Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā nodarbībā studenti izveidos grafiku, kas definēs un ilustrēs Viljama Gibsona galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar The Miracle Worker .
Studenti priekšskatīs terminus un definīcijas un izmantos visas klases vai mazas grupas diskusiju, lai parādītu izpratni par katru nozīmi. To var izdarīt katras nodaļas sākumā, lai studenti varētu priekšskatīt lasīto vai skolotāji varētu nolemt to darīt nodaļas beigās kā novērtējumu. Pēc skolotāja ieskatiem skolēni izveidos zirnekļa karti ar 3-5 termiņiem. Katrā šūnā būs termins, tā definīcija un ilustrācija, kas attēlo nozīmi. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Piemēri vārdnīcā no The Miracle Worker
- blēt
- nelietīgs
- okulists
- bezkaunība
- sejas izteiksmīgi
- netraucēts
- iota
- ierobežojošs
- vienaldzība
- sīkums
- izžuvis
- ņirgāšanās
- baseins
- izvairās
- traucēta
- iejaukties
- strīds
- vienlaicīgi
- dusmu lēkme
- apmulsis
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet sižetu, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu grāmatā The Miracle Worker .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā nodarbībā studenti izveidos grafiku, kas definēs un ilustrēs Viljama Gibsona galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar The Miracle Worker .
Studenti priekšskatīs terminus un definīcijas un izmantos visas klases vai mazas grupas diskusiju, lai parādītu izpratni par katru nozīmi. To var izdarīt katras nodaļas sākumā, lai studenti varētu priekšskatīt lasīto vai skolotāji varētu nolemt to darīt nodaļas beigās kā novērtējumu. Pēc skolotāja ieskatiem skolēni izveidos zirnekļa karti ar 3-5 termiņiem. Katrā šūnā būs termins, tā definīcija un ilustrācija, kas attēlo nozīmi. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Piemēri vārdnīcā no The Miracle Worker
- blēt
- nelietīgs
- okulists
- bezkaunība
- sejas izteiksmīgi
- netraucēts
- iota
- ierobežojošs
- vienaldzība
- sīkums
- izžuvis
- ņirgāšanās
- baseins
- izvairās
- traucēta
- iejaukties
- strīds
- vienlaicīgi
- dusmu lēkme
- apmulsis
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet sižetu, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu grāmatā The Miracle Worker .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Kā lietot galveno vārdu krājumu romānā "Brīnumdarītājs"
Kā atšķirt vārdu krājuma mācīšanas metodes dažādiem mācībspēkiem?
Pielāgojiet vārdu krājuma uzdevumus atbilstoši individuālajām mācīšanās vajadzībām, lai katrs skolēns varētu aktīvi piedalīties. Sniedzot izvēles, atbalsta un pakāpienu atbalsta iespējas, nodrošināsiet, ka visi skolēni – no grūti lasošajiem līdz attīstītiem mācībspēkiem – var piekļūt un apgūt galvenās terminu jēdzienus no "Miracle Worker".
Organizējiet skolēnus grupās pēc gatavības vai valodas prasmes.
Izorganizējiet skolēnus mazās grupās atkarībā no viņu vārdu krājuma vai angļu valodas prasmēm. Homonogēnas grupas ļauj mērķtiecīgi veidot mācību procesu un atbalstīt skolēnus viņu pašreizējā tempā.
Piešķiriet pakāpienu vārdu sarakstus, kas atbilst grupas vajadzībām.
Izvēlieties 3–5 vārdus, kas atbilst katras grupas līmenim. Attīstītajām grupām var uzdot sarežģītākus terminus, kamēr sākumskolas skolēni koncentrējas uz galvenajiem vārdiem.
Nodrošiniet vairākus veidus, kā parādīt izpratni.
Ļaujiet skolēniem izvēlēties, kā viņi demonstrēs vārdu izpratni: zīmējumus, skatus, digitālas slaidus vai mutvārdu skaidrojumus. Tas veicina iesaisti un cienī dažādas skolēnu stiprās puses.
Izmantojiet teikuma rāmjus un vārdu bankas atbalstam.
Sniedziet teikuma sākumpunktus un pieejamas vārdu bankas, lai veidotu rakstīšanu un runāšanu par termiem. Šie rīki palīdz visiem skolēniem lietot jaunus vārdus kontekstā.
Celebrate growth with quick check-ins and positive feedback.
Check in with students as they work and praise effort and progress. Highlight improvements in vocabulary use to build confidence and motivation!
Bieži uzdotie jautājumi par galveno vārdu krājumu romānā "Brīnumdarītājs"
Kādi ir efektīvi veidi, kā mācīt galveno vārdu krājumu no grāmatas "Brīnumdarbinieks"?
Efektīvi veidi mācīt galveno vārdu krājumu no Brīnumdarbinieka ietver vizuālo stāstu aktivitātes, grupu diskusijas un skolēnu definīciju un ilustrāciju izveidi. Šī praktiskā pieeja veicina izpratni un uztveri par jauniem vārdiem.
Kā izveidot vizuālo vārdnīcu grāmatai "Brīnumdarbinieks"?
Lai izveidotu vizuālo vārdnīcu, izvēlieties 3–5 galvenos terminus, uzrakstiet to definīcijas un pievienojiet skolēnu ilustrācijas, kas parāda katra vārda nozīmi. Organizējiet tos stāstījuma vai spiedpulksteni diagrammā ērtai izmantošanai.
Kāpēc ir svarīgi ieviest vārdnīcu pirms "Brīnumdarbinieka" lasīšanas?
Ievads vārdnīcā pirms lasīšanas palīdz skolēniem labāk izprast un iesaistīties tekstā, padarot vieglāku stāsta sekot un dziļāku nozīmju izpratni, sastopoties ar galvenajiem terminiem kontekstā.
Kādi ir daži galvenie vārdnīcas vārdi no "Brīnumdarbinieka"?
Piemēri no galvenajiem vārdnīcas vārdiem no Brīnumdarbinieka ir biegt, slinks, uzbāzīgs, acu ārsts, apmaldījies un pārdzīvojums. Šie vārdi uzlabo skolēnu izpratni par lugas valodu un tēmām.
Kas ir stāstījuma aktivitāte vārdnīcai un kā tā palīdz skolēniem?
Stāstījuma aktivitāte ietver skolēnu definīciju izstrādi un to ilustrēšanu vizuāli. Šis process atbalsta aktīvu mācīšanos un palīdz skolēniem apgūt jaunas vārdus, sasaistot definīcijas ar attēliem.
Vairāk Storyboard That Darbības
Viljama Gibsona Brīnumdaris
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
