“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
Tijdens het leren over Civil War, is het belangrijk dat studenten de vele voordelen van beide kanten opmerken. Ondanks hun verschillen hadden Noord en Zuid allebei voordelen in de richting van de burgeroorlog. Storyboards zijn een geweldige manier om studenten informatie te laten verzamelen over de voordelen van beide kanten. Het storyboard wordt een eenvoudige grafische organizer, die gemakkelijk het leren van studenten vergemakkelijkt door verbluffende visuals.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een T-kaart die de voordelen van Noord en Zuid tijdens de burgeroorlog vergelijkt en contrasteert.
Grade Level 9-10
Moeilijkheidsgraad 1 (Introductie / Versterking)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: T-Grafieken
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De beschrijvingen zijn duidelijk en minimaal twee zinnen. | De beschrijvingen kunnen worden begrepen, maar zijn enigszins onduidelijk. | De beschrijvingen zijn onduidelijk en zijn niet minstens twee zinnen. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Tijdens het leren over Civil War, is het belangrijk dat studenten de vele voordelen van beide kanten opmerken. Ondanks hun verschillen hadden Noord en Zuid allebei voordelen in de richting van de burgeroorlog. Storyboards zijn een geweldige manier om studenten informatie te laten verzamelen over de voordelen van beide kanten. Het storyboard wordt een eenvoudige grafische organizer, die gemakkelijk het leren van studenten vergemakkelijkt door verbluffende visuals.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een T-kaart die de voordelen van Noord en Zuid tijdens de burgeroorlog vergelijkt en contrasteert.
Grade Level 9-10
Moeilijkheidsgraad 1 (Introductie / Versterking)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: T-Grafieken
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De beschrijvingen zijn duidelijk en minimaal twee zinnen. | De beschrijvingen kunnen worden begrepen, maar zijn enigszins onduidelijk. | De beschrijvingen zijn onduidelijk en zijn niet minstens twee zinnen. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Vraag de leerlingen om onderzoek te doen en uit te zoeken welke kant sterker was tijdens de Burgeroorlog. Vertel ze dat ze verschillende boeken moeten lezen en markeer alle informatie die volgens hen relevant is voor het onderwerp. Studenten kunnen ook een lijst maken voor de discussie later.
Beveel de leerlingen aan om bewijsmateriaal te verzamelen om hun argument te ondersteunen. Waarom denken ze bijvoorbeeld dat vechten om het instituut slavernij in stand te houden voordelig was voor het Zuiden? Ze kunnen dit bewijsmateriaal in welke vorm dan ook verzamelen en het punt ondersteunen met hun eigen analyse.
Nadat de meeste leerlingen hun onderzoek hebben uitgevoerd en bewijsmateriaal hebben om hun standpunt te ondersteunen, vraagt u hen een kritische analyse van de situatie uit te voeren en hun eigen mening te presenteren, waarbij ze vertellen waarom zij denken dat een bepaald punt voordelig is en omgekeerd.
Docenten kunnen de klas in twee groepen verdelen. De ene groep zal het Noorden vertegenwoordigen en de andere het Zuiden. Studenten zullen optreden als prominente figuren van beide kanten en hun argumenten ondersteunen op basis van de geschiedenis. Ze kunnen ook hun eigen analyse toevoegen aan deze debatsessies.
Leraren kunnen studenten doorverwijzen naar iedereen die een professional is in de Amerikaanse geschiedenis en studenten kunnen een verhelderende discussie voeren met deze professionals. Ze kunnen hun mening geven en om meer details vragen over deze historische gebeurtenissen.
Het is waar dat het Noorden een grotere bevolking had omdat er meer arbeiders, krijgers en belastingbetalers waren. De grotere bevolking zorgde voor een grotere inkomstenbasis om de oorlog te financieren en hielp het Noorden om grotere troepen in stand te houden en slachtoffers met meer succes te vervangen.
Dankzij zijn defensieve strategieën, waaronder guerrillaoorlogvoering en inzicht in het terrein, kon het Zuiden de opmars van het Noorden weerstaan. Hoewel het uiteindelijk moeite had dit plan te handhaven, probeerde de defensieve strategie van het Zuiden de noordelijke strijdkrachten uit te putten en zijn grondgebied veilig te stellen.
De industrialisatie van het Noorden gaf het een economisch voordeel door de massaproductie van wapens, munitie en voorraden mogelijk te maken. De industriële capaciteit van het Noorden droeg bij aan zijn vermogen om een langdurige oorlog in stand te houden door zijn troepen van betrouwbare voorraden te voorzien.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas