![Piemērs Leģenda Uzzīmē diagramma "Jabberwocky"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lv-examples/piem-rs-le-enda-uzz-m--diagramma--jabberwocky-.png "Piemērs Leģenda Uzzīmē diagramma "Jabberwocky"")
![Lewis Carroll Jabberwocky - literatūras elementi "The Jabberwocky"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4468284/cell-col-0-row-0-w400.png "Lewis Carroll Jabberwocky - literatūras elementi "The Jabberwocky"")
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/jabberwocky-ar-lewis-carroll/tēmas-savienojums
Nodarbību Plāna Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Studentu Rubrika
Nodarbību Plāna Pārskats
Nodarbību Plāna Pārskats
Dažreiz tas ir grūti, lai studentiem savienot ar tēmām dzeju, līdz tie nodot tos reālās pasaules kontekstā. Apsveriet šādu aktivitāti studentiem montāžas skalu "Jabberwocky".
Savā kodols, "Jabberwocky" ir stāsts par varonību, un cīņa starp labu dēlu un ļaunuma būtne. Tiek uzskatīts, ka Luiss Kerols iedvesmoja uzrakstīt dzejoli ar leģendu par Lambton Worm. Daudzas leģendas sākas stāsti, dažkārt balstās uz faktiem, vai pazīstamiem notikumiem konkrētajā apgabalā. Dažreiz, leģendas ir balstīta arī uz vietām. Vai skolēni izveidot savu leģendāro radījums, kas draudus civilizāciju un varonis, lai saglabātu dienā. Vai tos dokumentēt savas leģendas ar montāžas uzzīmē shēmu kā viens zem.
Piemērs Legend Plot diagramma
ekspozīcija
Reiz mazajā kalnu pilsēta Gudrības ezera, tur bija meitene, kas vēlējās izpētīt pasauli ap viņu. Bāreņiem 3, Laura tikai gribēju, lai saņemtu prom no viņas ļauno tante Pearl, kurš neļaus viņai iet garām robežas īpašuma līnijas un lika darīt darbus visu dienu.
konflikts
Uz augšu Gudrības kalns, kas aizmirst Wisdom ezera, tur bija mirdzoši baltu akmeni formā piramīdas. Vietējie teica roka tur burvju pilnvaras, un ikviens var uzkāpt uz to varēs atrast mūžīgo brīvību. Problēma bija, tika apsargāta ar vienu aci sarkans briesmonis viņi sauc Cyclomanderion. Daudzi nomira mēģina iekarot akmens; neviens nebija veiksmīgi uzvarēta Cyclomanderion.
Rising darbība
Kādu dienu, Laura gāja klusi uz šķūni, lai pabarotu zirgus. Pēkšņi viņa redzēja dzirksti virs viņu uz kalnu. Viņa squinted un dzirkstošo lieta pārvietots. Viņa klausījās un dzirdēja kādu kliegt, "Palīgā!", Laura paskatījās apkārt - ciems bija kluss. Neviens cits dzirdējis. Viņa zināja, viņai palīdzēt kurš tas bija, tāpēc viņa satvert mācību pātagu no zirgu kūts un sāka darboties.
kulminācijas punkts
Laura, kas to pamatnes kalnu minūtēs. Lēni, viņa sāka uzņemt viņas ceļu uz augšu, turot uz klintīm un rūpīgi novietojot viņas kājas uz cietas zemes. Kā viņa strādāja savu ceļu augšup, viņa turpināja dzirdēt kliedzieniem pēc palīdzības. Visbeidzot, pēc kāda likās stundas, Laura velk sev līdz pēdējo akmeni un atrast sev aci pret aci ar visvairāk terrifying būtne, viņa jebkad redzējis. Aiz būtne bija akmens, spīd nikni uz Lauras acīs.
Falling Action
Laura sagrāba viņas pātagu un metās pāri malai būtne. Cyclomanderion nonāktu uzbrukuma pozīcijā, un Laura varēja redzēt, ka aiz tā bija bail mazs zēns. Viņa rēca un krekinga pātagu pie būtne, bet tā aizmirst. Kā viņa audzēti atpakaļ streikot atkal pātagu pārsteidza akmeni un akmens eksplodēja, throwing Laura, būtne, un bērns pāri pusē kalnu.
rezolūcija
Kad Laura pamodās, viņa bija laukā. Viņa izskatījās vairāk un konstatēja bērnam miega mierīgi blakus viņai. No otras puses, viņa noskatījās, kā liela sarkana skorpions scuttled prom. Viņa skatījās uz kalnu, bet tas bija pagājis. Tā vietā stāvēja lielisku koks ar spožajām baltu augļiem. Līdz šai dienai, mēs nesaprotam, kas kļūst augļus tik balta, bet mēs zinām, tas ir kaut ko darīt ar Cyclomanderion un viņa balto piramīdu uz kalnu.
Veidnes un Klases Instrukcijas
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot gabals diagramma oriģinālo leģenda ēkā pēc idejas no "Jabberwocky".
- Plānot oriģinālo stāstu, izmantojot Ekspozīciju, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām. Šis ir jūsu stāsts, lai radoši!
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Plot diagramma Rubrika (pakāpes 9-12)
Izveidot gabals diagramma stāstam izmantojot Ekspozīciju, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Nodarbību Plāna Pārskats
Dažreiz tas ir grūti, lai studentiem savienot ar tēmām dzeju, līdz tie nodot tos reālās pasaules kontekstā. Apsveriet šādu aktivitāti studentiem montāžas skalu "Jabberwocky".
Savā kodols, "Jabberwocky" ir stāsts par varonību, un cīņa starp labu dēlu un ļaunuma būtne. Tiek uzskatīts, ka Luiss Kerols iedvesmoja uzrakstīt dzejoli ar leģendu par Lambton Worm. Daudzas leģendas sākas stāsti, dažkārt balstās uz faktiem, vai pazīstamiem notikumiem konkrētajā apgabalā. Dažreiz, leģendas ir balstīta arī uz vietām. Vai skolēni izveidot savu leģendāro radījums, kas draudus civilizāciju un varonis, lai saglabātu dienā. Vai tos dokumentēt savas leģendas ar montāžas uzzīmē shēmu kā viens zem.
Piemērs Legend Plot diagramma
ekspozīcija
Reiz mazajā kalnu pilsēta Gudrības ezera, tur bija meitene, kas vēlējās izpētīt pasauli ap viņu. Bāreņiem 3, Laura tikai gribēju, lai saņemtu prom no viņas ļauno tante Pearl, kurš neļaus viņai iet garām robežas īpašuma līnijas un lika darīt darbus visu dienu.
konflikts
Uz augšu Gudrības kalns, kas aizmirst Wisdom ezera, tur bija mirdzoši baltu akmeni formā piramīdas. Vietējie teica roka tur burvju pilnvaras, un ikviens var uzkāpt uz to varēs atrast mūžīgo brīvību. Problēma bija, tika apsargāta ar vienu aci sarkans briesmonis viņi sauc Cyclomanderion. Daudzi nomira mēģina iekarot akmens; neviens nebija veiksmīgi uzvarēta Cyclomanderion.
Rising darbība
Kādu dienu, Laura gāja klusi uz šķūni, lai pabarotu zirgus. Pēkšņi viņa redzēja dzirksti virs viņu uz kalnu. Viņa squinted un dzirkstošo lieta pārvietots. Viņa klausījās un dzirdēja kādu kliegt, "Palīgā!", Laura paskatījās apkārt - ciems bija kluss. Neviens cits dzirdējis. Viņa zināja, viņai palīdzēt kurš tas bija, tāpēc viņa satvert mācību pātagu no zirgu kūts un sāka darboties.
kulminācijas punkts
Laura, kas to pamatnes kalnu minūtēs. Lēni, viņa sāka uzņemt viņas ceļu uz augšu, turot uz klintīm un rūpīgi novietojot viņas kājas uz cietas zemes. Kā viņa strādāja savu ceļu augšup, viņa turpināja dzirdēt kliedzieniem pēc palīdzības. Visbeidzot, pēc kāda likās stundas, Laura velk sev līdz pēdējo akmeni un atrast sev aci pret aci ar visvairāk terrifying būtne, viņa jebkad redzējis. Aiz būtne bija akmens, spīd nikni uz Lauras acīs.
Falling Action
Laura sagrāba viņas pātagu un metās pāri malai būtne. Cyclomanderion nonāktu uzbrukuma pozīcijā, un Laura varēja redzēt, ka aiz tā bija bail mazs zēns. Viņa rēca un krekinga pātagu pie būtne, bet tā aizmirst. Kā viņa audzēti atpakaļ streikot atkal pātagu pārsteidza akmeni un akmens eksplodēja, throwing Laura, būtne, un bērns pāri pusē kalnu.
rezolūcija
Kad Laura pamodās, viņa bija laukā. Viņa izskatījās vairāk un konstatēja bērnam miega mierīgi blakus viņai. No otras puses, viņa noskatījās, kā liela sarkana skorpions scuttled prom. Viņa skatījās uz kalnu, bet tas bija pagājis. Tā vietā stāvēja lielisku koks ar spožajām baltu augļiem. Līdz šai dienai, mēs nesaprotam, kas kļūst augļus tik balta, bet mēs zinām, tas ir kaut ko darīt ar Cyclomanderion un viņa balto piramīdu uz kalnu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot gabals diagramma oriģinālo leģenda ēkā pēc idejas no "Jabberwocky".
- Plānot oriģinālo stāstu, izmantojot Ekspozīciju, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām. Šis ir jūsu stāsts, lai radoši!
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Plot diagramma Rubrika (pakāpes 9-12)
Izveidot gabals diagramma stāstam izmantojot Ekspozīciju, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Kā sazināties ar tēmu “Jabberwocky”
1
Introduce theme mapping to connect 'Jabberwocky' to students' lives
Help students relate 'Jabberwocky' to their own experiences by encouraging them to identify central themes like heroism, bravery, or facing the unknown. This makes the poem more meaningful and boosts engagement by showing its relevance beyond the classroom.
2
Guide students to brainstorm real-life examples of heroism
Ask students to list moments of courage or heroism from history, current events, or their own lives. Connecting these examples to the poem's themes helps make abstract ideas concrete and memorable for your class.
3
Facilitate a class discussion comparing 'Jabberwocky' and student examples
Lead a conversation where students share their real-life hero stories and compare them with the poem's events and characters. This discussion encourages critical thinking and personal connections to literature.
4
Have students create theme maps linking 'Jabberwocky' to personal stories
Ask students to draw or digitally create a map that visually connects key moments from 'Jabberwocky' to their own or famous acts of heroism. Theme mapping deepens understanding and offers a creative outlet for student expression.
5
Encourage sharing and reflection to reinforce theme connections
Invite students to present their theme maps to the class and reflect on how the poem’s messages apply to their lives. This step strengthens comprehension and builds classroom community.
Bieži uzdotie jautājumi par saikni ar tēmu “Jabberwocky”
Kāda ir laba klases aktivitāte, kas palīdz skolēniem izprast „Jabberwocky“ tematu?
Radoša klases aktivitāte ir ļaut skolēniem izveidot savu leģendāro radību un varoni, iedvesmojoties no „Jabberwocky“, un dokumentēt stāstu, izmantojot stāsta sižeta diagrammu ar ekspozīciju, konfliktiem, uzliesmojošu darbību, kulmināciju, krišanu un risinājumu.
Kā skolēni var saistīt „Jabberwocky“ ar reālās pasaules kontekstiem?
Skolēni var saistīt „Jabberwocky“ ar reālās pasaules kontekstiem, izveidojot savu leģendu vai mītu un kartējot to ar sižeta diagrammu, kas palīdz saistīt poēzijas tematus, piemēram, varonību un labo pret ļauno, ar pazīstamām stāstījuma struktūrām.
Kas ir sižeta diagramma un kā to var izmantot mācot leģendas?
Sijeta diagramma ir vizuāls rīks, kas izklāsta galvenos stāsta elementus (ekspozīcija, konflikts, uzliesmojoša darbība, kulminācija, krišana, risinājums). Skolotāji to var izmantot, lai vadītu skolēnus plānot un organizēt savas leģendas vai to adaptācijas.
Kāpēc ir noderīgi, ja skolēni rada savas leģendāras radības, studējot „Jabberwocky“?
Sākotnēji skolēnu radītas leģendāras radības veicina radošumu, padziļina izpratni par literārajām tēmām un padara abstraktus poēzijas konceptus konkrētākus un aizraujošākus.
Kādi ir daži padomi, lai vadītu skolēnus rakstīt mūsdienu leģendas adaptāciju?
Veiciniet skolēnus izmantojot pazīstamas vides vai vietējos orientierus, attīstot unikālus varoņus un radības, ievērojot sižeta diagrammas struktūru un iekļaujot radošus attēlus vai aprakstus katram stāsta daļai, lai padarītu savu leģendu dzīvu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Jabberwocky
Atsauksmes
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/jabberwocky-ar-lewis-carroll/tēmas-savienojums
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
