„Loterija“: sižeta diagramma un kopsavilkuma aktivitāte

Q: Kas ir sižeta diagramma 'Vainikam'?

Sižeta diagramma 'Vainikam' vizuāli kartē stāsta struktūru, izceļot galvenos notikumus Ekspozīcijā, Konfliktā, Celējošajā darbībā, Kulminācijā, Krituma darbībā un Nobeigumā. Tas palīdz studentiem labāk izprast Širli Džeksonas naratīvu un literāros elementus.

Q: Kā studenti var izveidot sižeta stāstījumu 'Vainikam'?

Studenti var izveidot sižeta stāstījumu 'Vainikam' , sadalot stāstu sešās daļās — Ekspozīcijā, Konfliktā, Celējošajā darbībā, Kulminācijā, Krituma darbībā un Nobeigumā — tad ilustrējot un aprakstot katru sadaļu secīgi, izmantojot sešu šūnu stāstījumu.

Q: Kāpēc ir svarīgi mācīt sižeta struktūru vidusskolas literatūras stundās?

Mācīt sižeta struktūru palīdz skolēniem atpazīt naratīvus modeļus, saprast stāsta attīstību un dziļāk analizēt literatūras darbus. Tas veicina kritisko domāšanu un izpratnes prasmes, kas ir būtiskas akadēmiskajai panākumiem.

Q: Kādas ir ātras aktivitātes, mācot 'Vainiku' klasē?

Ātras aktivitātes ietver sižeta diagrammas izveidi, grupu diskusiju par stāsta tēmām vai katra sižeta posma kopsavilkuma izveidi. Vizuālas stāstījumu tabulas un lomu spēles ar galvenajiem scenārijiem efektīvi iesaista skolēnus.

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbību Plāna Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Studentu Rubrika

Nodarbību Plāna Pārskats

Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.

Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secīgi izmantojot Ekspozīciju, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.

Loterijas Plot diagramma

ekspozīcija

Pūlis mazajā ciematā ir pulcējās ikgadējā loterijā, kas notiek katru gadu jūnija beigās. Katram ģimenes galva sauc sagrābt slīdēšanas papīra no lodziņa centrā ciema laukumā. Mr Summers ir atbildīgs par loterijā.

konflikts

Konflikts rodas, kad Tessie Hutchinson apzinās viņas vīrs Bils ir centra ciemata iedzīvotāju uzmanību. Papīra slīdēšanas viņš paņēma ir kaut kas par to. Tessie sāk kliegt, ka tas nav godīgi, un, ka Bils netika dots pietiekami daudz laika, lai izvēlētos papīra viņš vēlējās Mr Summers.

Rising darbība

Visa Hutchinson ģimene, Bill, Tessie, Bill, Jr, 12 gadus vecs Nancy, un toddler Little Davy, sauc līdz lodziņā. Mr Summers liek piecas lapiņām lodziņā, tostarp viens Bill Hutchinson bija saimniecībā, kad viņš tika izvēlēta.

kulminācijas punkts

Katrs Hutchinson ģimenes loceklim vērš slīdēšanas papīra no kastes. Visi dokumenti ir tukša, izņemot Tessie s, kas ir melns Punkts zīmuli uz tā.

Falling Action

Tessie sāk kliegt, ka tas nav godīgi, tas nav labi. Ciema sāk uzņemt akmeņus viņi iepriekš savākto un veido apli ap Tessie. Viņi vēlas, lai iegūtu šo pāri ar pirms plkst vakariņām.

rezolūcija

Kā Tessie kliedz, akmens hits viņas pusē galvas. Old Man Warner, vecākais cilvēks ciematā, mudina ciema uz. Ciema nolaisties uz Tessie ar akmeņiem.

Kopēt Darbību

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu Instrukcijas

Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu loterijā.

Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 9-12

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Grupu

Darbības Veids: Gabals Diagrammas un Narrative Arcs

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Plot diagramma Rubrika (pakāpes 9-12)

Izveidot gabals diagramma stāstam izmantojot Ekspozīciju, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.

	Lietpratējs 25 Points	Jaunas 21 Points	Sākums 17 Points	Mēģini Vēlreiz 13 Points
Aprakstošās un Vizuālie Elementi	Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu.	Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast.	Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši.	Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi.
Gramatika / Spelling	Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.	Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.	Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.	Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.
Pierādījumi par Piepūles	Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu.	Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas.	Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu.	Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles.
Gabals	Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā.	Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs.	Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot.	Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot.

Kopēt Darbību

Nodarbību Plāna Pārskats

Loterijas Plot diagramma

ekspozīcija

konflikts

Rising darbība

kulminācijas punkts

Katrs Hutchinson ģimenes loceklim vērš slīdēšanas papīra no kastes. Visi dokumenti ir tukša, izņemot Tessie s, kas ir melns Punkts zīmuli uz tā.

Falling Action

Tessie sāk kliegt, ka tas nav godīgi, tas nav labi. Ciema sāk uzņemt akmeņus viņi iepriekš savākto un veido apli ap Tessie. Viņi vēlas, lai iegūtu šo pāri ar pirms plkst vakariņām.

rezolūcija

Kā Tessie kliedz, akmens hits viņas pusē galvas. Old Man Warner, vecākais cilvēks ciematā, mudina ciema uz. Ciema nolaisties uz Tessie ar akmeņiem.

Kopēt Darbību

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu Instrukcijas

Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu loterijā.

Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 9-12

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Grupu

Darbības Veids: Gabals Diagrammas un Narrative Arcs

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Plot diagramma Rubrika (pakāpes 9-12)

Izveidot gabals diagramma stāstam izmantojot Ekspozīciju, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.

	Lietpratējs 25 Points	Jaunas 21 Points	Sākums 17 Points	Mēģini Vēlreiz 13 Points
Aprakstošās un Vizuālie Elementi	Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu.	Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast.	Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši.	Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi.
Gramatika / Spelling	Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.	Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.	Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.	Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.
Pierādījumi par Piepūles	Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu.	Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas.	Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu.	Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles.
Gabals	Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā.	Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs.	Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot.	Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot.

Kopēt Darbību

Kā rīkoties ar loterijas kopsavilkumu

Make connections between 'The Lottery' and real-world themes

Encourage students to relate the story's events to issues or traditions in today's world. This helps deepen understanding and promotes critical thinking about conformity, tradition, and group behavior.

Introduce a class discussion on traditions and their impact

Start a guided discussion about family, school, or cultural traditions and compare them with the lottery in the story. This opens up conversations about why people follow certain customs and whether they can be questioned.

Assign a creative writing prompt about alternative endings

Ask students to write an alternate ending for 'The Lottery' where the tradition is challenged or changed. This exercise builds imagination and helps students explore themes of agency and resistance.

Incorporate small group role-play activities

Divide students into groups and have them act out scenes where characters question the lottery tradition. Role-play encourages empathy and lets students practice persuasive speaking.

Reflect with a quick-write on personal values

Have students spend a few minutes writing about a time they questioned a rule or tradition. This reflection fosters self-awareness and connects literature to students' lives.

Bieži uzdotie jautājumi par loterijas kopsavilkumu

Kas ir sižeta diagramma 'Vainikam'?

Sižeta diagramma 'Vainikam' vizuāli kartē stāsta struktūru, izceļot galvenos notikumus Ekspozīcijā, Konfliktā, Celējošajā darbībā, Kulminācijā, Krituma darbībā un Nobeigumā. Tas palīdz studentiem labāk izprast Širli Džeksonas naratīvu un literāros elementus.

Kā studenti var izveidot sižeta stāstījumu 'Vainikam'?

Studenti var izveidot sižeta stāstījumu 'Vainikam', sadalot stāstu sešās daļās — Ekspozīcijā, Konfliktā, Celējošajā darbībā, Kulminācijā, Krituma darbībā un Nobeigumā — tad ilustrējot un aprakstot katru sadaļu secīgi, izmantojot sešu šūnu stāstījumu.

Kāpēc ir svarīgi mācīt sižeta struktūru vidusskolas literatūras stundās?

Mācīt sižeta struktūru palīdz skolēniem atpazīt naratīvus modeļus, saprast stāsta attīstību un dziļāk analizēt literatūras darbus. Tas veicina kritisko domāšanu un izpratnes prasmes, kas ir būtiskas akadēmiskajai panākumiem.

Kādas ir ātras aktivitātes, mācot 'Vainiku' klasē?

Ātras aktivitātes ietver sižeta diagrammas izveidi, grupu diskusiju par stāsta tēmām vai katra sižeta posma kopsavilkuma izveidi. Vizuālas stāstījumu tabulas un lomu spēles ar galvenajiem scenārijiem efektīvi iesaista skolēnus.

Kāds ir galvenais konflikts 'Vainikā'?

Pirmās konfliktu 'Vainikā' centrā ir Tēsijas Hatiņšone, kura protestē pret loterijas taisnīgumu pēc tam, kad viņas ģimene ir izvēlēta. Šis konflikts atklāj dziļākas tradīcijas un konformisma tēmas.