"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Šajā aktivitātē skolēni radīt izklāstu rakstzīmēm stāstā, pievēršot uzmanību uz jūtām un darbību gan lieliem burtiem. Studenti var arī sniegt detalizētu informāciju par rakstzīmju darbībām, kā tie ietekmē citas rakstzīmes, un kā galvenais varonis mainījusies laika gaitā.
Jūs varat noklikšķināt uz šo karti, un izveidot kopiju uz savu skolotāju kontā. Izmantojiet to, kā ir, vai rediģēt to līmeni savā klasē. Drukāšana to kā darba lapas, lai jūsu studentiem pabeigt lasot, ir ātrs un vienkāršs veids, kā iekļaut šo rakstzīmju karti savā klasē.
Šeit ir piemērs par Breidija Parks:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
Grade Level 4-5
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Šajā aktivitātē skolēni radīt izklāstu rakstzīmēm stāstā, pievēršot uzmanību uz jūtām un darbību gan lieliem burtiem. Studenti var arī sniegt detalizētu informāciju par rakstzīmju darbībām, kā tie ietekmē citas rakstzīmes, un kā galvenais varonis mainījusies laika gaitā.
Jūs varat noklikšķināt uz šo karti, un izveidot kopiju uz savu skolotāju kontā. Izmantojiet to, kā ir, vai rediģēt to līmeni savā klasē. Drukāšana to kā darba lapas, lai jūsu studentiem pabeigt lasot, ir ātrs un vienkāršs veids, kā iekļaut šo rakstzīmju karti savā klasē.
Šeit ir piemērs par Breidija Parks:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
Grade Level 4-5
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Tiešo citātu un iedomātu sarunu pievienošana palīdz skolēniem analizēt rakstura motīvus un emocijas kontekstā. Mudiniet skolēnus izvēlēties vai uzrakstīt īsus dialogus, kas rāda, kā raksturi reaģē uz izaicinājumiem vai sadarbojas ar citiem, tas veicina dziļāku izpratni.
Vadiet skolēnus, lai atrod rindas, kas atklāj jūtas, personību vai attiecības. Izmantojiet domāšanas skaņošanas metodes, lai parādītu, kāpēc citāts ir svarīgs, koncentrējoties uz to, kā tas atklāj rakstura izaugsmi vai perspektīvu stāstā.
Lūdziet skolēniem rakstīt vai ielīmēt īsus dialoga izvilkumus blakus rakstura vārdam vai īpašībām. Šis vizuālais savienojums padara rakstura motīvus un emocijas skaidrākus un atmiņā paliekošākus.
Aiciniet skolēnus dalīties ar savu izvēlēto dialogu pāros vai nelielās grupās. Diskusija par izvēlēm palīdz skolēniem saskatīt, kā dažādas rindas uzsver unikālas rakstura īpašības vai pavērsienus.
Red Kayak rakstzīmju karte ir grafisks organizators, kas palīdz skolēniem izkļūt un analizēt stāsta galvenos un mazākos varoņus, to raksturojumu, rīcību, izaicinājumus un attīstību, lasot.
Jūs varat izdrukāt rakstzīmju karšu darba lapu, ko skolēni aizpildīs, lasot, veicinot viņu spēju sekot līdzi katra varoņa raksturojumiem, izaicinājumiem un izaugsmei. Tas ir vienkāršs veids, kā uzlabot izpratni un iesaisti jūsu klasē.
Piemēri, kas raksturo Brady Parks raksturu, ir drosme un apņēmība. Viņš sastopas ar grūtiem izaicinājumiem, piemēram, glābjot Benu un tikuši ar vētru.
Rakstzīmju izmaiņu sekot līdzi palīdz skolēniem izprast rakstura attīstību, motīvus un notikumu ietekmi uz galveno varoni, padziļinot izpratni un kritisko domāšanu.
Labākais veids ir vienkāršot uzdevumus jaunākiem skolēniem vai pievienot detalizētākus analīzes jautājumus vecākiem skolēniem. Rediģējot veidni atbilstoši jūsu klases vajadzībām, tas kļūst elastīgs dažādiem līmeņiem.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs