Studentenactiviteiten voor Dertien Redenen Waarom
Background
Thirteen Reasons Why addresses many controversial topics that students may initially be uncomfortable discussing. Teachers, too, may find the subject matter difficult to approach. Before beginning the novel, teachers should take care to prepare with relevant background reading on subjects such as bullying, suicide, and sexual abuse. Make sure to also research appropriate authorities and helplines for providing official student support in these areas. The organizations below may be helpful resources for both teachers and students.
-
National Suicide Hotline at 1-800-SUICIDE (1-800-784-2433)
-
Rape, Abuse, Incest, National Network (RAINN), 1-800-656-HOPE
In addition to its powerful thematic content, Thirteen Reasons Why can be a wonderful tool for teaching literary concepts. Asher uses a creative story structure and alternating point of view to tell his story and maintain suspense. The novel contains parallel stories, which alternate every few lines from Clay’s narration in the present to Hannah’s narration in the past. Clay’s part of the story is told through stream of consciousness, a method of narration in which the speaker expresses thoughts and feelings in a continuous flow of words. Asher also employs unique formatting techniques, including italics to indicate Hannah’s recorded voice and symbols representing the “stop”, “pause”, and “play” functions of the cassette player. These symbols also indicate a switch in narrative point of view. Other literary devices to teach along with this novel include foil, tragic flaw, foreshadowing, irony, figurative language, and deus ex machina.
Essential Questions for Thirteen Reasons Why Book
- What is the snowball effect? How can the snowball effect relate to your own life?
- How can a person’s perspective be changed?
- What role do rumors and reputation play at your school?
- What can you do to help prevent your classmates from making destructive decisions?
- What mistakes did Hannah make in dealing with her stress and unhappiness?
How To's over Thirteen Reasons Why door Jay Asher
How to create a safe classroom environment for discussing sensitive topics in Thirteen Reasons Why
Set clear ground rules for respectful discussion and confidentiality before starting any conversation about the novel. This helps students feel safe sharing thoughts and questions without fear of judgment or gossip.
Encourage empathy through structured activities
Use role-playing or perspective-taking exercises to help students understand different characters’ experiences and emotions. Building empathy reduces stigma and opens up honest dialogue about tough issues in the story.
Provide access to support resources
Share information about school counselors, helplines, and trusted adults at the start and throughout your unit. Reminding students of available help normalizes seeking support and demonstrates your commitment to their well-being.
Monitor discussions for emotional distress
Watch for signs of discomfort or distress and check in privately with students who seem affected. Being proactive shows you care and enables timely intervention if needed.
Debrief regularly to process emotions and insights
Offer time after each lesson for students to reflect, ask questions, or share reactions in writing or small groups. Regular debriefs help students process tough topics and reinforce a supportive classroom culture.
Veelgestelde vragen over Thirteen Reasons Why van Jay Asher
Wat zijn effectieve manieren om "Dertien redenen waarom" in een middelbare schoolklas te onderwijzen?
Effectieve manieren om Dertien redenen waarom te onderwijzen, omvatten het voorbereiden van achtergrondinformatie over gevoelige onderwerpen, het gebruik van studentactiviteiten om discussie te stimuleren, en het integreren van literaire concepten zoals standpunt en bewustzijnsstroom. Het bieden van ondersteuningsbronnen en het aanmoedigen van open gesprekken helpen een veilige leeromgeving te waarborgen.
Hoe kunnen docenten controversiële onderwerpen zoals zelfmoord en misbruik bespreken in "Dertien redenen waarom"?
Docenten moeten voorbereid zijn met relevante achtergrondinformatie, toegang bieden tot ondersteuningsorganisaties en een veilige ruimte creëren voor studenten. Het bespreken van onderwerpen zoals zelfmoord en misbruik met gevoeligheid en het verstrekken van hulplijninformatie is essentieel voor het welzijn van studenten.
Welke literaire technieken kunnen worden onderwezen met "Dertien redenen waarom"?
Dertien redenen waarom biedt mogelijkheden om voorspellende elementen, ironie, figuurlijk taalgebruik, tragische fout, tegenovergestelde karakters en bewustzijnsstroom te onderwijzen. De unieke vertelstructuur verrijkt lessen over standpunt en verteltechnieken.
Waar kunnen docenten ondersteuningsbronnen vinden bij het onderwijzen van "Dertien redenen waarom"?
Docenten kunnen ondersteuning vinden bij het Nationaal Instituut voor Mentale Gezondheid, de Nationale Zelfmoordhulplijn (1-800-SUICIDE) en RAINN (1-800-656-HOPE). Deze organisaties bieden richtlijnen voor het omgaan met discussies over gevoelige onderwerpen met studenten.
Welke klasactiviteiten werken goed met "Dertien redenen waarom"?
Klasactiviteiten voor Dertien redenen waarom omvatten discussievragen, het onderzoeken van het sneeuwbaleffect, het analyseren van geruchten en reputaties, en literaire analysetoepassingen. Het betrekken van studenten bij persoonlijke reflectie en groepsgesprekken bevordert een dieper begrip.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office