Zelta Vilnas Sižeta Diagramma: Storyboard That Nodarbību Plāns

Q: Kas ir sižeta diagramma Džasonam un Zelta avim?

Sižeta diagramma Džasonam un Zelta avim ir vizuāls rīks, kas izceļ galvenos mīta notikumus, tostarp ekspozīciju, konfliktu, uzbūvējošo darbību, kulmināciju, kritumu un risinājumu. Tā palīdz skolēniem izprast naratīva struktūru un galvenos pavērsienus stāstā.

Q: Kā es varu mācīt Zelta avītes sižeta diagrammu vidusskolēniem?

Lai mācītu Zelta avītes sižeta diagrammu vidusskolēniem, ļaujiet viņiem izveidot sešu šūnu stāstījuma skici, ilustrējot un aprakstot katru naratīva daļu: ekspozīciju, konfliktu, uzbūvējošo darbību, kulmināciju, kritumu un risinājumu. Veiciniet radošumu un diskusiju, lai padziļinātu izpratni.

Q: Kādi ir galvenie notikumi Džasona un Argonautu stāsta lokā?

Galvenie notikumi Džasona un Argonautu ietver Džasona dzimšanu un audzināšanu, viņa meklējumus Zelta avīli, saskarsmi ar izaicinājumiem, piemēram, Saspīlēto klinti, Medejas palīdzību, avīļa iegūšanu un atgriešanos mājās.

Q: Kāpēc sižeta diagramma ir noderīga, lai saprastu mītus, piemēram, par Zelta avīli?

Izmantojot sižeta diagrammu , sarežģīti stāsti tiek sadalīti pārvaldāmos posmos, kas padara vieglāku skolēniem identificēt galvenos mirkļus, saprast cēloņsakarības un atcerēties notikumu secību mītos, piemēram, par Zelta avīli.

Q: Kādi padomi padara stāstījuma sižeta diagrammas nodarbību interesantāku skolēniem?

Lai padarītu stāstījuma sižeta diagrammas nodarbību aizraujošāku, ļaujiet skolēniem izvēlēties ainas ilustrācijām, izmantot digitālos rīkus, piemēram, Storyboard That, veidot grupu darbus un diskutēt par to, kā dažādi stāsti var būt ar unikālo sižeta struktūru.

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbību Plāna Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Studentu Rubrika

Nodarbību Plāna Pārskats

Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdz skolēniem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.

Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.

Jūsu gabals diagramma var izskatīties ļoti dažādi, atkarībā no studentu līmenī. Sīkāka informācija par šo stāstu mainīties tekstu ar tekstu, un jūs varētu vēlēties iekļaut Jason nodevību Medea, kad tie sasniedz Korintu.

Piemērs Jason un argonauti Plot diagramma

ekspozīcija

Pelias izdevās Kretheus in Iolkos, novēršot Aison Jason tēvs, kļūst karalis. Jason māte ietaupa viņu un nosūta viņam augt līdzi Chiron, kentauru un treneris varoņiem.

konflikts

Gadus vēlāk, Hera mudina Jason ceļot uz Iolkos. Viņš palīdz veca sieviete un zaudē sandales, šķērsojot upi. Pelias bija saņēmis brīdinājumu no orākuls par svešinieka tikai ar vienu sandales, un nosūtīja Jason uz riskants meklējumos.

Rising darbība

Jason nosaka bura ar daudziem vareniem varoņiem Argo, kuģi, kas dalīta ar pravietiskas pilnvaras svētu ozola Zeva. Starp saskarsmi argonauti ietver salas Lemnos, Phineus un harpies, un kas ir pretrunā Rocks.

kulminācijas punkts

Aietes piekrīt ļaut Jason veikt Golden Fleece, ja viņš var paveikt trīs uzdevumus. Ar palīdzību Medea, Jason izdodas un apgalvo viņa balvu. Argo galvas mājās, bet ir chased ar karali. Lai izvairītos, Mēdeja butchered viņas brālis un izkaisīti viņu okeānā.

Falling Action

Par sodu, Zevs sūta vētras pūst Argo off kursa. Argo pati runā un iesaka meklējot Circe, kas paredzēti attīrīšanai.

rezolūcija

Argonauti veiksmīgi dara to mājās, neskatoties uz vairākiem šķēršļiem.

Kopēt Darbību

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu Instrukcijas

Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu Jason ir mīts.

Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-12

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa

Darbības Veids: Gabals Diagrammas un Narrative Arcs

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Plot diagramma Rubrika (pakāpes 9-12)

Izveidot gabals diagramma stāstam izmantojot Ekspozīciju, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.

	Lietpratējs 25 Points	Jaunas 21 Points	Sākums 17 Points	Mēģini Vēlreiz 13 Points
Aprakstošās un Vizuālie Elementi	Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu.	Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast.	Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši.	Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi.
Gramatika / Spelling	Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.	Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.	Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.	Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.
Pierādījumi par Piepūles	Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu.	Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas.	Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu.	Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles.
Gabals	Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā.	Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs.	Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot.	Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot.

Kopēt Darbību

Nodarbību Plāna Pārskats

Piemērs Jason un argonauti Plot diagramma

ekspozīcija

Pelias izdevās Kretheus in Iolkos, novēršot Aison Jason tēvs, kļūst karalis. Jason māte ietaupa viņu un nosūta viņam augt līdzi Chiron, kentauru un treneris varoņiem.

konflikts

Rising darbība

kulminācijas punkts

Falling Action

Par sodu, Zevs sūta vētras pūst Argo off kursa. Argo pati runā un iesaka meklējot Circe, kas paredzēti attīrīšanai.

rezolūcija

Argonauti veiksmīgi dara to mājās, neskatoties uz vairākiem šķēršļiem.

Kopēt Darbību

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu Instrukcijas

Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu Jason ir mīts.

Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-12

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Individuāla, Partner, vai Grupa

Darbības Veids: Gabals Diagrammas un Narrative Arcs

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Plot diagramma Rubrika (pakāpes 9-12)

Izveidot gabals diagramma stāstam izmantojot Ekspozīciju, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.

	Lietpratējs 25 Points	Jaunas 21 Points	Sākums 17 Points	Mēģini Vēlreiz 13 Points
Aprakstošās un Vizuālie Elementi	Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu.	Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast.	Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši.	Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi.
Gramatika / Spelling	Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.	Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.	Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.	Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.
Pierādījumi par Piepūles	Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu.	Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas.	Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu.	Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles.
Gabals	Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā.	Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs.	Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot.	Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot.

Kopēt Darbību

Kā Tos par Zelta vilnas sižeta diagrammu

Organizēt klases stāstījumu par Zelta vilnas mītu

Veiciniet skolēnus, sadarbojoties grupās un stāstot par Zelta vilnu, izmantojot savu vārdu un radošumu. Tas stiprina komandas darbu un palīdz nostiprināt galvenos sižeta punktus visiem mācību dalībniekiem.

Piešķirt lomās katram grupas dalībniekam

Sadali skolēnus, lai katram būtu tēls vai stāstītāja loma. Lomu piešķiršana nodrošina dalību un padara stāstīšanu aizraujošāku ikvienam.

Vadīt skolēnus rakstīt scenārijus un stāstu plānojumus

Ļaujiet grupām rakstīt īsus scenārijus savam segmentam un uzskatīt vienkāršus stāstu plānojumus. Tas palīdz skolēniem vizualizēt notikumu secību un sasaistīt tekstu ar attēliem.

Atbalstīt mēģinājumus un praktiskās nodarbības

Atļaut laikus katrai grupai kopā mēģināt, praktizējot gan rindas, gan kustības. Veiciniet izteiksmīgu lasīšanu un komandas darbu, lai paaugstinātu skolēnu pārliecību.

Organizēt klases uzstāšanos un pārdomas

Ļaujiet katrai grupai uzstāties ar savu stāstījumu secīgi. Pēc tam apspriediet, kā struktūra palīdzēja saprast mītu un ko skolēni uzzināja no aktivitātes.

Bieži uzdotie jautājumi par Zelta vilnas sižeta diagrammu

Kas ir sižeta diagramma Džasonam un Zelta avim?

Sižeta diagramma Džasonam un Zelta avim ir vizuāls rīks, kas izceļ galvenos mīta notikumus, tostarp ekspozīciju, konfliktu, uzbūvējošo darbību, kulmināciju, kritumu un risinājumu. Tā palīdz skolēniem izprast naratīva struktūru un galvenos pavērsienus stāstā.

Kā es varu mācīt Zelta avītes sižeta diagrammu vidusskolēniem?

Lai mācītu Zelta avītes sižeta diagrammu vidusskolēniem, ļaujiet viņiem izveidot sešu šūnu stāstījuma skici, ilustrējot un aprakstot katru naratīva daļu: ekspozīciju, konfliktu, uzbūvējošo darbību, kulmināciju, kritumu un risinājumu. Veiciniet radošumu un diskusiju, lai padziļinātu izpratni.

Kādi ir galvenie notikumi Džasona un Argonautu stāsta lokā?

Galvenie notikumi Džasona un Argonautu ietver Džasona dzimšanu un audzināšanu, viņa meklējumus Zelta avīli, saskarsmi ar izaicinājumiem, piemēram, Saspīlēto klinti, Medejas palīdzību, avīļa iegūšanu un atgriešanos mājās.

Kāpēc sižeta diagramma ir noderīga, lai saprastu mītus, piemēram, par Zelta avīli?

Izmantojot sižeta diagrammu, sarežģīti stāsti tiek sadalīti pārvaldāmos posmos, kas padara vieglāku skolēniem identificēt galvenos mirkļus, saprast cēloņsakarības un atcerēties notikumu secību mītos, piemēram, par Zelta avīli.

Kādi padomi padara stāstījuma sižeta diagrammas nodarbību interesantāku skolēniem?

Lai padarītu stāstījuma sižeta diagrammas nodarbību aizraujošāku, ļaujiet skolēniem izvēlēties ainas ilustrācijām, izmantot digitālos rīkus, piemēram, Storyboard That, veidot grupu darbus un diskutēt par to, kā dažādi stāsti var būt ar unikālo sižeta struktūru.