"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/vērmontas-štata-ceļvedis/vērmontas-fakti
Nodarbību Plāna Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Studentu Rubrika
Nodarbību Plāna Pārskats
Nodarbību Plāna Pārskats
Tīmekļi ir lielisks rīks, kas palīdz studentiem sistemātiski un vizuāli sakārtot faktus. Studenti pētīs Vērmontu un izmantos sniegto tukšo veidni, lai parādītu, ko viņi ir iemācījušies. Studenti izveidos 6 šūnu tīklu, kurā būs iekļauts valsts moto, zieds, koks un putns, galvaspilsēta un citas lielākās pilsētas, slavens pilsonis, valstiskuma datums, segvārds un interesanta tūrisma vieta Vērmontā . Šo aktivitāti var izmantot kā daļu no Amerikas Savienoto Valstu reģionu vienības vai kā daļu no informācijas izpētes vienības.
Veidnes un Klases Instrukcijas
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet 6 šūnu tīklu, kas ietver valsts moto, ziedu, koku un putnu, galvaspilsētu un citas lielākās pilsētas, slavenu pilsoni, valstiskuma datumu, segvārdu un interesantu Vērmontas tūrisma vietu.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Vidējā telpā ierakstiet valsts nosaukumu.
- Izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo katru virsrakstu (pilsētas, štata devīze utt.), izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Laukā zem ilustrācijas uzrakstiet īsu katra virsraksta kopsavilkumu.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Vispārīgas Informācijas Tīmeklis Valstīm
Izmanto ar ASV štatu vispārīgās informācijas tīmekli
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Visās piecās šūnās ir pamatīga informācija par stāvokli. Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Trīs vai četrās šūnās ir informācija par stāvokli. Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Divās vai mazāk šūnās ir informācija par stāvokli, vai arī informācija ir neprecīza. Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbā ir maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Nodarbību Plāna Pārskats
Tīmekļi ir lielisks rīks, kas palīdz studentiem sistemātiski un vizuāli sakārtot faktus. Studenti pētīs Vērmontu un izmantos sniegto tukšo veidni, lai parādītu, ko viņi ir iemācījušies. Studenti izveidos 6 šūnu tīklu, kurā būs iekļauts valsts moto, zieds, koks un putns, galvaspilsēta un citas lielākās pilsētas, slavens pilsonis, valstiskuma datums, segvārds un interesanta tūrisma vieta Vērmontā . Šo aktivitāti var izmantot kā daļu no Amerikas Savienoto Valstu reģionu vienības vai kā daļu no informācijas izpētes vienības.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet 6 šūnu tīklu, kas ietver valsts moto, ziedu, koku un putnu, galvaspilsētu un citas lielākās pilsētas, slavenu pilsoni, valstiskuma datumu, segvārdu un interesantu Vērmontas tūrisma vietu.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Vidējā telpā ierakstiet valsts nosaukumu.
- Izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo katru virsrakstu (pilsētas, štata devīze utt.), izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Laukā zem ilustrācijas uzrakstiet īsu katra virsraksta kopsavilkumu.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Vispārīgas Informācijas Tīmeklis Valstīm
Izmanto ar ASV štatu vispārīgās informācijas tīmekli
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Visās piecās šūnās ir pamatīga informācija par stāvokli. Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Trīs vai četrās šūnās ir informācija par stāvokli. Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Divās vai mazāk šūnās ir informācija par stāvokli, vai arī informācija ir neprecīza. Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbā ir maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Kā rīkoties ar štata profilu: Vērmonta
1
Vāciet uzticamus pētījumu materiālus par Vermontu
Vāciet vecumam piemērotas grāmatas, tīmekļa vietnes un drukātus materiālus, kas fokusējas uz Vermontu vēsturi, ģeogrāfiju un ievērojamiem objektiem. Kvalitatīvi resursi nodrošina, ka skolēni atrod precīzu un interesantu informāciju saviem darbiem.
2
Parādiet, kā izcelt galvenās faktu kategorijas katrā tīmekļa lapā
Demonstrējiet lasīt īsu fragmentu un izcelt detaļas, kas atbilst tīmekļa virsrakstiem (piemēram, valsts putnu vai tūrisma objektu). Rādiet skolēniem, kā izcelt vai pierakstīt piezīmes, lai informācijas vākšana būtu vieglāka.
3
Vadiet skolēnus, kā apkopot informāciju savos vārdos
Mudini skolēnus lasīt savus piezīmju uzkrājumus un rakstīt īsas, vienkāršas kopsavilkuma atziņas katrai tīmekļa šūnai. Atgādiniet viņiem, lai tie neklonētu tekstu tieši, lai labāk izprastu un atcerētos faktus.
4
Atbalstiet skolēnus, veidojot nozīmīgas, radošas ilustrācijas
Ieteiciet skolēniem izmantot zīmējumus, simbolus vai mazus ainas, lai vizuāli attēlotu katru faktu. Piedāvājiet piemērus vai domāšanas laiku, lai skolēni varētu padarīt savas tīmekļa kartes krāsainas un unikālas.
5
Organizējiet dalīšanās sesiju par pabeigtajām Vermontu tīmekļa lapām
Aiciniet skolēnus prezentēt savas tīmekļa lapas klasei vai mazās grupās. Sniedziet pozitīvas atsauksmes un uzdodiet jautājumus, lai dziļāk izprastu un svinētu ikviena pētījumu rezultātus.
Bieži uzdotie jautājumi par štata profilu: Vērmonta
Kas ir Vermont štata interneta aktivitāte?
Vermont štata interneta aktivitāte ir vizuāls organizators, kurā skolēni pētī un attēlo svarīgākos faktus par Vermontu — piemēram, tās štata moto, ziedu, koku, putnu, galvaspilsētu, pilsētām, slavenām personībām, štata dibināšanas datumu, uzvārdu un tūrisma objektiem — izmantojot sešu šūnu tīkla veidni.
Kā es mācīšu skolēniem organizēt Vermont štata faktus, izmantojot tīkla veidni?
Lai mācītu skolēniem organizēt Vermont štata faktus ar tīkla veidni, ļaujiet viņiem novietot “Vermont” centrā, tad aizpildīt blakus šūnas ar faktiem un ilustrācijām katrai kategorijai, piemēram, galvaspilsētu, valsts simboliem un ievērojamiem cilvēkiem, katru apkopojot savos vārdos.
Ko vajadzētu iekļaut Vermont štata tīklā 3.-6. klases skolēniem?
Vermont štata tīklā 3.-6. klases skolēniem jāiekļauj valsts moto, zieds, koks, putns, galvaspilsēta un citi galvenie pilsēti, slavenais pilsonis, štata dibināšanas datums, uzvārds un interesanta tūrisma vieta.
Kādi ir soļi, lai pabeigtu Vermont spiedpulksteņa kartes uzdevumu?
Skolēniem jādara: 1) Noklikšķiniet uz “Sākt uzdevumu”, 2) Uzrakstiet “Vermont” centrā, 3) ILLUSTRĒJAT katru virsrakstu (pilsētas, štata moto utt.), 4) Pievieno kopsavilkumus zem katras ilustrācijas, un 5) Saglabājiet un aizveriet, kad uzdevums ir pabeigts.
Kāpēc izmantot spiedpulksteņa vai tīkla kartes mācot štatu pētījumus sākumskolas klasēs?
Izmantojot spiedpulksteņa vai tīkla kartes palīdz skolēniem vizuāli organizēt un savienot štata faktus, padarot pētījumu interesantāku un vieglāk saprotamu, īpaši sākumskolas skolēniem.
Atsauksmes
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/vērmontas-štata-ceļvedis/vērmontas-fakti
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
