodra de leerlingen het concept van overeenkomsten en verschillen begrijpen, laat u ze het Venn-diagram zien en instrueert u ze hoe ze het moeten gebruiken. De overeenkomsten gaan in het midden, terwijl de verschillen aan de buitenkant van de cirkels gaan.
Help de leerlingen het diagram in te vullen met behulp van opsommingstekens, ofwel over het voorbeeld, ofwel over twee personages of situaties in het verhaal dat u aan het lezen bent. Vaak zal het aantal verschillen groter zijn dan de overeenkomsten, dus zullen ze echt moeten pushen om ze te vinden.
Een Venn-diagram is het perfecte hulpmiddel om twee verschillende dingen te vergelijken en te contrasteren. Het wordt gemaakt door twee kruisende cirkels. De overeenkomsten tussen de twee elementen staan in het midden, terwijl de verschillen aan de buitenkant van de cirkels staan.
Wanneer leerlingen karakters vergelijken, zoeken ze naar wat de karakters gemeen hebben. Dit is handig omdat ze de acties en interacties van de personages beter kunnen begrijpen als ze weten hoe ze op elkaar lijken.
Contrasterende karakters betekent dat leerlingen op zoek gaan naar de verschillen in karakters. Dit is belangrijk omdat de wetenschap dat de karakters verschillend zijn, de leerlingen zal helpen de motieven en bewegingen in het verhaal te begrijpen.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas