Storyboard That : Figuratīvā Valoda Lugā "Čapalu Dāvana"

Q: Kādi ir daži piemēri no figuratīvās valodas grāmatā 'A Gift of Chappals'?

'A Gift of Chappals' ietver figuratīvo valodu, piemēram, salīdzinājumus, metaforas, personifikāciju, idiomātiskus izteicienus un onomatopoeju . Šie literārie līdzekļi palīdz padarīt stāstu dzīvīgāku un dziļāk izprast varoņus un notikumus.

Q: Kāda ir vienkārša aktivitāte, mācot figuratīvo valodu, izmantojot 'A Gift of Chappals'?

Labs veids ir ļaut skolēniem izveidot 3 šūnu stāstījuma tabulu . Katrā šūnā jābūt dažādam piemēram no stāsta, kas ilustrē figuratīvās valodas veidu un nozīmi, kā arī ar ilustrāciju. Tas padara abstraktu valodu reālāk un jautrāk.

Q: Kāpēc figuratīvā valoda ir svarīga vidusskolas literatūras stundās?

Figuratīvā valoda palīdz skolēniem kritiski domāt par tekstu, uzlabo radošo izpausmi un attīsta analītiskās prasmes. Tā veicina dziļāku lasīšanu un palīdz skolēniem novērtēt, kā autori nodod nozīmi ārpus tiešajiem vārdiem.

Q: Kā atšķirt salīdzinājumu un metaforu 'A Gift of Chappals'?

Salīdzinājums salīdzina divas lietas, izmantojot vārdus 'kā' vai 'tāpat kā' (piemēram, 'tāpat kā samts'), bet metafora veic tiešu salīdzinājumu bez šo vārdu lietošanas (piemēram, 'vējš bija čuksts'). Abi tiek izmantoti 'A Gift of Chappals' dzīvu attēlu radīšanai.

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbību Plāna Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Studentu Rubrika

Nodarbību Plāna Pārskats

Stāstā A Gift of Chappals ir daudz tēlainas valodas piemēru. Daži izmantotās figurālās valodas piemēri ir līdzības, metaforas, personifikācija, idiomas un onomatopoeja. Šajā aktivitātē skolēni noteiks un ilustrēs trīs tēlainas valodas piemērus grāmatā A Gift of Chappals . Skolotāji var vēlēties sniegt studentiem piemēru sarakstu vai likt viņiem veikt “iznīcināšanas medības” vai nu lasīšanas laikā, vai kā darbību pēc lasīšanas.

Kopēt Darbību

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Gala termiņš:

Mērķis: Izveidojiet 3 šūnu sižetu, kas ilustrē un apraksta trīs grafiskās valodas piemērus tekstā.

Studentu instrukcijas:

Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
Virsrakstā ierakstiet tēlainās valodas veidu.
Apraksta lodziņā ierakstiet piemēru un lapas numuru. Turklāt uzrakstiet to, ko autors vēlas pateikt, vai burtisko nozīmi.
Ilustrējiet katru piemēru, izmantojot ainas, varoņus un vienumus.
Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-8

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Grafiska Valoda

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Tēlainā Valoda Stāstā

Izveidojiet sižetu, kurā parādīti trīs figurālās valodas piemēri no stāsta: metaforas, līdzības, personifikācija utt. Virsraksta lodziņā iekļaujiet figurālās valodas veidu kopā ar citātu no stāsta. Apraksta lodziņā aprakstiet, ko tēlainā valoda nozīmē stāsta kontekstā. Pievienojiet katram atbilstošas ilustrācijas.

	Prasmīgs	Parādās	Sākums
Tēlainās Valodas Piemēri	Ir trīs tēlainās valodas piemēri.	Ir divi pareizi tēlainās valodas piemēri.	Pareizs ir tikai viens no tēlainās valodas piemēriem.
Tēlainās Valodas Veidi	Visi trīs piemēri virsraksta lodziņā ir pareizi identificēti kā līdzība, metafora vai personifikācija (vai cita).	Divi figurālās valodas piemēri ir pareizi identificēti kā līdzība, metafora vai personifikācija (vai cita).	Tikai viens figurālās valodas piemērs ir pareizi identificēts kā līdzība, metafora vai personifikācija (vai cita).
Ilustrācijas	Ilustrācijās attēlots tēlainās valodas piemērs no stāsta ar skaidriem vizuāliem attēliem par atbilstošām ainām, varoņiem, priekšmetiem utt.	Ilustrācijās ir attēlots figurālās valodas piemērs no stāsta, taču tās ir neskaidras vai nepilnīgas.	Ilustrācijām nav jēgas ar izvēlētajiem piemēriem.
Apraksti	Visiem trim tēlainās valodas piemēriem ir apraksti, kas pareizi izskaidro tēlainās valodas nozīmi stāsta kontekstā.	Trūkst kāda no aprakstiem vai arī aprakstos nav pilnībā izskaidrots, ko stāsta kontekstā nozīmē tēlainā valoda.	Trūkst divu vai vairāku aprakstu vai arī tie nepaskaidro tēlainās valodas nozīmi.

Kopēt Darbību

Nodarbību Plāna Pārskats

Kopēt Darbību

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Gala termiņš:

Mērķis: Izveidojiet 3 šūnu sižetu, kas ilustrē un apraksta trīs grafiskās valodas piemērus tekstā.

Studentu instrukcijas:

Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
Virsrakstā ierakstiet tēlainās valodas veidu.
Apraksta lodziņā ierakstiet piemēru un lapas numuru. Turklāt uzrakstiet to, ko autors vēlas pateikt, vai burtisko nozīmi.
Ilustrējiet katru piemēru, izmantojot ainas, varoņus un vienumus.
Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-8

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Grafiska Valoda

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Tēlainā Valoda Stāstā

	Prasmīgs	Parādās	Sākums
Tēlainās Valodas Piemēri	Ir trīs tēlainās valodas piemēri.	Ir divi pareizi tēlainās valodas piemēri.	Pareizs ir tikai viens no tēlainās valodas piemēriem.
Tēlainās Valodas Veidi	Visi trīs piemēri virsraksta lodziņā ir pareizi identificēti kā līdzība, metafora vai personifikācija (vai cita).	Divi figurālās valodas piemēri ir pareizi identificēti kā līdzība, metafora vai personifikācija (vai cita).	Tikai viens figurālās valodas piemērs ir pareizi identificēts kā līdzība, metafora vai personifikācija (vai cita).
Ilustrācijas	Ilustrācijās attēlots tēlainās valodas piemērs no stāsta ar skaidriem vizuāliem attēliem par atbilstošām ainām, varoņiem, priekšmetiem utt.	Ilustrācijās ir attēlots figurālās valodas piemērs no stāsta, taču tās ir neskaidras vai nepilnīgas.	Ilustrācijām nav jēgas ar izvēlētajiem piemēriem.
Apraksti	Visiem trim tēlainās valodas piemēriem ir apraksti, kas pareizi izskaidro tēlainās valodas nozīmi stāsta kontekstā.	Trūkst kāda no aprakstiem vai arī aprakstos nav pilnībā izskaidrots, ko stāsta kontekstā nozīmē tēlainā valoda.	Trūkst divu vai vairāku aprakstu vai arī tie nepaskaidro tēlainās valodas nozīmi.

Kopēt Darbību

Kā rīkoties ar Čapala dāvanu figurālajā valodā

Ieviest figuratīvas valodas mini-mācības pirms lasīšanas

Uzlabojiet izpratni, mācot galvenos figuratīvas valodas veidus ar ātriem piemēriem pirms stāsta uzsākšanas. Tas palīdz skolēniem atpazīt un interpretēt salīdzinājumus, metaforas un citus, lasot.

Modelēt tuvu lasīšanu ar domāšanu skaļi

Vadiet skolēnus, lasot izvilkumu skaļi un apstājoties, lai pamanītu un analizētu figuratīvo valodu. Skaidrojiet savu domu, lai skolēni redzētu, kā sadalīt nozīmi kontekstā.

Izmantojiet mērķa diagrammas figuratīvās valodas sekošanai

Izveidojiet klases diagrammu, kas reģistrēs figuratīvas valodas piemērus, kas atrodami tekstā. Ļauj skolēniem pievienot jaunus piemērus, kad tie tos atklāj, veidojot vizuālu atsauces punktu visiem.

Veicināt skolēnu diskusiju grupas

Piešķiriet mazās grupas, lai apspriestu un dalītos ar figuratīvās valodas piemēriem, ko viņi identificējuši. Mudiniet skolēnus izskaidrot tiešo nozīmi un kāpēc autors izvēlējās tieši šo izteiksmi.

Saistīt figurālo valodu ar skolēnu pašu rakstīšanu

Uzaiciniet skolēnus rakstīt īsas rindkopas vai teikumus, izmantojot salīdzinājumus, metaforas vai idiomātiskus izteicienus, iedvesmojoties no stāsta. Tas palīdz kreatīvi pielietot jaunas prasmes un padziļināt izpratni.

Bieži uzdotie jautājumi par Čapala dāvanu — figurālā valoda

Kādi ir daži piemēri no figuratīvās valodas grāmatā 'A Gift of Chappals'?

'A Gift of Chappals' ietver figuratīvo valodu, piemēram, salīdzinājumus, metaforas, personifikāciju, idiomātiskus izteicienus un onomatopoeju. Šie literārie līdzekļi palīdz padarīt stāstu dzīvīgāku un dziļāk izprast varoņus un notikumus.

Kā skolēni var atpazīt figuratīvo valodu 'A Gift of Chappals'?

Skolēni var atpazīt figuratīvo valodu, meklējot salīdzinājumus, aprakstošas frāzes vai izteicienus, kas nav domāti tiešai nozīmei. Skolotāji var sniegt piemēru sarakstu vai ļaut skolēniem veidot meklēšanas spēli, atzīmējot, kur viņi atrod salīdzinājumus, metaforas vai izteicienus, lasot stāstu.

Kāda ir vienkārša aktivitāte, mācot figuratīvo valodu, izmantojot 'A Gift of Chappals'?

Labs veids ir ļaut skolēniem izveidot 3 šūnu stāstījuma tabulu. Katrā šūnā jābūt dažādam piemēram no stāsta, kas ilustrē figuratīvās valodas veidu un nozīmi, kā arī ar ilustrāciju. Tas padara abstraktu valodu reālāk un jautrāk.

Kāpēc figuratīvā valoda ir svarīga vidusskolas literatūras stundās?

Figuratīvā valoda palīdz skolēniem kritiski domāt par tekstu, uzlabo radošo izpausmi un attīsta analītiskās prasmes. Tā veicina dziļāku lasīšanu un palīdz skolēniem novērtēt, kā autori nodod nozīmi ārpus tiešajiem vārdiem.

Kā atšķirt salīdzinājumu un metaforu 'A Gift of Chappals'?

Salīdzinājums salīdzina divas lietas, izmantojot vārdus 'kā' vai 'tāpat kā' (piemēram, 'tāpat kā samts'), bet metafora veic tiešu salīdzinājumu bez šo vārdu lietošanas (piemēram, 'vējš bija čuksts'). Abi tiek izmantoti 'A Gift of Chappals' dzīvu attēlu radīšanai.