“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
In deze activiteit, zullen de studenten en het contrast "De Roodkapje en de Wolf" gedicht met de originele sprookje te vergelijken.
Voorbeeld 1:
Voorbeeld 2:
Voorbeeld 3:
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard waarin je het gedicht 'De Roodkapje en de Wolf' vergelijkt met het originele sprookje.
Grade Level 4-5
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Vergelijken en contrasteren met de T-Chart
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Vergelijkingsanalyse | Tekst en afbeeldingen bevatten een duidelijke uitleg van overeenkomsten en / of verschillen tussen de categorieën of onderwerpen. Deze vergelijkingen gaan verder dan oppervlakkige elementen en tonen een sterk begrip van de verhaalelementen. | Tekst en afbeeldingen bevatten een verklaring van overeenkomsten en / of verschillen tussen de categorieën of onderwerpen, maar de uitleg kan duidelijkheid missen of toont slechts oppervlakkig begrip op sommige vierkanten. | Tekst en afbeeldingen kunnen geen uitleg van overeenkomsten en / of verschillen bevatten, of ze kunnen alleen oppervlakkige of onnauwkeurige vergelijkingen maken. |
| Tekstuele Verklaring | De tekst beschrijft alle scènes en weergegeven concepten duidelijk en nauwkeurig. | De tekst beschrijft de meeste van de afgebeelde scènes en concepten duidelijk en nauwkeurig. | De tekst kan de meeste scènes niet duidelijk en nauwkeurig beschrijven. |
| Storyboard Afbeelding en Inspanning | Student toont duidelijk inspanning om de setting, personages en specifieke scène van het boek over te brengen. De scène is duidelijk herkenbaar op basis van de grafische weergave. | De student probeert de instelling, personages en specifieke scène over te brengen door het gebruik van afbeeldingen, maar de afbeelding kan verwarrend, ongeordend of weinig gedetailleerd zijn. | Student geeft de instelling, personages en scène niet duidelijk weer. |
| Spelling en Grammatica | Student gebruikt voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een of twee kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
In deze activiteit, zullen de studenten en het contrast "De Roodkapje en de Wolf" gedicht met de originele sprookje te vergelijken.
Voorbeeld 1:
Voorbeeld 2:
Voorbeeld 3:
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard waarin je het gedicht 'De Roodkapje en de Wolf' vergelijkt met het originele sprookje.
Grade Level 4-5
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Vergelijken en contrasteren met de T-Chart
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Vergelijkingsanalyse | Tekst en afbeeldingen bevatten een duidelijke uitleg van overeenkomsten en / of verschillen tussen de categorieën of onderwerpen. Deze vergelijkingen gaan verder dan oppervlakkige elementen en tonen een sterk begrip van de verhaalelementen. | Tekst en afbeeldingen bevatten een verklaring van overeenkomsten en / of verschillen tussen de categorieën of onderwerpen, maar de uitleg kan duidelijkheid missen of toont slechts oppervlakkig begrip op sommige vierkanten. | Tekst en afbeeldingen kunnen geen uitleg van overeenkomsten en / of verschillen bevatten, of ze kunnen alleen oppervlakkige of onnauwkeurige vergelijkingen maken. |
| Tekstuele Verklaring | De tekst beschrijft alle scènes en weergegeven concepten duidelijk en nauwkeurig. | De tekst beschrijft de meeste van de afgebeelde scènes en concepten duidelijk en nauwkeurig. | De tekst kan de meeste scènes niet duidelijk en nauwkeurig beschrijven. |
| Storyboard Afbeelding en Inspanning | Student toont duidelijk inspanning om de setting, personages en specifieke scène van het boek over te brengen. De scène is duidelijk herkenbaar op basis van de grafische weergave. | De student probeert de instelling, personages en specifieke scène over te brengen door het gebruik van afbeeldingen, maar de afbeelding kan verwarrend, ongeordend of weinig gedetailleerd zijn. | Student geeft de instelling, personages en scène niet duidelijk weer. |
| Spelling en Grammatica | Student gebruikt voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een of twee kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
Encourage students to share their insights by starting with open-ended questions about both versions. Highlight specific differences and similarities to prompt deeper thinking. Reinforce respectful listening and allow each student a chance to contribute.
Prompt students to find lines or events from each story that support their comparisons. Model how to cite text directly and discuss why using evidence strengthens their arguments.
Provide examples of simple character sketches or scene ideas. Encourage creativity by allowing students to use colored pencils, markers, or digital tools. Remind them to link each illustration clearly to its matching text event.
Pair students to briefly explain their storyboard choices to a partner. Listen in to spot misconceptions, and offer guidance or praise as needed. This quick check helps ensure everyone is on track.
Ask students to write a few sentences about what surprised them most when comparing the poem and the fairytale. Encourage honesty and personal connections to deepen their understanding.
Om 'Roodkapje en de Wolf' te vergelijken en contrasteren met het originele sprookje, maak je een tabel met twee kolommen. In een kolom, lijst gebeurtenissen en kenmerken uit het gedicht; in de andere, noteer overeenkomsten of verschillen met het klassieke verhaal. Voeg voorbeelden toe zoals acties van personages, dialogen en eindes voor een duidelijk vergelijk.
De belangrijkste verschillen liggen in de acties van de personages en de uitkomsten van het verhaal. In Dahls gedicht is Roodkapje slim en verdedigt ze zichzelf, terwijl ze in de traditionele versie wordt gered door een houthakker nadat ze is opgegeten. Dialoog en kleding verschillen ook tussen de twee versies.
Laat leerlingen een storyboard-model invullen met belangrijke gebeurtenissen uit beide versies. Ze kunnen scènes tekenen en korte notities schrijven over overeenkomsten en verschillen. Dit versterkt het begrip en maakt de les interactief en leuk.
Het vergelijken van versies helpt leerlingen kritisch denken te ontwikkelen, te begrijpen hoe verhalen evolueren en thema’s of morele lessen te herkennen. Het bevordert ook vaardigheden in het identificeren van belangrijke details en het maken van tekst-naar-tekst verbindingen.
In het gedicht merkt Roodkapje op over de "prachtige grote harige jas" van de wolf, terwijl ze in het sprookje zegt: "Oma, wat grote tanden heb je". Deze verschillen weerspiegelen de unieke toon en draai die Roald Dahl aan het verhaal geeft.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas