"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Šajā darbībā, studentiem tiks sniegta jautājumu atbildēt, izmantojot teksta pierādījumus. Jautājums jāuzdod, ir, "Kas izaicinājumi izdarīja kārana seju, bet vieni tuksnesī?"
Trīs piemēri norādīti kā pierādījumi ir šādi:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas atbild par ātru, izmantojot vismaz trīs piemērus no salas Blue Dolphins. Noklikšķiniet uz "Pievienot šūnas", lai mainītu vairākus piemērus.
Grade Level 4-5
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Spider Kartes
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Atbalsts teksts | pilnībā izvēlētie piemēri atbalsta atbildi uz jautājumu. | Daži no piemēriem atbildēt uz jautājumu pareizi, bet ne visi. | Lielākā daļa no piemēriem neatbalsta atbildi uz jautājumu. |
| Citēt / Teksta | nodrošināta no teksta Pierādījumi ir pareizi citēts vai pārfrāzējums. | Ir dažas nelielas kļūdas quote / aprakstam no teksta. | Citāts vai parafrāze ir nepilnīga vai neskaidra. |
| Ilustrācija Piemēri | Idejas ir labi organizēta. Attēlu skaidri ilustrē ar piemēriem no teksta. | tiek organizēti idejas. Lielākā daļa attēlu palīdz parādīt ar piemēriem no teksta. | Idejas nav labi organizēta. Attēli ir grūti saprast. |
Šajā darbībā, studentiem tiks sniegta jautājumu atbildēt, izmantojot teksta pierādījumus. Jautājums jāuzdod, ir, "Kas izaicinājumi izdarīja kārana seju, bet vieni tuksnesī?"
Trīs piemēri norādīti kā pierādījumi ir šādi:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas atbild par ātru, izmantojot vismaz trīs piemērus no salas Blue Dolphins. Noklikšķiniet uz "Pievienot šūnas", lai mainītu vairākus piemērus.
Grade Level 4-5
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Spider Kartes
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Atbalsts teksts | pilnībā izvēlētie piemēri atbalsta atbildi uz jautājumu. | Daži no piemēriem atbildēt uz jautājumu pareizi, bet ne visi. | Lielākā daļa no piemēriem neatbalsta atbildi uz jautājumu. |
| Citēt / Teksta | nodrošināta no teksta Pierādījumi ir pareizi citēts vai pārfrāzējums. | Ir dažas nelielas kļūdas quote / aprakstam no teksta. | Citāts vai parafrāze ir nepilnīga vai neskaidra. |
| Ilustrācija Piemēri | Idejas ir labi organizēta. Attēlu skaidri ilustrē ar piemēriem no teksta. | tiek organizēti idejas. Lielākā daļa attēlu palīdz parādīt ar piemēriem no teksta. | Idejas nav labi organizēta. Attēli ir grūti saprast. |
Palīdziet skolēniem uzlabot lasīšanas izpratni un rakstīšanas prasmes, vadot viņus, kā tieši saistīt savus atbildes ar tekstu. Skaidras stratēģijas padara skolēniem vieglāk citēt pierādījumus un skaidri paskaidrot savu domāšanu.
Parādiet skolēniem, kā sākt savu atbildi, pārvēršot jautājumu par apgalvojumu. Tas palīdz skolēniem koncentrēties uz to, ko tieši jāatbild, un izveidot savus pierādījumus.
Vadiet skolēnus skenēt tekstu, meklējot detaļas, kas tieši atbalsta viņu atbildi. Iezīmēšana vai izcelšana atvieglo atsauces uz pierādījumiem rakstot.
Rosiniet skolēnus izmantot tiešās citēšanas pēdiņas vai pārformulēt informāciju saviem vārdiem. Praktizējot abus prasmes, skolēni labāk saprot un skaidri sazinās ar autoru idejām.
Uzdodiet skolēniem saistīt savus pierādījumus ar jautājumu. Šis solis veicina dziļāku domāšanu un saprašanu gan par tekstu, gan uzdevumu.
Karana sastapās ar daudzām grūtībām, būdama viena salā, tostarp ar skarbajiem laika apstākļiem, bīstamiem meža suņiem un vientulības sajūtu. Viņa bija spiesta atrast patvērumu, sevi aizsargāt un tikt galā ar savu cilvēku zaudējumu.
Skolēni var atbalstīt savus atbildes ar citātiem vai pārformulējot fragmentus no grāmatas. Piemēram, viņi var citēt Karanas cīņas vai lēmumus, parādot, kā teksts atklāj viņas izaicinājumus.
Stāstu tabulas aktivitāte prasa, lai skolēni vizuāli organizē savas idejas, izmantojot lodziņus, kuros parādīts jautājums, teksta pierādījumi un ilustrācijas. Tas palīdz viņiem analizēt un prezentēt galvenās ainas no grāmatas.
Teksta pierādījumu izmantošana palīdz skolēniem pierādīt, ka viņu atbildes ir precīzas un balstītas uz autora rakstīto. Tas stiprina lasīšanas un kritiskā domāšanas prasmes.
Priekšmeti ir Karanas izturība pret lietu vairākas dienas, lēmums būvēt māju tuvu meža suņiem un izvairīšanās no vietām, kas viņai atgādina viņas zaudēto cilvēku vietas. Šie brīži parāda viņas izturību un emocionālos izaicinājumus.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs