Tagad studenti var strādāt pie viena un tā paša scenārija vienlaikus .
Diviem vai vairākiem iesaistītiem prātiem strādājot pie viena scenārija plāna, rezultāts noteikti būs unikālāks un radošāks nekā tad, ja viens cilvēks strādātu viens pats. Katrs students uzdevumā ienes savas zināšanas un prasmes, radot patiesi pārsteidzošu rezultātu.
Lai sākas radošums!
Jaunas sadarbības aktivitātes
Šīs aktivitātes ir izstrādātas, domājot par skolēnu sadarbību. Kopējiet uz savu kontu un piešķiriet skolēniem.
Populārākās aktivitātes — pārdomātas!
Storyboard That piedāvā daudz skolotāju resursu, no kuriem izvēlēties. Apskatiet dažus no mūsu iecienītākajiem, lai redzētu, kā varat pievienot skolēnu sadarbību!
Iespējot sadarbību reāllaikā
Studentu sadarbība
Sadarbības nozīme izglītībā un stāstniecībā
Sadarbība mācību vidē ir ļoti svarīga un tai ir daudz priekšrocību. Viena no šīm priekšrocībām ir tā, ka tā ļauj skolēniem domāt dziļāk un uzlabo viņu komunikācijas prasmes, plānojot un pārrunājot uzdevumu ar citiem. Vēl viena sadarbības priekšrocība ir tā, ka skolēni iemācās cienīt un izprast citu viedokļus un stiprina savas klausīšanās un spriešanas prasmes. Kad skolēni strādā kopā, viņi iemācās panākt kompromisus, rīkoties pēc kārtas, dalīties atbildībā, risināt problēmas, plānot un deleģēt lomas; tās visas ir svarīgas prasmes, kas jāapgūst visas dzīves garumā.
Reāllaika sadarbība arī ļauj skolēniem strādāt kopā neatkarīgi no viņu atrašanās vietas. Skolotāji var uzdot mājasdarbus un projektus, pie kuriem var strādāt ārpus nodarbībām vai ja skolēniem kāda iemesla dēļ ir jāstrādā attālināti. Turklāt skolotāji var strādāt ar skolēniem vai skolēnu grupām pie viņu scenāriju plāniem. Tas ir noderīgi, ja skolēniem nepieciešama palīdzība ar norādījumiem, rediģēšanu vai labojumiem uzdevumā.
Bieži uzdotie jautājumi
- Kā iespējot skolēnu sadarbību uzdevuma izpildē?
Pēc uzdevuma izveides vai kopēšanas noklikšķiniet uz lodziņa “ Ļaujiet studentiem sadarboties ” cilnē “ Rediģēt Piešķiršanu ”.
- Cik studentu vienlaikus var strādāt pie scenārija plāna?
Lai gan nav noteikta ierobežojuma lietotāju skaitam, kuri vienlaikus var strādāt ar scenāriju plānu, optimālai veiktspējai iesakām piecus lietotājus vai mazāk.
- Vai jebkurš students var rediģēt kāda cita stāstu plānu?
Studentiem ir jādod atļauja klasesbiedriem, ar kuriem viņi vēlas sadarboties.
- Kā es varu zināt, kas strādāja pie scenārija plāna?
Noklikšķinot uz cilnes “Skatīt skolēnu darbus”, noklikšķiniet uz skolēna vārda, un augšējā labajā stūrī tiks parādīts, kurš strādāja pie šī scenārija plāna. Skolēns, kurš sāka veidot scenāriju plānu un atļāva citiem sadarboties, tiks parādīts zilā krāsā.
- Kā skolēni, kas strādā pie viena un tā paša projekta, var iesniegt savus darbus pakalpojumā Google Classroom?
Skolēns, kurš sāka veidot scenāriju, varēs to iesniegt pakalpojumā Google Classroom tāpat kā jebkuru citu uzdevumu. Visi skolēni, kas sadarbojās, tiks norādīti kā šī scenārija autori.
Sazinieties ar mums, rakstot uz support@storyboardthat.com vai (US) +1-617-607-4259.
Kā rīkoties reāllaika sadarbības jomā
Viegls veids, kā veicināt sadarbības stāstījumu ar skolēnu grupām
Atbalsti skolēnus strādāt kopā, izveidojot sadarbības grupas stāstījuma uzdevumiem. Mērķtiecīga grupu veidošana veicina daudzveidīgas perspektīvas un stiprina komandas darba prasmes.
Piešķirti katram grupas dalībniekam konkrētas lomas
Piešķirti skaidras lomas katrai grupai, piemēram, rakstnieks, ilustrators, redaktors vai prezentētājs. Šādi katrs students var mērķtiecīgi piedalīties un veidot atbildības sajūtu un pašpārliecinātību.
Vadiet studentus ideju ģenerēšanas procesā komandā
Vadiet īsu ideju ģenerēšanas sesiju, kurā studenti dalās ar sākotnējām stāstījuma idejām un kopīgi izvēlas labāko koncepciju. Veicinot atklātu dialogu veido radošumu un nodrošina, ka tiek dzirdēti visi viedokļi.
Uzraudzīt progresu un sniegt reāllaika atgriezenisko saiti
Pārbaudiet katras grupas progresu, sniedzot laikā atbilstošus ieteikumus vai skaidrojošas instrukcijas pēc nepieciešamības. Tas palīdz saglabāt skolēnu iesaisti un risināt izaicinājumus laikus.
Svētīt grupas sasniegumus un reflektēt par sadarbību
Izceļ katras grupas galīgo stāstījumu un aicina skolēnus apspriest, kas veiksmīgi darbojas sadarbībā. Pozitīva refleksija stiprina komandas darba prasmes nākotnes projektiem.
Bieži uzdotie jautājumi par sadarbību reāllaikā
Kā ieslēgt reāllaika sadarbību stāstu zīmējumu veidošanā „Storyboard That”?
Lai ieslēgtu reāllaika sadarbību „Storyboard That”, izveidojiet vai kopējiet uzdevumu un atzīmējiet izvēles rūtiņu "Atļaut sadarbību" uzdevuma iestatījumos. Tas ļauj vairākiem skolēniem vienlaikus rediģēt to pašu stāsta zīmējumu.
Kādi ir sadarbības aktivitāšu ieguvumi K–12 skolēniem?
Sadarbības aktivitātes palīdz skolēniem attīstīt komunikācijas, problēmu risināšanas un komandas darba prasmes. Tās veicina radošumu, ļauj skolēniem dalīties ar skatījumiem un padara attālinātos vai klases projektus interesantākus.
Cik skolēnu var vienlaikus strādāt pie viena stāsta?
Nav stingri noteikts limits, taču „Storyboard That” iesaka piecus vai mazāk lietotājus labākai veiktspējai, sadarbojoties reāllaikā pie viena stāsta.
Vai skolēni var attālināti sadarboties pie stāstiem ar „Storyboard That”?
Jā, skolēni var sadarboties attālināti pie stāstiem ar „Storyboard That”. Reāllaika rediģēšana ļauj skolēniem strādāt kopā no jebkuras vietas, padarot to piemērotu mājasdarbiem, grupu projektiem un attālinātai mācībai.
Kā skolotāji var izsekot, kuri skolēni ir pievienojušies sadarbības stāstam?
Skolotāji var apskatīt skolēnu ieguldījumu, noklikšķinot uz "Skatīt skolēnu darbus" cilnes, izvēloties skolēna vārdu un pārbaudot līdzstrādnieku sarakstu, kas parādīts stāsta augšējā labajā stūrī.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.