"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
ASV dienvidaustrumu reģionā ir ļoti bagāta un daudzveidīga kultūra, kas piepildīta ar brīnišķīgu mūziku, ēdieniem un tradīcijām. Šajā aktivitātē studenti izveidos 3 šūnu zirnekļa karti, kurā attēloti dažādi Dienvidaustrumu kultūras aspekti . Ja vēlaties, varat izvēlēties, lai studenti izveido lielākas zirnekļa kartes, taču skolēni ir jāmudina paši izvēlēties tēmas.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet 3 šūnu zirnekļa karti, kas izskaidro Dienvidaustrumu kultūru.
Studentu instrukcijas
Prasības:
Grade Level 4-5
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Spider Kartes
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Stāvoklī ir vismaz trīs šūnas. Nosaukumi un apraksti precīzi attēlo kultūru. | Stāvoklī ir divas šūnas. Nosaukumi un apraksti precīzi attēlo kultūru. | Viena šūna ir pareiza, un nosaukums un apraksts ir precīzs un pilnīgs. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
ASV dienvidaustrumu reģionā ir ļoti bagāta un daudzveidīga kultūra, kas piepildīta ar brīnišķīgu mūziku, ēdieniem un tradīcijām. Šajā aktivitātē studenti izveidos 3 šūnu zirnekļa karti, kurā attēloti dažādi Dienvidaustrumu kultūras aspekti . Ja vēlaties, varat izvēlēties, lai studenti izveido lielākas zirnekļa kartes, taču skolēni ir jāmudina paši izvēlēties tēmas.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet 3 šūnu zirnekļa karti, kas izskaidro Dienvidaustrumu kultūru.
Studentu instrukcijas
Prasības:
Grade Level 4-5
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Spider Kartes
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Stāvoklī ir vismaz trīs šūnas. Nosaukumi un apraksti precīzi attēlo kultūru. | Stāvoklī ir divas šūnas. Nosaukumi un apraksti precīzi attēlo kultūru. | Viena šūna ir pareiza, un nosaukums un apraksts ir precīzs un pilnīgs. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Sāciet diskusiju, vispārīgi runājot par kultūrām. Skolotāji var sniegt kultūras definīcijas mācību grāmatās un lūgt studentiem to definēt saviem vārdiem. Ja ir studenti no dažādām vidēm un dažādām kultūrām, skolotāji var mudināt viņus dalīties dažādās savas kultūras daļās un dot viņiem interaktīvus vingrinājumus, ar kuriem sākt.
Kad skolēni ir labāk informēti par tēmu un iesaistījušies diskusijā, palīdziet viņiem identificēt dažādus Dienvidaustrumu reģiona aspektus diskusijai. Šie aspekti var būt gan vispārīgi, gan specifiski. Piemēram, skolēni var runāt par tādiem aspektiem kā ēdiens, apģērbs, festivāli, mūzika utt.
Kultūrai un vēsturei ir ļoti dziļa saikne. Abu šo priekšmetu saknes ir savstarpēji saistītas. Studenti var analizēt šīs attiecības un veikt reģiona vēstures pētījumus, lai izpētītu šo kultūras aspektu izcelsmi. Studenti var arī apspriest, kā šīs kultūras un tradīcijas laika gaitā ir mainījušās un pārveidojušās.
Ar skolēnu palīdzību skolotāji var organizēt Dienvidaustrumu reģiona kultūras reprezentācijas dienu. Audzēkņi var ģērbties atbilstoši tēmai, ņemt līdzi populārus ēdienus, gatavot priekšnesumus par mūziku un novada vēsturi, kā arī attēlot citus šīs kultūras elementus.
Dodiet studentiem drošu vietu, kur viņi var uzdot jautājumus. Atbildiet uz viņiem pieklājīgi un veiciniet vienaudžu mijiedarbību. Skolotāji var mudināt skolēnus uzdot dažādus jautājumus un dalīties savos viedokļos. Ir svarīgi būt cieņpilnam, runājot par dažādām kultūrām, tādējādi nodrošinot cieņpilnu vidi, apspriežot šos aspektus.
Tradicionālo dienvidu ēdienu piemēri ir tādi ēdieni kā cepta vista, zaļumi, kukurūzas maize, putraimi un bārbekjū. Jūras veltes tiek ļoti uzsvērtas arī piekrastes reģionos. Ēdiens ir svarīga katras kultūras sastāvdaļa un viens no pamataspektiem, ko skolēni var pārbaudīt, lai izprastu kultūru dziļākā līmenī.
Liela daļa no Dienvidaustrumu kultūras ir mūzika. Starp pārstāvētajiem žanriem ir bluegrass, kantrī, gospel un blūzs. Rajons ir slavens ar saviem aizraujošajiem mūzikas festivāliem, un tajā ir radušies vairāki labi pazīstami izpildītāji.
Lai gan Mardi Gras Ņūorleānā, iespējams, ir vispazīstamākais, apgabalā tiek organizēti arī dažādi citi festivāli, kas godina mūziku, gastronomiju, mākslu un reģionālās paražas. Festivāli pulcē visus cilvēkus un ir veids, kā cilvēki var svinēt savu kultūru un tradīcijas.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs