Meklēt
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/tale-of-two-cities-charles-dickens
Divu Pilsētu Nodarbību Plānu Stāsts

Stāsts par divām pilsētām novirzās no tipiskā Dikensa formāta, jo muļķīgie nosaukumi un humors tiek atstumti malā, lai koncentrētos uz nopietnāku analīzi par vienu no vētrainākajiem periodiem pasaules vēsturē. Tomēr Čārlzs Dikenss saglabā savu sociālo kritiku pret Eiropas pasauli, līdzīgi kā citi viņa populārie romāni. Pasaulē, kur muižniecība ar prieku skrien pāri bērniem zirgu pajūgos, āpšus nevainīgus iedzīvotājus uz ielām un pieturas pie privilēģiju sistēmas, kaitējot valsts ekonomiskajai veselībai, Francijas revolūcija sniedz Dikensam ideālu vidi, lai analizētu robežas. par taisnīgumu un to, kas notiek, kad valdošā šķira turpina apspiest tautas gribu. To darot, Dikenss pēta tādas svarīgas tēmas kā atriebības postošais raksturs, revolūcija, upurēšanas nozīme un augšāmcelšanās.


Studentu aktivitātes Tale of Two Cities




Būtiski jautājumi stāstam par divām pilsētām

  1. Kādi pienākumi ir vadītājiem pret saviem cilvēkiem?
  2. Kāpēc vienlīdzība cilvēkiem ir tik svarīga koncepcija?
  3. Kā upuris var likt cilvēkam justies veselam?
  4. Kā vara un nauda var sabojāt cilvēkus?
  5. Kāpēc atriebības meklējumi dažkārt ir iznīcinošāki nekā sākotnējais noziegums?
  6. Kas ir dažas lietas, kas var sabojāt sākotnējos ideālistiskos revolūcijas nodomus?
  7. Vai cilvēks var patiesi atteikties no sava uzvārda un vēstures?

Franču revolūcija

Lai vislabāk izprastu šo romānu un varoņu motivāciju, skolēniem ir jābūt stabilai izpratnei par Francijas revolūcijas cēloņiem un sekām, īpaši par spriedzi starp aristokrātiju un zemniekiem. Lai gan Francijas revolūciju iedvesmoja daudzi Apgaismības ideāli, kas iedvesmoja Amerikas revolūciju, Francijas pilsoņiem neklājās tik labi, un tam ir svarīgi iemesli. Par laimi, mūsu Storyboard That vēstures skolotāji ir izstrādājuši pilnīgu Franču revolūcijas skolotāju rokasgrāmatu, kurā ir dažas noderīgas aktivitātes, kas liek skolēniem domāt par šī laika perioda svarīgajiem aspektiem.


Daži svarīgi revolūcijas cēloņi, kas jāpārskata ar studentiem, ir šādi:

  • Slikta raža un pārtikas trūkums
  • Ārkārtīgi liels parāds, ko izraisīja Francijas iesaistīšanās karos, tostarp Amerikas revolūcijā
  • Amerikas revolūcijas panākumi
  • Apgaismības ideāli, tostarp pilsoņu un vīriešu tiesības
  • Kastu sistēma, kas iemūžināja to cilvēku nabadzību un ekspluatāciju, kuri nebija aristokrātijā
  • Absolūtu monarhijas, kuras strauji zaudēja varu un ietekmi arī citās Eiropas daļās

Bastīlija

Bastīlija bija apspiešanas un varas ļaunprātīgas izmantošanas simbols, jo daudzi no tur ieslodzītajiem nekad netika tiesāti. Tā vietā viņi pavadīja gadus tumšās kamerās, vienatnē ar savām domām – un daudzi zaudēja prātu šajā izolācijā, piemēram, doktore Manete. Bastīlija bija cietoksnis, kas datēts ar 14. gadsimtu, un tas kļuva par revolucionāru dusmām, kad 1789. gada 14. jūlijā notika Bastīlijas vētra.

Iegādājieties stāstu par divām pilsētām vietnē Amazon



Kā pastāstīt par Čārlza Dikensa grāmatu " Divu pilsētu stāsts"

1

Iesaistīt skolēnus vēsturiskā diskusijā par taisnīgumu un revolūciju

Sāciet dzīvīgu klases diskusiju par taisnīgumu Francijas revolūcijas laikā. Sadali skolēnus grupās, kas pārstāv dažādas sociālās klases tajā laikā, piemēram, aristokrātus, zemniecību un revolucionārus. Katra grupa izvirza argumentus par to, vai revolūcija sniedza patiesu taisnīgumu vai tikai aizvietoja vienu formas apspiešanu ar citu. Šī aktivitāte veicina kritisko domāšanu un palīdz skolēniem saprast dažādas perspektīvas.

2

Piešķirt lomās par pilsētas sanāksmi Francijas revolūcijas laikā

Katram skolēnam piešķiriet vēsturisku personību, piemēram, muižnieku, tirgotāju vai lauksaimnieku. Izveidojiet skatuves ainu pilsētas sanāksmei, kur iedzīvotāji apspriež sūdzības un izstrādā priekšlikumus. Veiciniet cieņpilnu dialogu un pierādījumu pamatotus argumentus. Šī simulācija iedzīvinās vēsturi un padziļinās empātiju par tā laika cīņām.

3

Vadīt skolēnus, pētīt reālas personas no revolūcijas

Paskaidrojiet skolēniem slavenu vai mazāk zināmu personību, piemēram, Robespjēru, Olympe de Gouges vai Dr. Maneti (fiktīvu). Palūdziet viņiem apkopot viņu lomu un ietekmi uz taisnīgumu un sociālajām pārmaiņām. Kopsavilkumu sniegšana kā īsiem prezentācijām palīdzēs skolēniem saistīt literatūru ar patiesu vēsturi.

4

Veidot saiknes starp jaunām tēmām un mūsdienu notikumiem

Vadīt diskusiju, kur skolēni salīdzina taisnīguma, upurēšanas un revolūcijas tēmās “Divu pilsētu stāsts” ar pašreizējiem notikumiem vai sociālajiem kustībām. Veiciniet skolēnus meklēt ziņas vai personīgas stāstus, kas atbilst galvenajiem romāna jautājumiem. Šis solis padara mācīšanos aktuālu un veicina kritisko pilsoniskumu.

Bieži uzdotie jautājumi par Čārlza Dikensa grāmatu " Divu pilsētu stāsts"

Kādas ir efektīvas mācību stundu idejas, mācot Divu pilsētu stāstu vidusskolā vai vidusskolā?

Efektīvas mācību stundu idejas par Divu pilsētu stāstu ietver tematu, piemēram, upurēšanu, atriebību un atdzimšanu, rakstzīmju motivāciju analīzi, Francijas revolūcijas salīdzinājumu ar citām revolūcijām un iesaistīšanu skolēnos radošās aktivitātēs, piemēram, stāstījuma plānos, debates un vēsturiskā konteksta pētījumos.

Kā es varu saistīt Divu pilsētu stāstu ar mācībām par Francijas revolūciju?

Savienojiet Divu pilsētu stāstu ar Francijas revolūcijas mācībām, apspriežot revolūcijas cēloņus un sekas, aristokrātijas un zemnieku cīņu un to, kā vēstures notikumi ietekmēja romāna sižetu un personāžus. Izmantojiet laika līnijas, pirmavotus un interaktīvas aktivitātes, lai padziļinātu izpratni.

Kādas galvenās tēmas jāuzsver, mācot Divu pilsētu stāstu?

Galvenās tēmas ietver taisnīgumu, atriebību, upurēšanu, atdzimšanu un varas un naudas korumpējošo ietekmi. Šīs tēmas palīdz skolēniem analizēt rakstzīmju izvēles un Dikeņa sociālo kritiku.

Kāpēc Bastīlija ir svarīgs simbols Divu pilsētu stāstā?

Bastīlija simbolizē apspiešanu un varas ļaunprātīgu izmantošanu Divu pilsētu stāstā. Tā uzbrukums iezīmē pavērsiena punktu Francijas revolūcijā un ietekmē tādus rakstzīmes kā dr. Manete, padarot to par spēcīgu mācību brīdi par taisnīgumu un vēsturiskajām pārmaiņām.

Kādas stratēģijas palīdz skolēniem saprast vēsturisko kontekstu par Divu pilsētu stāstu?

Stratēģijas ietver vēsturisku ceļvedu izmantošanu, Francijas revolūcijas cēloņu pārskatīšanu, salīdzināšanu ar Amerikas revolūciju un Apgaismības ideju iekļaušanu. Mudiniet skolēnus pētīt, apspriest un veidot vizuālus projektus, lai sasaistītu literatūru ar reāliem notikumiem.

Attēlu Piedēvējumi
Skatīt Visus Skolotāju Resursus
*(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/tale-of-two-cities-charles-dickens
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.