“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
Er zijn veel thema's, symbolen en motieven in de roman Other Words for Home . In deze activiteit identificeren leerlingen thema's, symbolen en motieven in Andere woorden voor thuis en illustreren ze voorbeelden uit de tekst. Studenten kunnen verkennen door deze elementen zelf te identificeren of in een " envelopactiviteit ", waar ze een of meer krijgen om bij te houden tijdens het lezen. Vervolgens maken ze een spinnenkaart die illustreert wat ze hebben gevonden!
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: een storyboard maken dat terugkerende thema's, symbolen of motieven identificeert die in Other Words for Home worden gevonden . Illustreer ze allemaal en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
Instructies voor studenten:
Grade Level 6-8
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: Thema Symbolen en Motieven
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificeer Symbool(en) | Alle symbolen zijn correct geïdentificeerd als objecten die iets anders vertegenwoordigen op een hoger niveau in het verhaal. | De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten ontbreken of zijn onjuist geïdentificeerd als significante symbolen. | Er zijn geen symbolen correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden | Alle voorbeelden ondersteunen de geïdentificeerde symbolen. Beschrijvingen geven duidelijk aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen bij de geïdentificeerde symbolen. Beschrijvingen geven aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen niet bij de geïdentificeerde symbolen. Beschrijvingen zijn onduidelijk. |
| Afbeelding | Storyboard-cellen tonen duidelijk de verbinding met de symbolen en helpen bij het begrijpen. | De meeste storyboardcellen helpen om de symbolen weer te geven, maar sommige storyboardcellen zijn moeilijk te begrijpen. | Storyboard-cellen helpen niet bij het begrijpen van de symbolen. |
Er zijn veel thema's, symbolen en motieven in de roman Other Words for Home . In deze activiteit identificeren leerlingen thema's, symbolen en motieven in Andere woorden voor thuis en illustreren ze voorbeelden uit de tekst. Studenten kunnen verkennen door deze elementen zelf te identificeren of in een " envelopactiviteit ", waar ze een of meer krijgen om bij te houden tijdens het lezen. Vervolgens maken ze een spinnenkaart die illustreert wat ze hebben gevonden!
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: een storyboard maken dat terugkerende thema's, symbolen of motieven identificeert die in Other Words for Home worden gevonden . Illustreer ze allemaal en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
Instructies voor studenten:
Grade Level 6-8
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: Thema Symbolen en Motieven
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificeer Symbool(en) | Alle symbolen zijn correct geïdentificeerd als objecten die iets anders vertegenwoordigen op een hoger niveau in het verhaal. | De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten ontbreken of zijn onjuist geïdentificeerd als significante symbolen. | Er zijn geen symbolen correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden | Alle voorbeelden ondersteunen de geïdentificeerde symbolen. Beschrijvingen geven duidelijk aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen bij de geïdentificeerde symbolen. Beschrijvingen geven aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen niet bij de geïdentificeerde symbolen. Beschrijvingen zijn onduidelijk. |
| Afbeelding | Storyboard-cellen tonen duidelijk de verbinding met de symbolen en helpen bij het begrijpen. | De meeste storyboardcellen helpen om de symbolen weer te geven, maar sommige storyboardcellen zijn moeilijk te begrijpen. | Storyboard-cellen helpen niet bij het begrijpen van de symbolen. |
Encourage active participation by setting clear discussion norms and inviting every student to share their ideas. Build trust so students feel comfortable expressing different viewpoints about the text’s themes and symbols.
Develop questions that prompt students to analyze and connect the themes and symbols with their own experiences or current events. This guides students to think more deeply.
Designate discussion leaders, summarizers, and note-takers to keep everyone involved. Rotating roles helps all students build confidence speaking and listening.
Show how to cite specific passages when discussing themes or symbols. Use think-alouds to demonstrate strong text-based reasoning.
Teach students to disagree thoughtfully and expand on classmates’ comments. This creates a richer, more collaborative exploration of the novel.
Other Words for Home verkent thema's zoals thuis, empathie, familie, volwassen worden, vriendschap, moed, doorzettingsvermogen en de vluchtelingervaring. Deze thema's helpen lezers zich te verbinden met de personages en hun reizen te begrijpen.
Gebruik activiteiten zoals spinnenwebkaarten of een envelopactiviteit waarbij leerlingen toegewezen symbolen of motieven volgen tijdens het lezen. Moedig hen aan voorbeelden te illustreren en korte beschrijvingen te schrijven om het begrip te verdiepen.
Een envelopactiviteit houdt in dat leerlingen specifieke thema's, symbolen of motieven krijgen in enveloppen om tijdens het lezen te volgen. Deze gerichte aanpak helpt leerlingen aandacht te besteden aan terugkerende ideeën en hun betekenis te bespreken.
De hijab in Other Words for Home symboliseert identiteit, geloof en erbij horen. Het vertegenwoordigt het culturele trots van de hoofdpersoon en haar reis om een nieuwe omgeving te navigeren terwijl ze trouw blijft aan zichzelf.
Laat leerlingen storyboards of spinnenwebkaarten maken die visueel thema's en motieven weergeven, met scènes en personages uit de roman. Deze visuele aanpak maakt abstracte ideeën concreter en makkelijker te onthouden.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas