"Miegainās dobes sižeta diagramma: stundu plāns studentiem"

Q: Kā es varu mācīt "Miega kreisā kalna leģendas" sižeta struktūru sākumskolas skolēniem?

Lai mācītu sižeta struktūru, izmantojiet sešu šūnu stāstījuma skici , kur katra šūna pārstāv sižeta daļu: ekspozīciju, konfliktu, celšanas darbību, kulmināciju, krišanas darbību un risinājumu. Mudiniet skolēnus zīmēt ainas un rakstīt īsus aprakstus katram posmam, lai stiprinātu izpratni.

Q: Kādi ir galvenie notikumi "Miega kreisā kalna leģendā" klasē sižeta diagrammai?

Galvenie notikumi ir: Ikabods Krains ierodas Miega kreisā kalnā (ekspozīcija), konkurence ar Bromu Bonesu par Katrīnu (konflikts), Ikaboda dīvainais ceļojums mājās (celšanās darbība), bēgšanās no galvaskausa raitļa (kulminācija), Ikaboda kritiens no zirga (kritējs), un noslēpumainais pazušanas nākamajā rītā (risinājums).

Q: Kāda ir vienkārša aktivitāte skolēniem, lai apkopotu "Miega kreisā kalna leģendu"?

Vienkārša aktivitāte ir ļaut skolēniem izveidot vizuālo sižeta diagrammu ar zīmējumiem vai digitāliem rīkiem. Viņi sadala stāstu sešās galvenajās daļās un ilustrē vai apraksta katru, padarot kopsavilkumu un izpratni aizraujošu un pieejamu.

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbību Plāna Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Studentu Rubrika

Nodarbību Plāna Pārskats

Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdz skolēniem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.

Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.

Piemērs "Legend of Sleepy Hollow" Plot diagramma

ekspozīcija

Ichabod Crane ir skolotājs, kas Sleepy Hollow, pilsētas apsēsts pārdabisks notikumiem. Vietējais favorīts ir stāsts par galvām jātnieks, spoks Hesenes algotņu kurš zaudēja galvu.

konflikts

Ichabod un pretinieku Brom Kauli vēlas apprecēt Katrina van pušķis, ar koķeta meita turīgas zemes īpašniekam. Pēc brushoff saņemšanas Katrīna, neskatoties uz iepriekšējā iedrošinājumu, Ichabod atstāj sociālās vākšana uzbudinājuma stāvoklī.

Rising darbība

Ichabod dodas mājās ar witching stundu laikā. Noklausījusies daudz spoku stāsti pie puse, atkal un atkal viņš iztēlojas spoku vai goblinu gandrīz visu, ko viņš redz. Beidzot viņš redz milzīgu pontons - ar galvām jātnieks no Sleepy Hollow.

kulminācijas punkts

Galvām jātnieks atbilst celtņa tempu, un, visbeidzot vajā viņu. Ichabod mēģina stimulēt uz šaujampulveris, aizņemto zirgu, lai sasniegtu tiltu ātri.

Falling Action

Ichabod padara to uz tilta un pagriežas, lai redzētu, vai viņa vajātājs pazudīs. Galvām jātnieks met galvu pie Ichabod, kurš nokrīt viņa zirgu un iet ārā.

rezolūcija

Nākamajā rītā, pilsētnieku atrast celtnis cepure un viņa maz mantu, kā arī smashed ķirbju, ar tiltu.

Kopēt Darbību

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu Instrukcijas

Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "The Legend of Sleepy Hollow".

Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 4-5

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa

Darbības Veids: Gabals Diagrammas un Narrative Arcs

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Pasākumu Arch Rubrika

Izveidot vizuālo notikuma arku, kas apkopo stāsts. Montāžas jābūt sešas šūnas: ievads, problēmu, pasākumi, Climax, problēma ir atrisināta, un noslēgšanu. Zemāk katrā šūnā, ierakstiet aprakstu, ka daļa no stāsta.

	Lietpratējs	Jaunas	Sākums
Dizains	Šūnas ietver attēlus, kas palīdz, lai pastāstītu stāstu un nesaņem ceļā izpratni. Apraksti atbilstu attēliem.	Apraksti ne vienmēr atbilst attēlus.	Apraksti trūkst vai neatbilst attēlus.
Gabals	Katra no sešām šūnām veido dažādu daļu no stāsta. Šīs šūnas ir, lai no sākuma līdz beigām.	Divas šūnas vai mazāk nav pareizā secībā, vai montāžas trūkst svarīgu informāciju.	Svarīga informācija trūkst, un / vai trīs vai vairāk šūnas ir bojātas.
Pareizrakstība un Gramatika	Pareizrakstība un gramatika lielākoties precīza. Kļūdas nesaņem ceļā izpratni.	Pareizrakstība ir ļoti neprecīzs un kavē pilnīgu izpratni.	Teksts ir grūti saprast.

Kopēt Darbību

Nodarbību Plāna Pārskats

Piemērs "Legend of Sleepy Hollow" Plot diagramma

ekspozīcija

Ichabod Crane ir skolotājs, kas Sleepy Hollow, pilsētas apsēsts pārdabisks notikumiem. Vietējais favorīts ir stāsts par galvām jātnieks, spoks Hesenes algotņu kurš zaudēja galvu.

konflikts

Rising darbība

kulminācijas punkts

Galvām jātnieks atbilst celtņa tempu, un, visbeidzot vajā viņu. Ichabod mēģina stimulēt uz šaujampulveris, aizņemto zirgu, lai sasniegtu tiltu ātri.

Falling Action

Ichabod padara to uz tilta un pagriežas, lai redzētu, vai viņa vajātājs pazudīs. Galvām jātnieks met galvu pie Ichabod, kurš nokrīt viņa zirgu un iet ārā.

rezolūcija

Nākamajā rītā, pilsētnieku atrast celtnis cepure un viņa maz mantu, kā arī smashed ķirbju, ar tiltu.

Kopēt Darbību

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu Instrukcijas

Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "The Legend of Sleepy Hollow".

Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 4-5

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa

Darbības Veids: Gabals Diagrammas un Narrative Arcs

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Pasākumu Arch Rubrika

	Lietpratējs	Jaunas	Sākums
Dizains	Šūnas ietver attēlus, kas palīdz, lai pastāstītu stāstu un nesaņem ceļā izpratni. Apraksti atbilstu attēliem.	Apraksti ne vienmēr atbilst attēlus.	Apraksti trūkst vai neatbilst attēlus.
Gabals	Katra no sešām šūnām veido dažādu daļu no stāsta. Šīs šūnas ir, lai no sākuma līdz beigām.	Divas šūnas vai mazāk nav pareizā secībā, vai montāžas trūkst svarīgu informāciju.	Svarīga informācija trūkst, un / vai trīs vai vairāk šūnas ir bojātas.
Pareizrakstība un Gramatika	Pareizrakstība un gramatika lielākoties precīza. Kļūdas nesaņem ceļā izpratni.	Pareizrakstība ir ļoti neprecīzs un kavē pilnīgu izpratni.	Teksts ir grūti saprast.

Kopēt Darbību

Kā rīkoties ar \"Miegainās ielejas leģenda\" kopsavilkumu

Iesaistiet skolēnus radošās stāstīšanas aktivitātēs

Palieliniet skolēnu izpratni un entuziasmu, ļaujot viņiem stāstīt galvenās ainas saviem vārdiem vai ar mākslas palīdzību. Radoša stāstīšana palīdz skolēniem apstrādāt sižetu un stiprina viņu izpratni par naratīva struktūru.

Uzdodiet skolēniem izvēlēties mīļāko ainu stāstīšanai

Lūdziet katram skolēnam izvēlēties atmiņā paliekošu ainu no stāsta. Izvēles iespēja palielina iesaisti un veicina personisku saikni ar materiālu.

Veiciniet stāstīšanu, rakstot, zīmējot vai spēlējot lomas

Atļaujiet skolēniem izvēlēties pārveidot ainu ar saviem vārdiem, ilustrēt to vai spēlēt lomu. Dažādas formas ļauj visiem skolēniem efektīvi izpaust savu izpratni un radošumu.

Atvieglojiet stāstījumu kopīgošanu un diskusijas

Aiciniet skolēnus prezentēt savus stāstījumus klasē vai mazās grupās. Dalīšanās veicina pašpārliecinātību un palīdz skolēniem saskatīt dažādas interpretācijas par tiem pašiem notikumiem.

Kopā ar klasi reflektējiet par to, kā stāstīšana dziļina izpratni

Vadiet īsu diskusiju par to, ko skolēni ir iemācījušies, stāstot ainas. Refleksija palīdz nostiprināt stāsta elementus un veicina skolēnu kritisku domāšanu par naratīva struktūru.

Bieži uzdotie jautājumi par \"Miegainās ielejas leģenda\" kopsavilkumu

Kas ir sižeta diagramma par "Miega kreisā kalna leģendu"?

Sijas diagramma "Miega kreisā kalna leģenda" vizuāli sadala stāstu galvenajos elementos: ekspozīcijā, konfliktā, celšanas darbībā, kulminācijā, krišanas darbībā un risinājumā. Katrs daļa attēlo svarīgu notikumu, palīdzot skolēniem saprast stāsta struktūru un galvenās idejas.

Kā es varu mācīt "Miega kreisā kalna leģendas" sižeta struktūru sākumskolas skolēniem?

Lai mācītu sižeta struktūru, izmantojiet sešu šūnu stāstījuma skici, kur katra šūna pārstāv sižeta daļu: ekspozīciju, konfliktu, celšanas darbību, kulmināciju, krišanas darbību un risinājumu. Mudiniet skolēnus zīmēt ainas un rakstīt īsus aprakstus katram posmam, lai stiprinātu izpratni.

Kādi ir galvenie notikumi "Miega kreisā kalna leģendā" klasē sižeta diagrammai?

Galvenie notikumi ir: Ikabods Krains ierodas Miega kreisā kalnā (ekspozīcija), konkurence ar Bromu Bonesu par Katrīnu (konflikts), Ikaboda dīvainais ceļojums mājās (celšanās darbība), bēgšanās no galvaskausa raitļa (kulminācija), Ikaboda kritiens no zirga (kritējs), un noslēpumainais pazušanas nākamajā rītā (risinājums).

Kāpēc izmantot stāstījuma tabulu literāro struktūru mācīšanai K-12 klases?

Stāstījuma tabula palīdz skolēniem vizualizēt stāsta norisi, padarot abstraktus sižeta elementus konkrētus. Tā atbalsta vizuālos mācību veidus, veicina radošumu un stiprina izpratni par literāro struktūru, piemēram, piecu aktu vai sešu daļu sižeta diagramu.

Kāda ir vienkārša aktivitāte skolēniem, lai apkopotu "Miega kreisā kalna leģendu"?

Vienkārša aktivitāte ir ļaut skolēniem izveidot vizuālo sižeta diagrammu ar zīmējumiem vai digitāliem rīkiem. Viņi sadala stāstu sešās galvenajās daļās un ilustrē vai apraksta katru, padarot kopsavilkumu un izpratni aizraujošu un pieejamu.