“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
Bridge to Terabithia is vol van beeldspraak, vooral vergelijkingen. In deze activiteit, kunnen de studenten hun begrip van de figuratieve taal weer te geven door het identificeren van voorbeelden en het creëren van een letterlijke of uitbeelding van de figuratieve taal.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard dat drie voorbeelden van figuurlijk taalgebruik in Bridge to Terabithia toont.
Grade Level 4-5
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Figuratief Taal
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Voorbeelden van Figuurlijk Taalgebruik | Er zijn drie voorbeelden van figuurlijk taalgebruik in de beschrijving dozen. | Er zijn twee goede voorbeelden van figuurlijk taalgebruik in de beschrijving dozen. | Slechts één van de voorbeelden van de figuratieve taal correct. |
| Soorten Figuratief Taal | Alle drie voorbeelden zijn correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor, hyperbool, of verpersoonlijking (of andere). | Twee voorbeelden van de figuratieve taal worden correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor, hyperbool, of verpersoonlijking (of andere). | Slechts één voorbeeld van de figuratieve taal wordt correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor, hyperbool, of verpersoonlijking (of andere). |
| Illustraties | Afbeeldingen tonen aandacht voor de details van het verhaal en demonstreren verbinding met de figuratieve taal. | Illustraties demonstreren verbinding met het figuratieve taal. | Illustraties geen zin te maken met de gekozen voorbeelden. |
Bridge to Terabithia is vol van beeldspraak, vooral vergelijkingen. In deze activiteit, kunnen de studenten hun begrip van de figuratieve taal weer te geven door het identificeren van voorbeelden en het creëren van een letterlijke of uitbeelding van de figuratieve taal.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard dat drie voorbeelden van figuurlijk taalgebruik in Bridge to Terabithia toont.
Grade Level 4-5
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Figuratief Taal
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Voorbeelden van Figuurlijk Taalgebruik | Er zijn drie voorbeelden van figuurlijk taalgebruik in de beschrijving dozen. | Er zijn twee goede voorbeelden van figuurlijk taalgebruik in de beschrijving dozen. | Slechts één van de voorbeelden van de figuratieve taal correct. |
| Soorten Figuratief Taal | Alle drie voorbeelden zijn correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor, hyperbool, of verpersoonlijking (of andere). | Twee voorbeelden van de figuratieve taal worden correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor, hyperbool, of verpersoonlijking (of andere). | Slechts één voorbeeld van de figuratieve taal wordt correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor, hyperbool, of verpersoonlijking (of andere). |
| Illustraties | Afbeeldingen tonen aandacht voor de details van het verhaal en demonstreren verbinding met de figuratieve taal. | Illustraties demonstreren verbinding met het figuratieve taal. | Illustraties geen zin te maken met de gekozen voorbeelden. |
Moedig creatief schrijven aan door studenten te laten originele vergelijkingen maken gerelateerd aan de thema's of personages uit het boek. Deze activiteit verdiept het begrip van beeldspraak en helpt studenten persoonlijk contact te maken met het verhaal.
Bekijk wat een vergelijking is en hoe het twee verschillende dingen vergelijkt met 'zoals' of 'net als'. Dit zorgt ervoor dat alle studenten een duidelijke basis hebben voordat ze hun eigen voorbeelden maken.
Denk hardop terwijl je vergelijkingen verzint over een personage of setting uit het boek. Bijvoorbeeld, zeg: 'Jess liep zo snel als een jachtluipaard.' Laat het proces zien zodat studenten zich zelfverzekerd voelen om het zelf te proberen.
Loop rond in de klas terwijl studenten schrijven, bied moed en specifieke feedback. Stel voor manieren om vergelijkingen levendiger of beter verbonden met het verhaal te maken.
Nodig studenten uit om hun favoriete vergelijking luidop voor te lezen. Bejubel hun creativiteit en bespreek hoe deze nieuwe vergelijkingen het begrip van het boek en de beeldspraak verrijken.
De Brug naar Terabithia gebruikt vele vormen van beeldtaal, vooral vergelijkingen. Voorbeelden zijn: “Mama zou zo boos zijn als vliegen in een fruitpot,” “Ze zouden hem volgen als een countrymuziekster,” en “zoals een astronaut die op de maan dwaalt.”
Laat studenten vergelijkingen en metaforen in de tekst identificeren, hun betekenissen uitleggen en storyboard maken die deze zinnen illustreren. Dit helpt studenten de beeldtaal te koppelen aan het verhaal en het begrip te verdiepen.
Een vergelijking vergelijkt twee dingen met 'zoals' of 'als'. In De Brug naar Terabithia tonen zinnen als “zo boos als vliegen in een fruitpot” de emoties van de personages door levendige vergelijkingen.
Beeldspraak maakt verhalen boeiender door lezers scènes te laten visualiseren en de gevoelens van de personages te begrijpen. Het verdiept de emotionele impact en ondersteunt leesvaardigheden.
Vraag studenten om drie vergelijkingen in het boek te vinden, op te schrijven en een scène te tekenen die de letterlijke betekenis van elke vergelijking toont. Deze leuke activiteit versterkt het begrip door creativiteit.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas