"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Šī grāmata var būt vai nu vesela klase, kas vairākas dienas vai nedēļā ir nolasīta skaļi, vai arī var tikt piešķirta kā individuāls lasīšanas uzdevums. Pēc tam, kad teksts ir izlasīts un apspriests kā klase, studenti no grāmatas izvēlēsies vismaz vienu afroamerikāņu un izveidos 3-5 šūnu zirnekļa karti, kas izceļ šo personu. Skolotāji var atšķirt, liekot studentiem turpināt pētīt šīs personas vai izveidojot karti, izmantojot tikai tekstā esošo informāciju. Alternatīvi, skolotāji var ļaut studentiem izvēlēties 3-5 cilvēkus un katrā šūnā iekļaut īsu kopsavilkumu un attēlu par viņiem (skat. Piemēru).
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti par kādu afroamerikāņu, kas viņus interesē, no grāmatas The Fierce 44: Black American: Black Shook Up the World.
Studentu instrukcijas:
Grade Level 3-6
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Afroamerikāņu Vēstures Mēnesis
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|
| Apraksts | Aprakstos ir iekļauti vismaz četri svarīgi fakti par slaveno vai vēsturisko personu. | Aprakstos ir iekļauti mazāk nekā četri svarīgi fakti vai arī informācija, kas neattiecas uz slaveno vai vēsturisko personu. | Apraksti ir nepilnīgi un nesatur svarīgu informāciju par slaveno vai vēsturisko personu. |
| Mākslinieciski Attēlojumi | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu slavenajai vai vēsturiskajai personai piemērotas ainas, varoņus un priekšmetus. Tie uzlabo plakātu, simbolizējot vai ilustrējot svarīgus faktus par figūru. Tiek veltīts laiks un rūpes, lai ainas būtu glītas, pievilcīgas un radošas. | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu ainas, varoņus un priekšmetus, lielākoties ir precīza, taču var būt dažas brīvības, kas novērš uzmanību no uzdevuma. Ainu konstrukcijas ir glītas un atbilst pamata prasībām. | Ainu, varoņu un priekšmetu attēlošanai izvēlētā māksla ir pārāk ierobežota vai nepilnīga. |
| Angļu Konvencijas | Tiek organizētas idejas. Ir maz gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu vai to nav vispār. | Idejas pārsvarā tiek organizētas. Ir dažas gramatiskas, mehāniskas vai pareizrakstības kļūdas. | Sižeta tekstu ir grūti saprast. |
Šī grāmata var būt vai nu vesela klase, kas vairākas dienas vai nedēļā ir nolasīta skaļi, vai arī var tikt piešķirta kā individuāls lasīšanas uzdevums. Pēc tam, kad teksts ir izlasīts un apspriests kā klase, studenti no grāmatas izvēlēsies vismaz vienu afroamerikāņu un izveidos 3-5 šūnu zirnekļa karti, kas izceļ šo personu. Skolotāji var atšķirt, liekot studentiem turpināt pētīt šīs personas vai izveidojot karti, izmantojot tikai tekstā esošo informāciju. Alternatīvi, skolotāji var ļaut studentiem izvēlēties 3-5 cilvēkus un katrā šūnā iekļaut īsu kopsavilkumu un attēlu par viņiem (skat. Piemēru).
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti par kādu afroamerikāņu, kas viņus interesē, no grāmatas The Fierce 44: Black American: Black Shook Up the World.
Studentu instrukcijas:
Grade Level 3-6
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Afroamerikāņu Vēstures Mēnesis
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|
| Apraksts | Aprakstos ir iekļauti vismaz četri svarīgi fakti par slaveno vai vēsturisko personu. | Aprakstos ir iekļauti mazāk nekā četri svarīgi fakti vai arī informācija, kas neattiecas uz slaveno vai vēsturisko personu. | Apraksti ir nepilnīgi un nesatur svarīgu informāciju par slaveno vai vēsturisko personu. |
| Mākslinieciski Attēlojumi | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu slavenajai vai vēsturiskajai personai piemērotas ainas, varoņus un priekšmetus. Tie uzlabo plakātu, simbolizējot vai ilustrējot svarīgus faktus par figūru. Tiek veltīts laiks un rūpes, lai ainas būtu glītas, pievilcīgas un radošas. | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu ainas, varoņus un priekšmetus, lielākoties ir precīza, taču var būt dažas brīvības, kas novērš uzmanību no uzdevuma. Ainu konstrukcijas ir glītas un atbilst pamata prasībām. | Ainu, varoņu un priekšmetu attēlošanai izvēlētā māksla ir pārāk ierobežota vai nepilnīga. |
| Angļu Konvencijas | Tiek organizētas idejas. Ir maz gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu vai to nav vispār. | Idejas pārsvarā tiek organizētas. Ir dažas gramatiskas, mehāniskas vai pareizrakstības kļūdas. | Sižeta tekstu ir grūti saprast. |
Uzlabojiet mācīšanos, savienojot Melno vēsturi ar citām priekšmetu jomām, piemēram, rakstīšanu, mākslu vai zinātni. Piemēram, ļaujiet skolēniem rakstīt dzejoļus par izvēlēto personību, veidot laika līnijas plakātus vai pētīt zinātni, kas slēpjas aiz personas sasniegumiem. Šis pieejas veids veicina dziļāku izpratni un uztur skolēnu interesi dažādās jomās.
Sāciet ar izvēlētu biogrāfiju lasīšanu klases priekšā. Izmantojiet izteiksmīgus balsu tonus un pārtrauciet jautājumiem, lai radītu entuziasmu. Šī stratēģija palīdz visiem skolēniem piekļūt saturam un nosaka pozitīvu toni projektam.
Veiciniet skolēnus izvēlēties personu, kas viņus iedvesmo vai par kuru viņi vēlas uzzināt vairāk. Piedāvājiet īsas pārskatus par vairākām personībām, lai uzbudinātu ziņkāri un nodrošinātu daudzveidību izvēlē.
Parādiet, kā savākt informāciju no grāmatām, bibliotēkas un uzticamiem interneta avotiem. Rādiet, kā pierakstīt galvenos faktus un sasniegumus. Tas veicina pētījumu prasmju attīstību un palīdz skolēniem justies pārliecinātiem par savu darbu.
Sniedziet skaidrus šablonus un piemērus zirnekļa kartēm. Piedāvājiet padomus informācijas organizēšanai un attēlu pievienošanai. Veiciniet radošumu, ļaujot skolēniem izmantot krāsas, zīmējumus vai digitālus rīkus, ja tie ir pieejami.
Fierce 44 ir grāmata, kas izceļ 44 ietekmīgu melno amerikāņu stāstus un sasniegumus, kuri būtiski ietekmējuši vēsturi, kultūru, politiku, sportu un citas jomas. Tā ir paredzēta iedvesmot skolēnus ar īstām dzīves piemēriem.
Skolotāji var izmantot Fierce 44 kā kopēju lasīšanu klasē vai piešķirt to individuālai lasīšanai. Pēc tam skolēni var izveidot zirnekļa karti, koncentrējoties uz vienu vai vairākām personām no grāmatas, apkopojoši galvenos faktus un sasniegumus, lai padziļinātu izpratni.
Zirnekļa karte ir grafisks organizators, kur skolēni izvēlas vienu no Fierce 44 un izveido 3-5 saistītus laukus, kuros izceļ svarīgas detaļas, piemēram, dzimšanas datumu, izglītību, ģimeni un galvenos sasniegumus, vizuāli palīdzot organizēt galveno informāciju.
Fierce 44 piedāvā ietekmīgus melno amerikāņu piemērus, piemēram, Muhammad Ali, Simone Biles, Barack Obama, Harriet Tubman, Aretha Franklin, Martin Luther King Jr., Michael Jordan, kas pārstāv dažādus laika periodus un jomas.
Skolotāji var pielāgot aktivitāti, ļaujot skolēniem pētīt vairāk nekā tikai grāmatu, izvēlēties vairākas personas vai koncentrēties tikai uz grāmatas saturu. Mainot zirnekļa kartes šūnu skaitu un izmantojot radošus formātus, tiek atbalstīti dažādi mācību vajadzības un spējas.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs