Rikki-Tikki-Tavi Cēlonis un Sekas: Storyboard That Nodarbības Plāns

Q: Kas ir cēloņa un seku T-Tabula par "Rikki-Tikki-Tavi"?

Cēloņa un seku T-Tabula par "Rikki-Tikki-Tavi" ir divkolonnu grafiskais organizators, kur kreisajā pusē ir uzskaitīti cēloņi (kāpēc kaut kas notiek) no stāsta, bet labajā – to tiešās sekas. Tas palīdz skolēniem vizuāli saistīt notikumus un saprast sižeta attīstību.

Q: Kā es varu mācīt cēloņu un seku lietošanu ar "Rikki-Tikki-Tavi"?

Lai mācītu cēloni un sekas ar "Rikki-Tikki-Tavi", ļaujiet skolēniem izvēlēties ainas, ilustrēt katru cēloni un tā seku ar T-Tabulu un rakstīt īsus aprakstus. Tas veicina izpratni, sasaistot varoņu rīcību ar stāsta iznākumu.

Q: Kādi ir cēloņa un seku piemēri "Rikki-Tikki-Tavi"?

Viena piemērs: Rikki-tikki labvēlīgi izturas pret Rikki-tikki vecākiem (cēlonis), tāpēc Rikki-tikki kļūst aizsargājošs pret ģimeni (sekas). Vēl viens piemērs: kad Rikki-tikki uzvar Nagainu, dārza dzīvnieki jūtas atkal droši.

Q: Kāpēc ir svarīgi saprast cēloni un sekas lasīšanas izpratnē?

Saprast cēloni un sekas palīdz skolēniem sekot stāsta loģikai, redzēt, kā varoņu izvēles ietekmē sižetu, un uzlabo kritisko domāšanu un izpratni literatūrā.

Q: Kā izskatās T-Tabula klases aktivitātei?

T-Tabula ir vienkārša tabula ar diviem kolonnām, kurās ir uzraksti "Cēlonis" un "Sekas". Skolēni raksta vai ilustrē notikumus zem katra virsraksta, padarot vieglāku organizēt un vizualizēt attiecības stāstā.

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbību Plāna Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Studentu Rubrika

Nodarbību Plāna Pārskats

Kad skolēni lasa īsu stāstu, piemēram, "Rikki-Tikki-Tavi", viņiem jāmeklē, kāpēc lietas notiek; tas ir cēloņu un seku kodols. Lūdziet studentus izvēlēties divas ainas no stāsta, lai ilustrētu un aprakstītu, kāpēc viena lieta izraisīja citu. Piemēram, Tedija māte un tēvs izturas pret Riki-tikki kā pret ģimenes locekli, un tāpēc Rikki-tikki ļoti aizsargā ģimeni.

Kas būtu savādāk, ja varonis būtu izvēlējies kaut ko darīt savādāk?

Piezīme: skolotāji var vēlēties atbildēt uz jautājumu, kā izskatās T-diagramma? pirms šī uzdevuma sākšanas.

Kopēt Darbību

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu Instrukcijas

Izveidot montāžas skalu, kas rāda uz cēloņu un seku attiecības ar "Rikki-Tikki-Tavi". Katrs cēlonis un sekas pāris tiks parādīts vienā rindā.

Kreisajā pusē T-Chart, ilustrē notikumus, kas parāda cēloni (kāpēc).
No labajā pusē T-Chart, ilustrē notikumus, kas ir tiešā iedarbība, kas izraisa.
Rakstīt aprakstu zem katras cēloni.
Šajā aprakstā zem katras efektu, parādīt, kā cēlonis un sekas ir saistītas.

Cēlonis un Sekas Zemes Gabalā - Template

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-8

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa

Darbības Veids: Mācību cēlonis un sekas laikā Plot

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Cause un Effect T-Chart

Izveidot T-Chart montāžas, kas parāda, cēloņu un seku attiecības stāstu. Katrs cēlonis un sekas pāris tiks parādīts vienā rindā.

	Lietpratējs	Jaunas	Sākums
Cēlonis	Visi notikumi kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificēti kā cēloņiem. Šie notikumi ir kāpēc kaut kas cits ir noticis.	Lielākā daļa pasākumu kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā cēloņi vai kāpēc kaut kas cits ir noticis.	Maz vai nav notikumu kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā cēloņi vai kāpēc kaut kas cits ir noticis.
Efekts	Visi notikumi labajā pusē T-Chart ir pareizi identificēti kā sekas. Šie notikumi ir tiešie rezultāti par kaut ko citu.	Lielākā daļa pasākumu labajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā sekas vai tiešie rezultāti par kaut ko citu.	Maz vai nav notikumu labajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā sekas vai tiešie rezultāti par kaut ko citu.
Attēli	Attēli ir skaidri parādīt notikumus stāsta, ka ir identificēta kā cēloņiem un sekām.	Attēli rāda notikumus no stāsts, bet ne visi attēli atbilstu cēloņu un seku notikumu.	Attēli nepārstāv stāsts vai trūkst.
Cēloņsakarība	Visas rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu.	Lielākā daļa rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu.	Maz vai nav rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu.

Kopēt Darbību

Nodarbību Plāna Pārskats

Kas būtu savādāk, ja varonis būtu izvēlējies kaut ko darīt savādāk?

Piezīme: skolotāji var vēlēties atbildēt uz jautājumu, kā izskatās T-diagramma? pirms šī uzdevuma sākšanas.

Kopēt Darbību

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu Instrukcijas

Izveidot montāžas skalu, kas rāda uz cēloņu un seku attiecības ar "Rikki-Tikki-Tavi". Katrs cēlonis un sekas pāris tiks parādīts vienā rindā.

Kreisajā pusē T-Chart, ilustrē notikumus, kas parāda cēloni (kāpēc).
No labajā pusē T-Chart, ilustrē notikumus, kas ir tiešā iedarbība, kas izraisa.
Rakstīt aprakstu zem katras cēloni.
Šajā aprakstā zem katras efektu, parādīt, kā cēlonis un sekas ir saistītas.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-8

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa

Darbības Veids: Mācību cēlonis un sekas laikā Plot

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Cause un Effect T-Chart

Izveidot T-Chart montāžas, kas parāda, cēloņu un seku attiecības stāstu. Katrs cēlonis un sekas pāris tiks parādīts vienā rindā.

	Lietpratējs	Jaunas	Sākums
Cēlonis	Visi notikumi kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificēti kā cēloņiem. Šie notikumi ir kāpēc kaut kas cits ir noticis.	Lielākā daļa pasākumu kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā cēloņi vai kāpēc kaut kas cits ir noticis.	Maz vai nav notikumu kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā cēloņi vai kāpēc kaut kas cits ir noticis.
Efekts	Visi notikumi labajā pusē T-Chart ir pareizi identificēti kā sekas. Šie notikumi ir tiešie rezultāti par kaut ko citu.	Lielākā daļa pasākumu labajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā sekas vai tiešie rezultāti par kaut ko citu.	Maz vai nav notikumu labajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā sekas vai tiešie rezultāti par kaut ko citu.
Attēli	Attēli ir skaidri parādīt notikumus stāsta, ka ir identificēta kā cēloņiem un sekām.	Attēli rāda notikumus no stāsts, bet ne visi attēli atbilstu cēloņu un seku notikumu.	Attēli nepārstāv stāsts vai trūkst.
Cēloņsakarība	Visas rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu.	Lielākā daļa rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu.	Maz vai nav rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu.

Kopēt Darbību

Kā risinat cēloņu un seku jautājumus filmā "Rikki-Tikki-Tavi"

Plānot klases diskusiju, izmantojot cēloņa un seku jautājumus

Iekļaujiet skolēnus, sagatavojot sarakstu ar atvērtām jautājumiem par cēloni un sekām par galvenajiem brīžiem grāmatā "Rikki-Tikki-Tavi". Šie jautājumi veicina skolēnu analizēt rakstzīmju lēmumus un to ietekmi, palīdzot kritiski domāt par tekstu.

Modelējiet, kā uzdot un atbildēt uz cēloņa un sekas jautājumiem

Parādiet skolēniem, kā formulēt cēloņa un sekas jautājumu (piemēram, "Kas izraisīja Rikki-tikki uzbrukt Nagainai?") un kā atbildēt uz to, izmantojot pierādījumus no stāsta. Šī atbalsta aktivitāte palielina viņu pārliecību un izpratni.

Viegli organizēt mazo grupu dalīšanos ar idejām

Organizējiet skolēnus mazos grupās vai pāros un katrai grupai piešķiriet dažādus cēloņa un sekas scenārijus no stāsta. Mudiniet viņus apspriest savas domas un dalīties ar piemēriem, veicinot sadarbību un dziļāku izpratni.

Veiciniet skolēnus prognozēt alternatīvus iznākumus

Lūdziet skolēnus apsvērt, kas varētu notikt, ja raksturs būtu pieņēmis citu lēmumu. Šī uzdevuma laikā attīstās kritiskā domāšana un viņi kļūst saprotami par cēloņa un sekas nozīmi sižeta attīstībā.

Noslēgt ar refleksijas rakstīšanas aktivitāti

Lūdziet skolēnus noklusēt īsu paragrāfu par to, kā izpratne par cēloni un sekām palīdz labāk saprast stāstus. Šī refleksija nostiprina mācīšanos un veicina metakognīciju.

Bieži uzdotie jautājumi par cēloņiem un sekām filmā "Rikki-Tikki-Tavi"

Kas ir cēloņa un seku T-Tabula par "Rikki-Tikki-Tavi"?

Cēloņa un seku T-Tabula par "Rikki-Tikki-Tavi" ir divkolonnu grafiskais organizators, kur kreisajā pusē ir uzskaitīti cēloņi (kāpēc kaut kas notiek) no stāsta, bet labajā – to tiešās sekas. Tas palīdz skolēniem vizuāli saistīt notikumus un saprast sižeta attīstību.

Kā es varu mācīt cēloņu un seku lietošanu ar "Rikki-Tikki-Tavi"?

Lai mācītu cēloni un sekas ar "Rikki-Tikki-Tavi", ļaujiet skolēniem izvēlēties ainas, ilustrēt katru cēloni un tā seku ar T-Tabulu un rakstīt īsus aprakstus. Tas veicina izpratni, sasaistot varoņu rīcību ar stāsta iznākumu.

Kādi ir cēloņa un seku piemēri "Rikki-Tikki-Tavi"?

Viena piemērs: Rikki-tikki labvēlīgi izturas pret Rikki-tikki vecākiem (cēlonis), tāpēc Rikki-tikki kļūst aizsargājošs pret ģimeni (sekas). Vēl viens piemērs: kad Rikki-tikki uzvar Nagainu, dārza dzīvnieki jūtas atkal droši.

Kāpēc ir svarīgi saprast cēloni un sekas lasīšanas izpratnē?

Saprast cēloni un sekas palīdz skolēniem sekot stāsta loģikai, redzēt, kā varoņu izvēles ietekmē sižetu, un uzlabo kritisko domāšanu un izpratni literatūrā.

Kā izskatās T-Tabula klases aktivitātei?

T-Tabula ir vienkārša tabula ar diviem kolonnām, kurās ir uzraksti "Cēlonis" un "Sekas". Skolēni raksta vai ilustrē notikumus zem katra virsraksta, padarot vieglāku organizēt un vizualizēt attiecības stāstā.