“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
Er zijn veel thema's, symbolen en motieven aanwezig in de roman Kroontjeskruid . Leerlingen kunnen thema's, symbolen en motieven in een roman verkennen door er een paar te identificeren en afbeeldingen en bijschriften te maken met voorbeelden uit de tekst. Leerlingen kunnen dit onderzoeken door zelf een thema, symbool of motief te identificeren of door in een " envelopactiviteit " een of meer te volgen tijdens het lezen. Vervolgens maken de leerlingen een storyboard met de voorbeelden van dat thema uit de tekst . Docenten kunnen thema's en symbolen toewijzen waar leerlingen naar kunnen zoeken, of leerlingen laten hun eigen thema's selecteren.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat terugkerende thema's, symbolen of motieven in Kroontjeskruid identificeert. Illustreer elk symbool en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
Instructies voor studenten:
Grade Level 6-8
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: Thema Symbolen en Motieven
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificeer Symbool(en) | Alle symbolen zijn correct geïdentificeerd als objecten die iets anders vertegenwoordigen op een hoger niveau in het verhaal. | De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten ontbreken of zijn onjuist geïdentificeerd als significante symbolen. | Er zijn geen symbolen correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden | Alle voorbeelden ondersteunen de geïdentificeerde symbolen. Beschrijvingen geven duidelijk aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen bij de geïdentificeerde symbolen. Beschrijvingen geven aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen niet bij de geïdentificeerde symbolen. Beschrijvingen zijn onduidelijk. |
| Afbeelding | Storyboard-cellen tonen duidelijk de verbinding met de symbolen en helpen bij het begrijpen. | De meeste storyboardcellen helpen om de symbolen weer te geven, maar sommige storyboardcellen zijn moeilijk te begrijpen. | Storyboard-cellen helpen niet bij het begrijpen van de symbolen. |
Er zijn veel thema's, symbolen en motieven aanwezig in de roman Kroontjeskruid . Leerlingen kunnen thema's, symbolen en motieven in een roman verkennen door er een paar te identificeren en afbeeldingen en bijschriften te maken met voorbeelden uit de tekst. Leerlingen kunnen dit onderzoeken door zelf een thema, symbool of motief te identificeren of door in een " envelopactiviteit " een of meer te volgen tijdens het lezen. Vervolgens maken de leerlingen een storyboard met de voorbeelden van dat thema uit de tekst . Docenten kunnen thema's en symbolen toewijzen waar leerlingen naar kunnen zoeken, of leerlingen laten hun eigen thema's selecteren.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat terugkerende thema's, symbolen of motieven in Kroontjeskruid identificeert. Illustreer elk symbool en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
Instructies voor studenten:
Grade Level 6-8
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: Thema Symbolen en Motieven
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificeer Symbool(en) | Alle symbolen zijn correct geïdentificeerd als objecten die iets anders vertegenwoordigen op een hoger niveau in het verhaal. | De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten ontbreken of zijn onjuist geïdentificeerd als significante symbolen. | Er zijn geen symbolen correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden | Alle voorbeelden ondersteunen de geïdentificeerde symbolen. Beschrijvingen geven duidelijk aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen bij de geïdentificeerde symbolen. Beschrijvingen geven aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen niet bij de geïdentificeerde symbolen. Beschrijvingen zijn onduidelijk. |
| Afbeelding | Storyboard-cellen tonen duidelijk de verbinding met de symbolen en helpen bij het begrijpen. | De meeste storyboardcellen helpen om de symbolen weer te geven, maar sommige storyboardcellen zijn moeilijk te begrijpen. | Storyboard-cellen helpen niet bij het begrijpen van de symbolen. |
Nodig studenten uit om de thema's, symbolen of motieven die ze hebben gevonden te delen door kleine groepen of een hele klascirkel te vormen. Moedig deelname en respectvol luisteren aan zodat iedereen zich betrokken en gewaardeerd voelt.
Kies een symbool of motief uit de roman en lees een korte passage hardop voor. Demonstreren hoe dat symbool voorkomt en leg de betekenis uit om studenten te helpen verbanden te zien tussen tekst en symboliek.
Vraag studenten om te helpen bij het bouwen van een visuele ankerkaart op het bord of op groot papier. Som belangrijke motieven op en voeg voorbeelden van studenten toe, inclusief afbeeldingen of citaten. Toon de kaart voor voortdurende referentie.
Laat studenten paren vormen om elkaars storyboards te beoordelen. Vraag hen om positieve feedback te delen en minimaal één verbetering voor duidelijkheid of detail voor te stellen. Dit bevordert samenwerking en reflectie.
"Milkweed" verkent krachtige thema's zoals "de Holocaust, vriendschap, identiteit, moed, familie, vooroordelen en ontmenselijking, vriendelijkheid, hoop, overleving" en "de triomf van de menselijke geest". Deze thema's helpen leerlingen zowel historische gebeurtenissen als persoonlijke groei binnen de roman te begrijpen.
Leerkrachten kunnen specifieke "symbolen of motieven" toewijzen om bij te houden of leerlingen hun eigen te laten kiezen. Activiteiten zoals de envelop-activiteit of het maken van storyboards moedigen leerlingen aan om terugkerende elementen uit de roman te vinden en te illustreren.
Een storyboardles houdt in dat leerlingen een thema, symbool of motief uit "Milkweed" identificeren, scènes die het vertegenwoordigen illustreren en korte beschrijvingen voor elk voorbeeld schrijven. Dit verdiept het begrip en verbindt visuele elementen met tekstuele bewijzen.
Thema's, symbolen en motieven bieden kaders voor leerlingen om literaire werken te analyseren. In "Milkweed" helpen ze leerlingen om diepere betekenissen te ontdekken, karaktermotivaties te begrijpen en de historische context met het verhaal te verbinden.
Effectieve activiteiten omvatten het volgen van motieven tijdens het lezen, storyboard-projecten, groepsdiscussies en creatieve opdrachten waarbij leerlingen terugkerende elementen illustreren en beschrijven. Deze taken bevorderen betrokkenheid en kritisch denken.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas