Storyboard That : Ironijas stundu plāns "Stundas stāstam"

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbību Plāna Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Studentu Rubrika

Nodarbību Plāna Pārskats

Viens no visvairāk māca literatūras ziņā ir ironija. Fiction, un dzīvē, ironija ir visapkārt. Bieži veidi ironiju ir: verbālā, situācijas, un dramatiska. Tas ir ļoti svarīgi, ka studenti atšķirt veidiem ironiju. Lūdzot skolēnus veidot storyboards, kas attēlotu katrs ironiju veids padara mācot šos elementus brīze.

Visa stāstu, "Stāsts no stunda", kas ir viens garš izveidota ironisku vērpjot. Vai skolēni izveidot maketu izmantojot aprakstošus apzīmējumus, lai parādītu to, dramatisko un situācijas ironija, ko izraisīja negaidītu beigām.

situācijas ironija

Atšķirība starp to, kas ir sagaidāms, ka notiks un kas patiesībā notiek.

ironiski Twist
Kamēr Mrs Mallard ir slepeni reveling domās par viņas vīra nāves dzelzceļa negadījumā, viņš brīnumainā kārtā iet prom no tā.

dramatiska ironija

Lasītājs ir vairāk informēti par to, kas notiek kā raksturs.

ironiski Twist
Ikvienam uzskata kundze Mallard nomira no "laimīgs", šoks, ka viņas vīrs bija dzīvs. Patiesībā, viņas šoks bija, ka masveida vilšanos un skumjas.

Kopēt Darbību

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Student Instructions

Create a storyboard that depicts examples of situational and dramatic irony in the story.

Click "Start Assignment".
In the first column, define the two types of irony.
In the second column, create an image that depicts what happened in the story.
In the third column, illustrate and explain the ironic twist that is the result of the reality.
Save and Exit

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-8

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa

Darbības Veids: Trīs Veidi Ironija

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Rubrika

	Prasmīgs	Parādās	Sākums
Ilustrācijas	Ilustrācijās izmantotas atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumi.	Ilustrācijas ir grūti saprotamas.	Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar uzdevumu.
Pierādījumi par Piepūli	Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts.	Darbs parāda dažus pūles pierādījumus.	Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm.
Konvencijas	Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas.	Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas.	Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas.

Kopēt Darbību

Nodarbību Plāna Pārskats

situācijas ironija

Atšķirība starp to, kas ir sagaidāms, ka notiks un kas patiesībā notiek.

ironiski Twist
Kamēr Mrs Mallard ir slepeni reveling domās par viņas vīra nāves dzelzceļa negadījumā, viņš brīnumainā kārtā iet prom no tā.

dramatiska ironija

Lasītājs ir vairāk informēti par to, kas notiek kā raksturs.

ironiski Twist
Ikvienam uzskata kundze Mallard nomira no "laimīgs", šoks, ka viņas vīrs bija dzīvs. Patiesībā, viņas šoks bija, ka masveida vilšanos un skumjas.

Kopēt Darbību

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Student Instructions

Create a storyboard that depicts examples of situational and dramatic irony in the story.

Click "Start Assignment".
In the first column, define the two types of irony.
In the second column, create an image that depicts what happened in the story.
In the third column, illustrate and explain the ironic twist that is the result of the reality.
Save and Exit

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-8

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa

Darbības Veids: Trīs Veidi Ironija

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Rubrika

	Prasmīgs	Parādās	Sākums
Ilustrācijas	Ilustrācijās izmantotas atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumi.	Ilustrācijas ir grūti saprotamas.	Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar uzdevumu.
Pierādījumi par Piepūli	Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts.	Darbs parāda dažus pūles pierādījumus.	Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm.
Konvencijas	Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas.	Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas.	Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas.

Kopēt Darbību

Kā Apspriest Ironijas Izmantošanu Stāstā

Sniedziet Vienkāršu Ievadu

Sāciet, detalizēti izklāstot ironijas nozīmi. Aprakstiet, kā ironija ir literāra stratēģija, ko izmanto, lai radītu kontrastus starp to, kas tiek gaidīts, un to, kas patiešām notiek. Novērtējiet skolēnu iepriekšējās zināšanas un pajautājiet viņiem, ko viņi zina par ironiju kopumā un vai viņi savā ikdienas dzīvē ir saskārušies ar kādu šādu situāciju.

Apspriediet Veidus

Vienkāršā veidā izskaidrojiet trīs primārās ironijas formas, piemēram, situācijas ironijas definēšanu kā atšķirību starp faktiskajiem un sagaidāmajiem notikumiem, verbālo ironiju kā tādu, kas nenozīmē to, ko jūs sakāt, un dramatisko ironiju, piemēram, kad lasītāji apzinās situāciju, bet gan varoņus. nav.

Paskaidrojiet, Izmantojot Piemērus

Izmantojiet konkrētus ironijas gadījumus no stāstījuma, lai palīdzētu studentiem saprast šo jēdzienu. Skolotāji var meklēt arī citus vienkāršus piemērus no stāstiem, ar kuriem studenti jau pazīst, vai pat piemērus no ikdienas dzīves situācijām, ar kurām skolēni saskaras.

Analizējiet Sižeta Nozīmi

Analizējiet ironijas izmantošanas nozīmi sižeta attīstībā. Ironija palielina spriedzi un neļauj lasītājiem piesaistīt stāstu. Tas arī padara sižetu interesantāku, ja lasītāji apzinās situāciju, bet varoņi nē. Studenti var arī pārdomāt, kā ironija var uzlabot kopējo stāstījumu un uzlabot sižetu.

Organizēt Lomu Spēles

Lūdziet studentus uzrakstīt scenāriju un no jauna izveidot šo īso stāstu lomu spēles veidā. Šī darbība var palīdzēt viņiem dziļāk izprast varoņus un situāciju un radīt diskusiju platformu.

Biežāk uzdotie jautājumi par "Stundas stāstu" ironiskiem pavērsieniem

Kādu ironisku pavērsienu var saskatīt Mallardas kundzes tūlītējā atbildē uz vīra aiziešanu?

Kad Misis Mallard pirmo reizi uzzina par vīra aiziešanu, viņa piedzīvo šoku un skumjas, kas ir izplatīta reakcija. Bet ironiskā pagriezienā viņas jūtas strauji mainās neparedzētā veidā, pārejot uz atbrīvošanās un neatkarības sajūtu. Pārējie varoņi šo reakciju neapzinās, un tas arī pārsteidz lasītājus.

Kā ironiski pavērsieni izraisa lasītāja interesi un liek viņiem lasīt?

Atkāpjoties no lasītāja cerībām, ironiskie pavērsieni vairo spriedzi. Lasītāju par stāstu interesē un satrauc Misis Mallardas mainīgās emocijas un pārsteidzošais atklājums par Mistera izdzīvošanu. Studenti var eksperimentēt ar šāda veida rakstīšanas stilu, izveidot dažus īsus stāstus un dalīties tajos ar saviem klases biedriem, lai veicinātu radošumu un koncepcijas izpratni.