“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
Callie en haar familie kwamen veel uitdagingen tegen in de roman Calico Girl . Joseph is verkocht, ze moeten ontsnappen aan de slavernij, Little Charlie sterft en ze moeten zich aanpassen aan een nieuwe manier van leven. Voor deze activiteit maken leerlingen een spinnenkaart met drie cellen die drie uitdagingen illustreert en beschrijft die Callie en haar familie tegenkwamen . Docenten kunnen studenten een lijst met uitdagingen geven of zien wat ze zelf kiezen! Studenten kunnen er ook voor kiezen om zich te concentreren op een enkelvoudig personage of het gezin als geheel.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een spinnenkaart die de uitdagingen identificeert waarmee Callie en haar familie worden geconfronteerd in Calico Girl . Illustreer voorbeelden van elke uitdaging en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
Instructies voor studenten:
Grade Level 4-6
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: Kaarten Spider
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De challenge omschrijvingen zijn duidelijk en minimaal twee zinnen. | De uitdagingsbeschrijvingen kunnen worden begrepen, maar zijn enigszins onduidelijk. | De uitdagingsbeschrijvingen zijn onduidelijk en zijn niet minstens twee zinnen. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de uitdagingen met behulp van passende scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de uitdagingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De illustraties hebben geen duidelijk verband met de uitdagingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Callie en haar familie kwamen veel uitdagingen tegen in de roman Calico Girl . Joseph is verkocht, ze moeten ontsnappen aan de slavernij, Little Charlie sterft en ze moeten zich aanpassen aan een nieuwe manier van leven. Voor deze activiteit maken leerlingen een spinnenkaart met drie cellen die drie uitdagingen illustreert en beschrijft die Callie en haar familie tegenkwamen . Docenten kunnen studenten een lijst met uitdagingen geven of zien wat ze zelf kiezen! Studenten kunnen er ook voor kiezen om zich te concentreren op een enkelvoudig personage of het gezin als geheel.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een spinnenkaart die de uitdagingen identificeert waarmee Callie en haar familie worden geconfronteerd in Calico Girl . Illustreer voorbeelden van elke uitdaging en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
Instructies voor studenten:
Grade Level 4-6
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: Kaarten Spider
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De challenge omschrijvingen zijn duidelijk en minimaal twee zinnen. | De uitdagingsbeschrijvingen kunnen worden begrepen, maar zijn enigszins onduidelijk. | De uitdagingsbeschrijvingen zijn onduidelijk en zijn niet minstens twee zinnen. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de uitdagingen met behulp van passende scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de uitdagingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De illustraties hebben geen duidelijk verband met de uitdagingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Engage students by asking open-ended questions about the challenges faced by Callie and her family. Encourage multiple perspectives and invite students to support their ideas with examples from the text. This deepens understanding and builds empathy.
Explain that respectful listening and thoughtful responses are essential. Model how to build on classmates’ ideas and encourage every student to contribute in their own way.
Craft questions that require students to reference specific events or dialogue in Calico Girl. Use prompts like “What choice would you have made?” to spark meaningful conversation.
Designate student roles such as “summarizer,” “question asker,” or “connector” to keep discussion focused and inclusive. Switch roles regularly to build confidence and skills.
Invite students to share something new they learned or how their perspective changed. Use a quick-write or turn-and-talk for all voices to be heard before closing.
Callie and her family face several major challenges in Calico Girl, including Joseph being sold away, escaping enslavement, coping with the death of Little Charlie, and adapting to a new life after gaining freedom. These obstacles shape their journey and personal growth throughout the story.
To create a spider map, start by identifying three main challenges from the book. Write each challenge as a heading, add an illustration for each, and provide a short description below each image. This helps visualize and summarize the struggles faced by Callie and her family.
The spider map activity helps students analyze and organize the challenges characters face in Calico Girl. It encourages critical thinking, comprehension, and creative illustration, making the lesson more engaging and meaningful for grades 4–6.
Yes, students can choose to focus on a single character like Callie or look at the challenges faced by the entire family. This flexibility allows for personalized analysis and deeper understanding of the characters' experiences.
Teachers can support students by providing a list of possible challenges, encouraging creative illustrations, and allowing choice between focusing on a character or the family. Clear instructions and examples will help guide students through the spider map assignment effectively.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas