"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Filmu plakāti ir jautrs veids, kā studenti var novirzīt svarīgākos romāna aspektus. Pēc iepazīšanās ar vietu, kur aug sarkanais paparde , studenti izveidos filmas plakātu, kurā būs parādīts sižeta iestatījums, varoņi un izvēlētā aina vai visaptverošās tēmas . Studenti var ietvert grāmatas nosaukumu un autoru, pievilcīgu tekstu un “kritiķu recenziju”, kas auditoriju informē, kāpēc viņiem jāiet skatīties filmu, un īsi aprakstot saistošo stāstu.
Lai veiktu šo klases uzdevumu, apsveriet iespēju katram studentam piešķirt citu nodaļu vai ainu, kurai koncentrēties. Kad skolēni aizpilda savus plakātus, tos var izdrukāt un pakārt klasē. Studentiem jābūt gataviem iepazīstināt ar izvēli, ko viņi izdarījuši radīšanas procesā.
Lai iegūtu papildu veidnes, ko pievienot šim uzdevumam, skatiet mūsu filmu plakātu veidnes !
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet filmas plakātu grāmatai Kur aug sarkanais paparde .
Studentu instrukcijas:
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Filmas
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Teksts | Ietver nosaukumu, autoru, āķīgu saukli un 1–3 teikumu kritiķa atsauksmi, kas precīzi apraksta stāstu un to, kāpēc cilvēkiem vajadzētu doties, lai redzētu filmu. | Trūkst viena teksta elementa. | Trūkst divu vai vairāku teksta elementu. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijās ir attēlota stāsta aina vai tēma ar skaidriem vizuāliem materiāliem, tostarp atbilstošu ainu, varoni, priekšmetiem utt. | Ilustrācijās ir attēlota stāsta aina vai tēma, taču tās ir neskaidras vai nepilnīgas. | Ilustrācijās nav attēlota stāsta aina vai tēma. |
Filmu plakāti ir jautrs veids, kā studenti var novirzīt svarīgākos romāna aspektus. Pēc iepazīšanās ar vietu, kur aug sarkanais paparde , studenti izveidos filmas plakātu, kurā būs parādīts sižeta iestatījums, varoņi un izvēlētā aina vai visaptverošās tēmas . Studenti var ietvert grāmatas nosaukumu un autoru, pievilcīgu tekstu un “kritiķu recenziju”, kas auditoriju informē, kāpēc viņiem jāiet skatīties filmu, un īsi aprakstot saistošo stāstu.
Lai veiktu šo klases uzdevumu, apsveriet iespēju katram studentam piešķirt citu nodaļu vai ainu, kurai koncentrēties. Kad skolēni aizpilda savus plakātus, tos var izdrukāt un pakārt klasē. Studentiem jābūt gataviem iepazīstināt ar izvēli, ko viņi izdarījuši radīšanas procesā.
Lai iegūtu papildu veidnes, ko pievienot šim uzdevumam, skatiet mūsu filmu plakātu veidnes !
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet filmas plakātu grāmatai Kur aug sarkanais paparde .
Studentu instrukcijas:
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Filmas
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Teksts | Ietver nosaukumu, autoru, āķīgu saukli un 1–3 teikumu kritiķa atsauksmi, kas precīzi apraksta stāstu un to, kāpēc cilvēkiem vajadzētu doties, lai redzētu filmu. | Trūkst viena teksta elementa. | Trūkst divu vai vairāku teksta elementu. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijās ir attēlota stāsta aina vai tēma ar skaidriem vizuāliem materiāliem, tostarp atbilstošu ainu, varoni, priekšmetiem utt. | Ilustrācijās ir attēlota stāsta aina vai tēma, taču tās ir neskaidras vai nepilnīgas. | Ilustrācijās nav attēlota stāsta aina vai tēma. |
Veiciniet skolēnus apmainīties ar filmu afišām ar partneri vai nelielu grupu. Strukturēta vienaudžu atsauksme palīdz skolēniem pārdomāt savus radošos izvēles un iegūt jaunas perspektīvas.
Lūdziet skolēniem norādīt vienu lietu, kas viņiem ļoti patika viņu vienaudža afišā, piemēram, krāsu, saukli vai varoņa attēlojumu. Tas stiprina pārliecību un nosaka pozitīvu toni atsauksmēm.
Aiciniet skolēnus dalīties ar vienu konkrētu ieteikumu, kā padarīt afišu vēl labāku, piemēram, pievienojot detaļu no stāsta vai skaidrojot vidi. Konstruktīvas padomi palīdz skolēniem pārskatīt darbu ar mērķi.
Parādiet, kā laipni formulēt ieteikumus, piemēram, “Es brīnos, vai...” vai “Vai jūs būtu apsvēruši…?” Cieņpilna runa veicina atvērtu diskusiju un izaugsmes domāšanu.
Atļaujiet skolēniem dažas minūtes pārdomāt saņemtās atsauksmes un veikt izmaiņas savās afišās. Refleksija veicina dziļāku mācīšanos un radošu pārliecību.
Kuras ir sarkanās paprasto ziedu filmas plakāta uzdevums prasa, lai skolēni izveido radošu plakātu, kas uzsver galvenos romāna elementus, piemēram, vieta, varoņi, tēmas, un atmiņā palikušas ainas. Šī aktivitāte palīdz skolēniem vizuāli apkopot stāstu un veicina dziļāku izpratni.
Lai palīdzētu skolēniem izveidot spēcīgu filmas plakātu, iedrošiniet viņus izvēlēties nozīmīgu ainu vai tēmu, iekļaut grāmatas nosaukumu un autoru, pievienot pievilcīgu saukli un uzrakstīt īsu kritikas pārskatu. Atgādiniet viņiem koncentrēties uz galvenajiem varoņiem un vides atainojumu romānā, kā arī būt radošiem ar savu dizainu.
Filmas plakāts par Kuras ir sarkanās paprasto ziedu būtu jāietver nosaukums un autors, galvenie varoņi, nozīmīga aizkars vai tēma, pievilcīgs saukli un īss kritikas pārskats, kas paskaidro, kāpēc stāsts ir aizraujošs.
Filmas plakāta veidošana palīdz vidusskolēniem kritiski domāt par romānu, praktizēt svarīgu detaļu apkopošanu un vizuāli izteikt savu izpratni. Tā arī attīsta analīzes, radošuma un prezentēšanas prasmes.
Jā, ir pieejami filmas plakātu šabloni, kas var vadīt skolēnus, sakārtojot elementus, piemēram, attēlus, nosaukumus un saukļus. Šie resursi padara uzdevumu pieejamāku un palīdz skolēniem koncentrēties uz saturu un radošumu.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs