"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/tiesu-filiāle/orientieri-augstākās-tiesas-lietas
Nodarbību Plāna Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Nodarbību Plāna Pārskats
Nodarbību Plāna Pārskats
Šajā nodarbībā studenti iedziļināsies tiesu sistēmā un izmeklēs ievērojamu Augstākās tiesas lietu. Studenti izveidos Frayer Model storyboard, lai aprakstītu fona un notikumus, kas noveda pie lietas . Studentu stāstījumā ir jāiekļauj gan viedokļi par viņu izvēlēto lietu, gan Augstākās tiesas nolēmumu, gan lēmuma pamatojums. Studenti var izvēlēties no zemāk esošā saraksta vai arī skolotāji var sniegt papildu gadījumus, kurus viņi vēlētos, lai studenti izmeklētu.
Zemāk ir saraksts ar iespējamām ievērojamām Augstākās tiesas lietām, kuras studenti var izmantot norīkošanai.
- Koramatsu pret Amerikas Savienotajām Valstīm
- Teksasa pret Džonsonu
- Hazelwood pret Kuhlmeier
- Brown pret Izglītības padomi
- Roe pret Wade
- Tucker pret Des Moines
- Marbīrs pret Madisonu
- Dreds Skots pret Sandfordu
- Obergefell pret Hodges
Paplašināta aktivitāte
Paplašinātai darbībai studenti var izvēlēties izpētīt citu Augstākās tiesas lietu, kas nav minēta iepriekš. Studenti savā Frayer modelī var izveidot papildu vietu, kas atspoguļo viņu viedokli par Augstākās tiesas lēmumu. Studenti var izpētīt vēsturiskos notikumus, kas noveduši pie lietas.
Veidnes un Klases Instrukcijas
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet frayer modeli, kas analizē ievērojamu Augstākās tiesas lietu.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Centrālajā lodziņā norādiet tiesas lietu, kuru analizējat.
- Šūnās aprakstiet, kas noveda pie lietas, abu pušu argumentus un Augstākās tiesas spriedumu.
- Izveidojiet ilustrāciju katram, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Nodarbību Plāna Pārskats
Šajā nodarbībā studenti iedziļināsies tiesu sistēmā un izmeklēs ievērojamu Augstākās tiesas lietu. Studenti izveidos Frayer Model storyboard, lai aprakstītu fona un notikumus, kas noveda pie lietas . Studentu stāstījumā ir jāiekļauj gan viedokļi par viņu izvēlēto lietu, gan Augstākās tiesas nolēmumu, gan lēmuma pamatojums. Studenti var izvēlēties no zemāk esošā saraksta vai arī skolotāji var sniegt papildu gadījumus, kurus viņi vēlētos, lai studenti izmeklētu.
Zemāk ir saraksts ar iespējamām ievērojamām Augstākās tiesas lietām, kuras studenti var izmantot norīkošanai.
- Koramatsu pret Amerikas Savienotajām Valstīm
- Teksasa pret Džonsonu
- Hazelwood pret Kuhlmeier
- Brown pret Izglītības padomi
- Roe pret Wade
- Tucker pret Des Moines
- Marbīrs pret Madisonu
- Dreds Skots pret Sandfordu
- Obergefell pret Hodges
Paplašināta aktivitāte
Paplašinātai darbībai studenti var izvēlēties izpētīt citu Augstākās tiesas lietu, kas nav minēta iepriekš. Studenti savā Frayer modelī var izveidot papildu vietu, kas atspoguļo viņu viedokli par Augstākās tiesas lēmumu. Studenti var izpētīt vēsturiskos notikumus, kas noveduši pie lietas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet frayer modeli, kas analizē ievērojamu Augstākās tiesas lietu.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Centrālajā lodziņā norādiet tiesas lietu, kuru analizējat.
- Šūnās aprakstiet, kas noveda pie lietas, abu pušu argumentus un Augstākās tiesas spriedumu.
- Izveidojiet ilustrāciju katram, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties ar svarīgiem Augstākās tiesas lēmumiem
1
Kā es varu vadīt skolēnus, cieņpilni debatējot par Augstākās tiesas lietu abās pusēs?
Modelējiet civilizētu diskusiju, noteikdami skaidras pamatnoteikumus un sagaidāmos rīcības principus par cieņu. Runājiet par to, kā vairāku skatījumu izpratne dziļina kritisko domāšanu. Izmantojiet teikumu sākumus un diskusiju veidnes, lai skolēni varētu izteikt savas idejas. Veiciniet klausīšanos pirms atbildes un atgādiniet, ka skolēniem jākoncentrējas uz argumentiem, nevis uz cilvēkiem.
2
Uzdodiet skolēniem pretējus viedokļus, lai nodrošinātu līdzsvarotu sagatavošanos.
Sadali klasi mazās grupās, katrai piešķirot pārstāvēt vienu no lietas pusēm. Tas nodrošina līdzsvarotu izpēti un novērš burbuļu veidošanos. Ļaujiet skolēniem vākt pierādījumus un sagatavot argumentus no savas piešķirtās perspektīvas.
3
Vadīt strukturētu, laika ierobežotu klases debates.
Iestatiet vienkāršu debates formātu: ievadvārdus, iebildumus un noslēguma argumentus. Izmantojiet taimerus, lai uzturētu dzīvu un koncentrētu procesu. Nomainiet runātājus, lai maksimāli iesaistītu visus.
4
Apspriediet debates rezultātus ar klases diskusiju un personīgajām saistībām.
Vadiet klases diskusiju pēc debates, jautājot skolēniem, ko viņi ir iemācījušies vai kas viņus pārsteidza. Aiciniet personīgas refleksijas — vai kāds ir mainījis savu viedokli? Veiciniet skolēnus sasaistīt lietu ar aktuālajiem notikumiem vai savām pieredzēm.
Bieži uzdotie jautājumi par nozīmīgākajiem Augstākās tiesas lēmumiem
Kas ir svarīgs Augstākās Tiesas lietas gadījums?
Svarīgas Augstākās Tiesas lietas ir lēmumi, ko pieņem ASV Augstākā tiesa, kam ir nozīmīga ietekme uz likumiem, sabiedrību vai valdības politiku. Šie gadījumi bieži nosaka svarīgus tiesību precedentu un veido konstitūcijas interpretāciju.
Kā es varu mācīt skolēniem par svarīgām Augstākās Tiesas lietām, izmantojot Frayer modeli?
Kādi ir daži svarīgu Augstākās Tiesas lietu piemēri vidusskolēniem vai vecākiem skolēniem?
Piemēri ir Brown pret Izglītības padomi, Roe pret Wade, Marbury pret Madisonu, Dred Scott pret Sandfordu, Obergefell pret Hodgesu, Hazelwood pret Kuhlmeieru un Texas pret Johnsonu. Šie gadījumi risina galvenos jautājumus par pilsoniskajām tiesībām, valdības pilnvarām un individuālajām brīvībām.
Kādi ir soļi, ko skolēni vajadzētu veikt, analizējot Augstākās Tiesas lietu skolas uzdevumam?
Skolēniem būtu jā: 1. Izvēlas svarīgu lietu, 2. Izpēta tās fonu, 3. Apraksta abu pušu argumentus, 4. Apkopo Tiesas lēmumu un pamatojumu, un 5. Ilustrē katru daļu Frayer modelī. Pēc izvēles viņi var pievienot arī savu viedokli vai izpētīt papildu vēsturisko kontekstu.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni mācītos par svarīgām Augstākās Tiesas lietām?
Studējot svarīgas Augstākās Tiesas lietas, skolēni saprot, kā tiesu vara ietekmē likumus un ikdienas dzīvi, veicina kritisko domāšanu par taisnīgumu un tiesībām, un sniedz ieskatu galvenajos notikumos, kas ir veidojuši ASV vēsturi un sabiedrību.
Vairāk Storyboard That Darbības
Tiesu Filiāle
Attēlu Piedēvējumi
- Constitution of the United States of America (page 4) • The U.S. National Archives • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Atsauksmes
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/tiesu-filiāle/orientieri-augstākās-tiesas-lietas
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
