"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/no-my-mind-sharon-draper/literatūras-konflikts
Nodarbību Plāna Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Studentu Rubrika
Nodarbību Plāna Pārskats
Nodarbību Plāna Pārskats
Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz veidiem, literāro konfliktu. Vai jūsu skolēni izvēlas piemēru katra literāro konfliktu, un attēlo tos, izmantojot montāžas Creator.
Galvenais konflikts Out of My Mind centros visā melodiju nespēja izteikt sevi ar citiem, jo viņas fizisko invaliditāti. Tomēr ir daudzi citi konflikti, kas rodas starp burtiem, ar Melody un sevi, un ar Melody un pasauli ap viņu.
Izmantojot tradicionālo trīs šūnu montāžas ar nosaukumiem un aprakstiem, noteikt trīs dažādu veidu konfliktu, kas tiek aprakstīti tekstā. Vizuāli atspoguļo piemēru katru konfliktu, kopā ar paskaidrojumu par skatuves, un kā tas iederas konkrēto kategoriju konfliktu. Atzīmējiet katru ierakstiet nosaukumu šūnā un apraksta, kā tas ir redzams apraksts šūnā.
Piemēri Literatūras konfliktos Out of My Mind
MAN vs MAN
Melody kļūst apbēdināts ar māti mērci viņas ērtībai, nevis modīgi.MAN vs SELF
Melody ir dusmīgs ar viņas ķermeni. Viņa nesaprot, kāpēc viņai ir jābūt, kā viņa ir.
MAN vs TECHNOLOGY
Melody cīnās, lai ievadītu visu informāciju, viņa vēlas, lai viņas komunikācijas valdes saturēt, lai viņa varētu teikt, visas miljons lietām, viņa nekad nav bijis spējīgs pateikt.
Veidnes un Klases Instrukcijas
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konfliktu no mana prāta.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Identificēt konfliktiem no mana prāta.
- Klasificēt katru konfliktu, kā Character salīdzinot raksturs, Raksturs vs Self, Raksturs vs biedrība, Raksturs vs Nature, vai Character vs Technology.
- Ilustrēt konfliktus šūnās, izmantojot rakstzīmes no stāsta.
- Uzrakstiet īsu aprakstu zem šūnas konfliktu.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Veidi Literatūras Konfliktu Špikeri un Vidusskolā
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta no stāsta. Atbalsts savu izvēli ar pierādījumiem no teksta.
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Konfliktu Identifikācija | Students identificē konfliktu, kā to norādījis un uzlīmes tos precīzi pareizajās kategorijās. | Studentu kļūdaini identificē vienu konfliktu, vai tā ir iekļauta nepareizā kategorijā. | Students kļūdaini identificē divus vai vairākus konfliktus, vai ietver tos nepareizi kategorijās. |
| Konfliktu Skaidrojums | Montāžas tekstā apraksta konkrētu piemēru, kas attēlots, ne tikai vispārēju problēmu. Tekstā ir skaidri paskaidrots, kā piemērs atspoguļo savu īpašu veidu konfliktu. | Montāžas tekstā apraksta konkrētu piemēru, kas attēlots, bet var nebūt skaidrību. Teksts var neizdoties, lai pilnībā izskaidrotu, kā piemērs atspoguļo savu īpašu veidu konfliktu. | Montāžas trūkst tekstu vai ir tikai daļēji un / vai neprecīzu informāciju. |
| Montāžas Attēlu un Intensitātes | Studentu skaidri parāda centienus nodot iestatījumu, rakstzīmes un konkrētu ainu no grāmatas. Aina ir skaidri identificējams, pamatojoties uz grafisko attēlošanu. | Studentu mēģina nodot iestatījumu, rakstzīmes un konkrētu ainu, lietojot grafikas, bet attēlojums var būt mulsinoši, nekārtīgas vai trūkst kādu detaļu. | Students nav skaidri nodot iestatījumu, rakstzīmes un ainas. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas. | Students veic vienu vai divus nelielus kļūdas pareizrakstību un gramatiku. | Students veic vairākas kļūdas pareizrakstību un gramatiku. |
Nodarbību Plāna Pārskats
Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz veidiem, literāro konfliktu. Vai jūsu skolēni izvēlas piemēru katra literāro konfliktu, un attēlo tos, izmantojot montāžas Creator.
Galvenais konflikts Out of My Mind centros visā melodiju nespēja izteikt sevi ar citiem, jo viņas fizisko invaliditāti. Tomēr ir daudzi citi konflikti, kas rodas starp burtiem, ar Melody un sevi, un ar Melody un pasauli ap viņu.
Izmantojot tradicionālo trīs šūnu montāžas ar nosaukumiem un aprakstiem, noteikt trīs dažādu veidu konfliktu, kas tiek aprakstīti tekstā. Vizuāli atspoguļo piemēru katru konfliktu, kopā ar paskaidrojumu par skatuves, un kā tas iederas konkrēto kategoriju konfliktu. Atzīmējiet katru ierakstiet nosaukumu šūnā un apraksta, kā tas ir redzams apraksts šūnā.
Piemēri Literatūras konfliktos Out of My Mind
MAN vs MAN
Melody kļūst apbēdināts ar māti mērci viņas ērtībai, nevis modīgi.MAN vs SELF
Melody ir dusmīgs ar viņas ķermeni. Viņa nesaprot, kāpēc viņai ir jābūt, kā viņa ir.
MAN vs TECHNOLOGY
Melody cīnās, lai ievadītu visu informāciju, viņa vēlas, lai viņas komunikācijas valdes saturēt, lai viņa varētu teikt, visas miljons lietām, viņa nekad nav bijis spējīgs pateikt.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konfliktu no mana prāta.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Identificēt konfliktiem no mana prāta.
- Klasificēt katru konfliktu, kā Character salīdzinot raksturs, Raksturs vs Self, Raksturs vs biedrība, Raksturs vs Nature, vai Character vs Technology.
- Ilustrēt konfliktus šūnās, izmantojot rakstzīmes no stāsta.
- Uzrakstiet īsu aprakstu zem šūnas konfliktu.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Veidi Literatūras Konfliktu Špikeri un Vidusskolā
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta no stāsta. Atbalsts savu izvēli ar pierādījumiem no teksta.
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Konfliktu Identifikācija | Students identificē konfliktu, kā to norādījis un uzlīmes tos precīzi pareizajās kategorijās. | Studentu kļūdaini identificē vienu konfliktu, vai tā ir iekļauta nepareizā kategorijā. | Students kļūdaini identificē divus vai vairākus konfliktus, vai ietver tos nepareizi kategorijās. |
| Konfliktu Skaidrojums | Montāžas tekstā apraksta konkrētu piemēru, kas attēlots, ne tikai vispārēju problēmu. Tekstā ir skaidri paskaidrots, kā piemērs atspoguļo savu īpašu veidu konfliktu. | Montāžas tekstā apraksta konkrētu piemēru, kas attēlots, bet var nebūt skaidrību. Teksts var neizdoties, lai pilnībā izskaidrotu, kā piemērs atspoguļo savu īpašu veidu konfliktu. | Montāžas trūkst tekstu vai ir tikai daļēji un / vai neprecīzu informāciju. |
| Montāžas Attēlu un Intensitātes | Studentu skaidri parāda centienus nodot iestatījumu, rakstzīmes un konkrētu ainu no grāmatas. Aina ir skaidri identificējams, pamatojoties uz grafisko attēlošanu. | Studentu mēģina nodot iestatījumu, rakstzīmes un konkrētu ainu, lietojot grafikas, bet attēlojums var būt mulsinoši, nekārtīgas vai trūkst kādu detaļu. | Students nav skaidri nodot iestatījumu, rakstzīmes un ainas. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas. | Students veic vienu vai divus nelielus kļūdas pareizrakstību un gramatiku. | Students veic vairākas kļūdas pareizrakstību un gramatiku. |
Kā identificēt konfliktus filmā “Ārpus manas prāta”
1
Iesaistiet skolēnus interaktīvās diskusijās par konfliktiem
Sāciet savu mācību stundu lūdzot skolēniem dalīties ar piemēriem par konfliktiem, par kuriem viņi ir lasījuši vai pieredzējuši. Veiciniet dalību, sasaistot konfliktus stāstā ar reālās dzīves situācijām, palīdzot skolēniem saistīt literatūru ar savu pieredzi.
2
Vadiet skolēnus prātot par alternatīviem konfliktu risinājumiem
Aiciniet skolēnus ieteikt jaunus veidus, kā varētu atrisināt konfliktus „No mana prāta”. Šis veicina kritisko domāšanu un empātiju, kad skolēni apsver dažādas perspektīvas un risinājumus.
3
Atvieglojiet nelielu grupu lomu spēles, lai attēlotu konfliktus
Ļaujiet skolēniem strādāt grupās, lai izspēlētu vienu no grāmatas konfliktiem. Piešķiriet lomas un iedrošiniet improvizēt dialogus, padarot literāros konfliktus atmiņā paliekošākus un saprotamākus.
4
Izmantojiet grafiskos organizatorus, lai kartētu konfliktus un risinājumus
Izplatiet grafiskos organizatorus, lai skolēni varētu vizuāli sekot katram konfliktam, iesaistītajiem tēliem un iespējamajiem risinājumiem. Tas palīdz skolēniem organizēt domas un labāk izprast literāro konfliktu struktūru.
Bieži uzdotie jautājumi par konfliktu identificēšanu grāmatā “Out of My Mind”
Kādi ir galvenie konflikti grāmatā "No Manas Prāta"?
"No Manas Prāta" ietver vairākus literārus konfliktu veidus, tostarp Personāžs pret Sevi (Melodijas cīņa ar savu ķermeni), Personāžs pret Personāžu (Melodijas nesaskaņas ar māti) un Personāžs pret Tehnoloģiju (Melodijas izaicinājumi ar komunikācijas ierīci).
Kā es varu mācīt konfliktu veidus, izmantojot "No Manas Prāta"?
Izmantojiet stāstu zīmējumu aktivitāti, lai skolēni identificētu un attēlotu dažādus romāna konfliktus. Lūdziet viņiem izveidot trīs šūnas, katru pārstāvot atšķirīgu konflikta veidu, un pievienot nosaukumus un aprakstus, kas paskaidro katru ainu.
Kāds ir konflikta Personāžs pret Sevi piemērs "No Manas Prāta"?
Piemērs ir tas, ka Melodija jūtas neapmierināta un dusmīga uz savu ķermeni, jo viņa to nevar kontrolēt vai viegli sazināties, izceļot iekšējo cīņu, ar kuru saskaras ikdienā.
Kāpēc stāstu veidošana ir efektīva, analizējot konfliktu literatūrā?
Stāstu veidošana palīdz skolēniem vizuāli organizēt un labāk izprast dažādus konfliktu veidus, ilustrējot ainas un sniedzot skaidrojumus, stiprinot kritisko domāšanu un izpratnes prasmes.
Kā es varu kategorizēt konfliktus "No Manas Prāta" klases aktivitātei?
Kategorizējiet katru konfliktu kā Personāžs pret Personāžu, Personāžs pret Sevi, Personāžs pret Sabiedrību, Personāžs pret Dabu vai Personāžs pret Tehnoloģiju, balstoties uz to, ar ko vai ar ko Melodija cīnās katrā ainā.
Vairāk Storyboard That Darbības
No My Mind
Atsauksmes
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/no-my-mind-sharon-draper/literatūras-konflikts
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
