!["Indikatoram Heart" Uzzīmē diagramma](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lv-examples/-indikatoram-heart--uzz-m--diagramma.png ""Indikatoram Heart" Uzzīmē diagramma")
![Edgar Allan Poe stāstījuma sirds - "Teicamās sirds" vārdnīca](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4422972/src-sets/cell-col-2-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe stāstījuma sirds - "Teicamās sirds" vārdnīca")
![Edgar Allan Poe stāstījuma sirds - "Teātra sirds" literatūras konflikts](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4422989/src-sets/cell-col-2-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe stāstījuma sirds - "Teātra sirds" literatūras konflikts")
![Edgar Allan Poe stāstījuma sirds - TWIST "The Tell-Tale Heart"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4423006/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe stāstījuma sirds - TWIST "The Tell-Tale Heart"")
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/indikatoram-heart-edgara-alana-po/zemes-gabala-diagramma
Nodarbību Plāna Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Studentu Rubrika
Nodarbību Plāna Pārskats
Nodarbību Plāna Pārskats
Kopēja lietošana Storyboard That ir, lai palīdzētu studentiem izveidot gabals diagramma notikumiem no romāna. Tas ir ne tikai lielisks veids, kā mācīt zemes gabala daļas, bet arī stiprina nozīmīgus notikumus un palīdz studentiem veidot labāku izpratni par literārajām struktūrām.
Skolēni var izveidot stāstījumu, kas ietver stāstījuma loka romānu ar sešu šūnu skalas, kas satur galvenās diagrammas daļas. Katrai šūnai ir jāizveido ainas, kas seko stāstam pēc kārtas, izmantojot: Ekspozīciju, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
Veidnes un Klases Instrukcijas
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "signalizators Heart".
- Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Plot diagramma Rubrika (pakāpes 9-12)
Izveidot gabals diagramma stāstam izmantojot Ekspozīciju, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Nodarbību Plāna Pārskats
Kopēja lietošana Storyboard That ir, lai palīdzētu studentiem izveidot gabals diagramma notikumiem no romāna. Tas ir ne tikai lielisks veids, kā mācīt zemes gabala daļas, bet arī stiprina nozīmīgus notikumus un palīdz studentiem veidot labāku izpratni par literārajām struktūrām.
Skolēni var izveidot stāstījumu, kas ietver stāstījuma loka romānu ar sešu šūnu skalas, kas satur galvenās diagrammas daļas. Katrai šūnai ir jāizveido ainas, kas seko stāstam pēc kārtas, izmantojot: Ekspozīciju, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "signalizators Heart".
- Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Plot diagramma Rubrika (pakāpes 9-12)
Izveidot gabals diagramma stāstam izmantojot Ekspozīciju, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Kā Strukturēt Sižetu, lai Uzrakstītu Interesantu Stāstu
1
Izstrādājiet Stāsta Līniju
Lūdziet studentus izdomāt interesantu sižetu, lai uzrakstītu savus stāstus. Skolotāji var piedāvāt skolēniem dažas kopīgas tēmas, pie kurām strādāt, jo tas sniegs skolēniem sākumpunktu un palīdzēs skolotājiem novērtēt katra skolēna radošuma līmeni.
2
Piešķiriet Stāstam Struktūru
Kad skolēniem ir pamatideja par to, pie kā viņi vēlas strādāt, palūdziet viņiem izstrādāt savus stāstus un dot tiem kādu struktūru. Studenti var virzīt sižeta līniju, izlemjot savu varoņu motivāciju un mērķus, kā arī dažas svarīgas daļas, piemēram, kulmināciju, konfliktus un atrisinājumu.
3
Ieviest Īpašu Zemes Gabala Struktūru
Skolotāji var ieviest daudzas dažādas sižeta struktūras, ko skolēni var izmantot, lai piešķirtu sižetam formu. Visizplatītākā un biežāk izmantotā sižeta struktūra ietver sešus posmus. Skolotāji var detalizēti iepazīstināt un izskaidrot šos posmus pirms vai pēc sižeta līnijas izstrādes, lai skolēni varētu veidot savus stāstus atbilstoši šai struktūrai.
4
Apspriediet Dažus Piemērus
Skolotāji var arī apspriest dažus piemērus, kas attiecas uz šo sižeta struktūru ar skolēniem, lai skolēni varētu gūt priekšstatu par to, kā viņi var padarīt savus stāstus interesantākus un nodot savu iecerēto vēstījumu lasītājiem.
5
Iestatiet Skaidrus Mērķus
Lūdziet studentus saviem stāstiem izvirzīt dažus skaidrus mērķus. Viņiem nevajadzētu mainīt nevienu daļu tikai tāpēc, ka tā neatbilst struktūrai, bet gan var mainīt dažas lietas un būt nedaudz elastīgiem. Mudiniet skolēnus būt radošiem un eksperimentāliem ar saviem stāstiem un izmantot sižeta struktūras koncepciju, lai padarītu viņu stāstus interesantākus.
Bieži uzdotie jautājumi par "The Tell-Tale Heart" sižeta diagrammu
Kurš konflikts dominē "The Tell-Tale Heart"?
Iekšējais un psiholoģiskais konflikts ir galvenā stāsta problēma. Stāsta centrā ir stāstītāja apsēstība ar vecā vīra aci un to, kā viņš kļuva ārprātīgs pēc viņa nogalināšanas. Mēs varam arī redzēt, ka stāstītājs vēlas pierādīt savu veselo saprātu, taču dara tieši pretējo, kas padara viņu vēl interesantāku.
Kā stāsts tiek padarīts interesantāks un spriedzes pilnāks, pateicoties teicēja skatījumam?
Stāsta sižets griežas ap neuzticamā stāstītāja skatījumu. Tā kā lasītājs mēģina atšķirt, kas ir patiesība, un to, kas ir stāstītāja psihiskā stāvokļa pasliktināšanās rezultāts, tas rada spriedzi un šaubas. Šķiet, ka stāstītājs pārdzīvo arī dažas psiholoģiskas problēmas, kuras tikai lasītāji var identificēt pēc viņa domu izlasīšanas.
Ko nozīmē "The Tell-Tale Heart" krītošā darbība?
Turpinot dzirdēt sirdspukstus, stāstītājs kļūst arvien izmisīgāks un nemierīgāks, ko attēlo krītoša darbība. Viņš pamazām sāk uzskatīt, ka, tā kā tas kļūst skaļāks, viņu pārkāpumi tiks atklāti, kas ir interesants tilts uz rezolūciju.
Vairāk Storyboard That Darbības
Indikatoram Heart
Attēlu Piedēvējumi
- an old self portrait . . . • hortulus • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Edgar Allen Poe - The Raven • oddsock • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Old • Jeremias Pereira • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/indikatoram-heart-edgara-alana-po/zemes-gabala-diagramma
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
