"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Kā studenti lasīt, storyboard var kalpot par noderīgu raksturs atskaites žurnālā. Šis žurnāls (ko sauc arī rakstzīmju karti) ļauj skolēniem atcerēties svarīgu informāciju par svarīgākajiem simboliem. Lasot romānu, mazie atribūti un detaļas, bieži kļūst svarīgi, jo gabals gaitā. Izmantojot rakstzīmju kartēšanai , studenti reģistrēs šo informāciju, palīdzot viņiem sekot līdzi un nozvejas smalkumus kas padara lasīšanu patīkamāku!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas visi piemērotas grāmatas varoņiem. Tie atspoguļo spēcīgu izpratni grāmatas svarīgākajiem simboliem. | Lielākā daļa no burtiem un ainas ir piemērotas grāmatas varoņiem. Tie atspoguļo jaunās izpratni grāmatas svarīgākajiem simboliem. | Daudzi no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. Projekts atspoguļo neizpratni no galvenajiem varoņiem. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Liela daļa informācijas par piezīmes ir nepilnīgs un / vai nepareizi un neatbilstoši. |
| Pūles un Rediģēšana | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. Pareizrakstības un gramatikas ir pareizi. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas kļūdas, pareizrakstības un / vai gramatiku. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. Tekstā ir daudz kļūdas pareizrakstības un / vai gramatiku. |
Kā studenti lasīt, storyboard var kalpot par noderīgu raksturs atskaites žurnālā. Šis žurnāls (ko sauc arī rakstzīmju karti) ļauj skolēniem atcerēties svarīgu informāciju par svarīgākajiem simboliem. Lasot romānu, mazie atribūti un detaļas, bieži kļūst svarīgi, jo gabals gaitā. Izmantojot rakstzīmju kartēšanai , studenti reģistrēs šo informāciju, palīdzot viņiem sekot līdzi un nozvejas smalkumus kas padara lasīšanu patīkamāku!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas visi piemērotas grāmatas varoņiem. Tie atspoguļo spēcīgu izpratni grāmatas svarīgākajiem simboliem. | Lielākā daļa no burtiem un ainas ir piemērotas grāmatas varoņiem. Tie atspoguļo jaunās izpratni grāmatas svarīgākajiem simboliem. | Daudzi no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. Projekts atspoguļo neizpratni no galvenajiem varoņiem. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Liela daļa informācijas par piezīmes ir nepilnīgs un / vai nepareizi un neatbilstoši. |
| Pūles un Rediģēšana | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. Pareizrakstības un gramatikas ir pareizi. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas kļūdas, pareizrakstības un / vai gramatiku. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. Tekstā ir daudz kļūdas pareizrakstības un / vai gramatiku. |
Aiciniet skolēnus, dalīties ar savām rakstzīmju kartēm mazās grupās vai kā klasē. Veiciniet katra skolēna skaidri paskaidrot savu izvēli attiecībā uz rakstzīmju iezīmēm, attēliem un fonu. Tas palīdz viņiem padziļināt izpratni un redzēt dažādas perspektīvas par rakstzīmēm.
Palīdziet skolēniem sasaistīt galvenos stāsta notikumus ar rakstzīmju darbībām vai izmaiņām. Lūdziet viņiem atjaunināt savus kartes, lasot jaunus nodaļas, lai sekotu rakstzīmju attīstībai un to ietekmei uz sižetu.
Atgādiniet skolēniem atbalstīt savas rakstzīmju īpašības ar konkrētiem piemēriem vai citātiem no grāmatas. Šis stiprina uzmanīgu lasīšanu un palīdz skolēniem pamatot savu viedokli ar tekstu.
Atļaujiet skolēniem, lai pievienotu zīmējumus, simbolus vai krāsu kodus saviem rakstzīmju kartēm. Vizuālie elementi var padarīt viņu darbu atmiņā paliekošāku un patīkamāku, piesaistot dažādus mācīšanās stilu.
Rakstura karte par „Melnbaltā ezera raganu“ ir vizuāls vai rakstisks organizators, kas palīdz skolēniem sekot līdzi svarīgajiem detaļām par katru raksturu, piemēram, rakstura īpašībām, attiecībām un to lomām stāstā. Šis rīks padara vieglāku atcerēties un analizēt rakstzīmes, izstrādājoties sižetam.
Vadiet skolēnus, uzskaitot galvenos rakstzīmes, izvēloties attēlus vai simbolus, kas tās pārstāv, un ierakstot svarīgu informāciju, piemēram, rakstura īpašības, attiecības un naratīva attieksmi. Iedrošiniet viņus pievienot detaļas, lasot, lai noķertu rakstura attīstību un mijiedarbības.
Rakstura karte palīdz skolēniem sekot sarežģītām attiecībām un smalkām iezīmēm, padarot vieglāku stāsta sekošanu, detaļu atcerēšanos diskusijām un rakstzīmju motivācijas izpratni. Tas arī veicina iesaisti un izpratni.
Izmantojiet vizuālos elementus kā krāsas un ikonas, iekļaujiet rakstzīmju citātus un veiciniet radošumu ar fonu vai ainām. Ļaujiet skolēniem sadarboties vai personalizēt savas kartes, lai palielinātu motivāciju un izpratni.
Iekļaujiet Kitu Tileru, Natu Etonu, Hanu Taperu, Maikl Woodu, Judith Wood, Mercy Woodu, Rachel Woodu, Viljama Ašbija un Prudence Kruvu. Šie ir galvenie romāna varoņi.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs