Iebrucēji: sižeta diagrammas aktivitāte 9.

Q: Kas ir sižeta diagramma "Interlopa"?

„Sižeta diagramma“ Interlopa vizuāli sadala stāstu uz galvenajiem posmiem: Ekspozīcija , Konflikts , Augošais darbība , Klimaks , Krītošā darbība un Atrisinājums . Tas palīdz skolēniem saprast naratīvo struktūru un galvenos notikumus stāstā.

Q: Kāpēc ir noderīgi izmantot stāstnieka piederumus, mācot sižeta struktūru?

Stāstnieka piederumi padara sižeta struktūru vizuālu un interaktīvu, palīdzot skolēniem labāk saprast katru stāsta elementu. Veidojot ainas katram posmam, skolēni labāk atceras notikumus un dziļāk izprot naratīvo plūsmu.

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbību Plāna Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Studentu Rubrika

Nodarbību Plāna Pārskats

Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.

Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka stāstā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Katrai šūnai ir studenti izveidotu ainu, kas seko stāsts secīgi izmantojot: ekspozīcija, konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action, un izšķirtspēja.

Piemērs "The interlopers" Uzzīmē diagramma

ekspozīcija

Iestatījums ir Karpatu meži uz sniegotā naktī.

Major Kūdīšana konflikts

Divi vīri, Ulrihs un Georg, kas iesaistītas ģimenes naids tiek ārā meklē viens otru, kad koks krīt uz tiem, slazdošanas tos mežā.

Rising darbība

Vīri strīdēties par kuru darbinieki ieradīsies pirmo reizi, lai saglabātu savu meistars un nogalināt otru cilvēku. Pēc kāda laika, Ulrich mēģina saskaņot ar Georg un piedāvā dažas vīnu.

kulminācijas punkts

Georgs piekrīt Ulrich piedāvājumu būt draugi, un vīrieši saskaņot.

Falling Action

Viņi nolemj, lai izsauktu palīdzību kopā.

rezolūcija

Neviens nekad zināt vīriešiem ir jāsaskaņo; nevis vīrieši nāk, lai palīdzētu viņiem, vilku bars skriešanās pret viņiem.

Kopēt Darbību

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu Instrukcijas

Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "The interlopers".

Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-12

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Gabals Diagrammas un Narrative Arcs

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Plot diagramma Rubrika (pakāpes 9-12)

Izveidot gabals diagramma stāstam izmantojot Ekspozīciju, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.

	Lietpratējs 25 Points	Jaunas 21 Points	Sākums 17 Points	Mēģini Vēlreiz 13 Points
Aprakstošās un Vizuālie Elementi	Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu.	Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast.	Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši.	Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi.
Gramatika / Spelling	Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.	Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.	Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.	Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.
Pierādījumi par Piepūles	Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu.	Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas.	Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu.	Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles.
Gabals	Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā.	Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs.	Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot.	Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot.

Kopēt Darbību

Nodarbību Plāna Pārskats

Piemērs "The interlopers" Uzzīmē diagramma

ekspozīcija

Iestatījums ir Karpatu meži uz sniegotā naktī.

Major Kūdīšana konflikts

Divi vīri, Ulrihs un Georg, kas iesaistītas ģimenes naids tiek ārā meklē viens otru, kad koks krīt uz tiem, slazdošanas tos mežā.

Rising darbība

kulminācijas punkts

Georgs piekrīt Ulrich piedāvājumu būt draugi, un vīrieši saskaņot.

Falling Action

Viņi nolemj, lai izsauktu palīdzību kopā.

rezolūcija

Neviens nekad zināt vīriešiem ir jāsaskaņo; nevis vīrieši nāk, lai palīdzētu viņiem, vilku bars skriešanās pret viņiem.

Kopēt Darbību

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu Instrukcijas

Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "The interlopers".

Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-12

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Gabals Diagrammas un Narrative Arcs

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Plot diagramma Rubrika (pakāpes 9-12)

Izveidot gabals diagramma stāstam izmantojot Ekspozīciju, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.

	Lietpratējs 25 Points	Jaunas 21 Points	Sākums 17 Points	Mēģini Vēlreiz 13 Points
Aprakstošās un Vizuālie Elementi	Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu.	Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast.	Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši.	Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi.
Gramatika / Spelling	Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.	Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.	Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.	Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.
Pierādījumi par Piepūles	Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu.	Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas.	Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu.	Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles.
Gabals	Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā.	Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs.	Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot.	Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot.

Kopēt Darbību

Kā rīkoties ar \"The Interlopers\" kopsavilkumu

Plānojiet kopīgu sižeta diagrammas aktivitāti grupām

Iesaistiet savu klasi komandas darbā, lūdzot skolēniem kopā izveidot sižeta diagrammu par "Ielaušanos". Mazās grupas ļauj diskusijas, dziļāku analīzi un mācīšanos no vienaudžiem, kad skolēni lemj, kā vizuāli un tekstuāli attēlot katru sižeta elementu.

Piešķirt konkrētus sižeta elementus katram grupas dalībniekam

Sadali sešas sižeta diagrammas daļas starp grupas dalībniekiem. Katra skolēna uzdevums ir kļūt par eksperta savā stāsta daļā, radot ainu un kopsavilkumu savai sadaļai. Tas nodrošina aktīvu līdzdalību un atbildību.

Sniedziet skaidras vadlīnijas un vizuālus piemērus

Parādiet paraugus sižeta diagrammām un paskaidrojiet gaidāmo attēlu un aprakstu prasības. Vizuālie atsauces materiāli palīdz skolēniem saprast kvalitātes un radošuma standartus, padarot uzdevumu mazāk biedējošu un pieejamu.

Veiciniet grupu diskusijas un kolēģu atsauksmes

Veiciniet skolēmus apspriest savus izvēlētos variantus un sniegt viens otram konstruktīvas atsauksmes. Sadarbība pārskatīšanās procesā dziļina izpratni un palīdz skolēniem uzlabot gan vizuālo, gan rakstisko skaidrojumu.

Prezentējiet un reflektējiet kā klase

Ļaujiet katrai grupai prezentēt savu pabeigto sižeta diagrammu klasei. Kopīgi reflektējiet par dažādām radošajām interpretācijām un apspriediet, kā komandas darbs uzlaboja izpratni par stāstu un sižeta struktūru.

Bieži uzdotie jautājumi par filmas "Iebrucēji" kopsavilkumu

Kas ir sižeta diagramma "Interlopa"?

„Sižeta diagramma“ Interlopa vizuāli sadala stāstu uz galvenajiem posmiem: Ekspozīcija, Konflikts, Augošais darbība, Klimaks, Krītošā darbība un Atrisinājums. Tas palīdz skolēniem saprast naratīvo struktūru un galvenos notikumus stāstā.

Kā es varu mācīt skolēniem izveidot sižeta diagrammu "Interlopa"?

Lai mācītu skolēniem, ļaujiet viņiem lasīt stāstu un tad izmantot sešu šūnu stāstnieka piederumu, lai attēlotu katru sižeta elementu — sākot ar vidi un konfliktu, pēc tam kartējot augošo darbību, klimaksu, krītošo darbību un atrisinājumu. Mudiniet izmantot attēlus un īsus aprakstus katram posmam.

Kādi ir galvenie notikumi "Interlopa" sižetā?

Galvenie notikumi ietver: Ulrihu un Georgu, kas strīdas meža vidū, iekrīt zem krituša koka, strīdas un pēc tam izlīdzinās, nolemj kopīgi saukt palīdzību, un beigās vilki tuvojas, pirms viņus var izglābt.

Kāpēc ir noderīgi izmantot stāstnieka piederumus, mācot sižeta struktūru?

Stāstnieka piederumi padara sižeta struktūru vizuālu un interaktīvu, palīdzot skolēniem labāk saprast katru stāsta elementu. Veidojot ainas katram posmam, skolēni labāk atceras notikumus un dziļāk izprot naratīvo plūsmu.

Kādi ir dažas padomas, kā izveidot aizraujošu sižeta diagrammas aktivitāti vidusskolēniem?

Padariet aktivitāti interaktīvu, ļaujot skolēniem zīmēt, izmantot vizuālus materiālus vai digitālus rīkus. Mudiniet viņus apkopot katru sižeta posmu ar saviem vārdiem, diskutēt ar klasesbiedriem un saistīt stāsta konfliktus vai tematiku ar reālām situācijām, lai padziļinātu iesaisti.