Pola Rīvera Brauciena Vārdnīca: Storyboard That Aktivitātes

Q: Kas ir Frayer modelis un kā to izmantot vārdnīcas nodarbībās?

Frayer modelis ir grafisks organizators, kas palīdz skolēniem saprast vārdus, pētījot to definīcijas, raksturojumu, piemērus (sinonīmus) un ne piemērus (antonīmus) . Lai to izmantotu, skolēni izvēlas vārdu, aizpilda katru sadaļu un ilustrē nozīmi ar vārdiem vai attēliem.

Q: Kā es varu mācīt vārdnīcu no "Paul Revere's Ride" 4. vai 5. klases skolēniem?

Lai mācītu vārdnīcu no "Paul Revere's Ride" , ļaujiet skolēniem izvēlēties galvenos vārdus no dzejoļa un aizpildīt Frayer modeli katram. Mudiniet viņus atrast definīcijas, noteikt raksturlielumus un sniegt piemērus un ne piemērus, izmantojot tekstu un attēlus.

Q: Kādi ir daži piemēru vārdi no "Paul Revere's Ride" un to nozīmes?

Piemēra vārdnīcas vārdi ir somber (drūms vai skumjš), spectral (spoku līdzīgs) un belfry ( zvanu torņa ). Katru vārdu var izpētīt, definējot, aprakstot un ilustrējot tā nozīmi.

Q: Kāds ir labākais veids, kā palīdzēt skolēniem vizualizēt vārdnīcas nozīmi?

Labākais veids ir ļaut skolēniem apvienot zīmējumus, skatus un fotogrāfijas ar rakstiskajām definīcijām. Izmantojot tādus rīkus kā Photos for Class , abstraktie vārdi kļūst konkrētāki un atmiņā paliekošāki K–12 skolēniem.

Q: Kāpēc izmantot Frayer modeli, mācot dzejas vārdu krājumu?

Frayer modelis veicina skolēnu dziļu vārdu apguvi, mudinot viņus domāt par definīcijām, kontekstu un kontrastiem . Šī pieeja atbalsta izpratni un atmiņu, īpaši sarežģītākajiem vārdiem dzejā, piemēram, "Paul Revere's Ride".

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbību Plāna Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Studentu Rubrika

Nodarbību Plāna Pārskats

Šajā aktivitātē skolēni parāda savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot Frayer modeli. Pēc izvēloties vārdu, studenti sniedz definīciju, īpašībām, piemēri (sinonīmus), un bez piemērus (antonīmi) no vārda. Studenti var sniegt leksikas vārdus, vai arī tās var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot savu lasījuma tekstu.

Šis piemērs izmanto vārdu drūms:

Definīcija: drūms, nomācošs, vai sliktais
Raksturojums: Zvanu tornis tornis Old North Church, jo tas bija pacēlies virs kapiem uz kalna, Lonely un spektrālās un drūms, un vēl.
Piemēri: drūms, tumši, svinīgi, bēdīgs
Non-piemēri: spilgti, jautrs, veicinot, cer, dzīva

Kopēt Darbību

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu Instrukcijas

Izveidot Frayer modeli par vienu no vārdu krājuma vārdiem no "Paul Revere ir Ride".

Izvēlieties vārdnīcas vārdu un ierakstiet to centra nosaukumu lodziņā.
Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīcas un ievadiet to apraksta lodziņā zem definīcija.
Ilustrētu vārda nozīmi definīcijā šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.

Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.

Domājiet par vismaz trīs īpašības, kas palīdz paplašināt nozīmi ārpus definīciju.
Sniegt rakstiskas un vizuālo piemērus vārda.
Sniegt rakstiskas un vizuālo ne-piemērus vārda.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 4-5

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Indivīds

Darbības Veids: Vizuālās Vārdnīcas Dēļi

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Frayer Modeļa Vārdnīca Rubrika Template

Izveidot Frayer Modelis Maketa lai parādītu nozīmi vārdu vai jēdzienu. Iekļaut vizualizācija ar definīciju, īpašībām, piemēri, un kas nav piemēriem.

	Lietpratējs	Jaunas	Sākums
Definīcija	Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu un ietvēra daļu runas.	Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu, bet nav iekļauts pareizs daļu runas.	Student ievadījis nepareizu definīciju leksikas vārdu, un / vai nav iekļauts pareizs daļu runas.
Raksturojums	Studentu sniegta vismaz trīs īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju.	Students tiek piedāvātas divas īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju.	Studentu sniegta tikai vienu raksturīgu leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju.
Piemēri	Studentu sniegta vismaz trīs piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu.	Studentu sniedza divus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu.	Studentu sniedza tikai viens piemērs, kas attēlo izpratni leksikas vārdu.
Non-piemēri	Studentu sniegta vismaz trīs nesmēķētājus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu.	Studentu sniedza divus ne-piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu.	Studentu norādījis tikai vienu non-piemērs pierāda izpratni leksikas vārdu.

Kopēt Darbību

Nodarbību Plāna Pārskats

Šis piemērs izmanto vārdu drūms:

Definīcija: drūms, nomācošs, vai sliktais
Raksturojums: Zvanu tornis tornis Old North Church, jo tas bija pacēlies virs kapiem uz kalna, Lonely un spektrālās un drūms, un vēl.
Piemēri: drūms, tumši, svinīgi, bēdīgs
Non-piemēri: spilgti, jautrs, veicinot, cer, dzīva

Kopēt Darbību

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu Instrukcijas

Izveidot Frayer modeli par vienu no vārdu krājuma vārdiem no "Paul Revere ir Ride".

Izvēlieties vārdnīcas vārdu un ierakstiet to centra nosaukumu lodziņā.
Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīcas un ievadiet to apraksta lodziņā zem definīcija.
Ilustrētu vārda nozīmi definīcijā šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.

Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.

Domājiet par vismaz trīs īpašības, kas palīdz paplašināt nozīmi ārpus definīciju.
Sniegt rakstiskas un vizuālo piemērus vārda.
Sniegt rakstiskas un vizuālo ne-piemērus vārda.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 4-5

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Indivīds

Darbības Veids: Vizuālās Vārdnīcas Dēļi

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Frayer Modeļa Vārdnīca Rubrika Template

Izveidot Frayer Modelis Maketa lai parādītu nozīmi vārdu vai jēdzienu. Iekļaut vizualizācija ar definīciju, īpašībām, piemēri, un kas nav piemēriem.

	Lietpratējs	Jaunas	Sākums
Definīcija	Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu un ietvēra daļu runas.	Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu, bet nav iekļauts pareizs daļu runas.	Student ievadījis nepareizu definīciju leksikas vārdu, un / vai nav iekļauts pareizs daļu runas.
Raksturojums	Studentu sniegta vismaz trīs īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju.	Students tiek piedāvātas divas īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju.	Studentu sniegta tikai vienu raksturīgu leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju.
Piemēri	Studentu sniegta vismaz trīs piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu.	Studentu sniedza divus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu.	Studentu sniedza tikai viens piemērs, kas attēlo izpratni leksikas vārdu.
Non-piemēri	Studentu sniegta vismaz trīs nesmēķētājus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu.	Studentu sniedza divus ne-piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu.	Studentu norādījis tikai vienu non-piemērs pierāda izpratni leksikas vārdu.

Kopēt Darbību

Kā pastāstīt par dzejoļa "Paul Revere's Ride" vārdu krājumu

Organizēt klases vārdu relīzes spēli

Veiciniet vārdu iesaisti, sadalot skolēnus komandās un mudinot viņus sacensties, aizpildot Frayer Modeļus piešķirtajiem vārdiem. Tas piešķir enerģiju un aizrautību vārdu apguvei, vienlaikus veicinot sadarbību un ātru domāšanu.

Iepriekš sagatavot vārdu kartītes

Izdrukājiet vai uzrakstiet vārdu no grāmatas "Paul Revere's Ride" uz indexkartēm. Tas ļauj viegli uzstādīt relīzes spēli un nodrošina, ka visi skolēni var piekļūt vecuma atbilstošiem termiņiem. Gatavas kartītes ietaupa laiku un koncentrējas uz aktivitāti.

Izskaidrot un modelēt relīzes procesu

Demonstrējiet, kā komandas sadarbojas, aizpildot katru Frayer Modeļa daļu (definīciju, raksturojumu, piemērus, ne-piemērus) secībā. Ejiet cauri piemēra kārtai, lai skolēni skaidri saprastu gaidāmo un relīzes formātu.

Uzturiet un veiciniet komandas darbu relīzes laikā

Pārvietojieties pa istabu, kad skolēni piedalās, sniedzot atbalstu, skaidrojot instrukcijas un svinot radošos atbildes. Šis palīdz uzturēt pozitīvu, iesaistošu atmosfēru un nodrošina, ka ikviens ir iesaistīts.

Aplūkot un diskutēt par vārdu mācīšanos kā klasē

Aiciniet skolēnus kopā dalīties ar iecienītākajiem vārdiem, apspriest jaunumus un uzsvērt, kā relīze palīdzēja viņiem saprast sarežģītus vārdu. Šis stiprina mācīšanos un veido klases kopienu.

Bieži uzdotie jautājumi par dzejoļa "Paul Revere's Ride" vārdu krājumu

Kas ir Frayer modelis un kā to izmantot vārdnīcas nodarbībās?

Frayer modelis ir grafisks organizators, kas palīdz skolēniem saprast vārdus, pētījot to definīcijas, raksturojumu, piemērus (sinonīmus) un ne piemērus (antonīmus). Lai to izmantotu, skolēni izvēlas vārdu, aizpilda katru sadaļu un ilustrē nozīmi ar vārdiem vai attēliem.

Kā es varu mācīt vārdnīcu no "Paul Revere's Ride" 4. vai 5. klases skolēniem?

Lai mācītu vārdnīcu no "Paul Revere's Ride", ļaujiet skolēniem izvēlēties galvenos vārdus no dzejoļa un aizpildīt Frayer modeli katram. Mudiniet viņus atrast definīcijas, noteikt raksturlielumus un sniegt piemērus un ne piemērus, izmantojot tekstu un attēlus.

Kādi ir daži piemēru vārdi no "Paul Revere's Ride" un to nozīmes?

Piemēra vārdnīcas vārdi ir somber (drūms vai skumjš), spectral (spoku līdzīgs) un belfry ( zvanu torņa ). Katru vārdu var izpētīt, definējot, aprakstot un ilustrējot tā nozīmi.

Kāds ir labākais veids, kā palīdzēt skolēniem vizualizēt vārdnīcas nozīmi?

Labākais veids ir ļaut skolēniem apvienot zīmējumus, skatus un fotogrāfijas ar rakstiskajām definīcijām. Izmantojot tādus rīkus kā Photos for Class, abstraktie vārdi kļūst konkrētāki un atmiņā paliekošāki K–12 skolēniem.

Kāpēc izmantot Frayer modeli, mācot dzejas vārdu krājumu?

Frayer modelis veicina skolēnu dziļu vārdu apguvi, mudinot viņus domāt par definīcijām, kontekstu un kontrastiem. Šī pieeja atbalsta izpratni un atmiņu, īpaši sarežģītākajiem vārdiem dzejā, piemēram, "Paul Revere's Ride".