Aktivitātes Pārskats
Konjugācijas prakse ir būtiska ikviena valodas studenta ceļojumā uz valodas apguvi. Šajā nodarbībā studenti izveidos konjugācijas diagrammu ar -er, -ir un -re darbības vārdiem. Diagrammas ietvaros studenti iekļaus ainu, kas ilustrē saikni starp katru vietniekvārdu un tā konjugācijām. Piemērs un instrukcijas izmanto pašreizējo saspringumu, taču šo darbību var pielāgot, lai studenti varētu praktizēt jebkuru saspringumu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Praksē konjugējiet pašreizējos darbības vārdu -er, -ir- un -re darbības vārdus un ilustrējiet savus teikumus.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Pirmajā kolonnā praktizējiet konjugētu darbības vārdu -er katrā no 6 vietniekvārdu kategorijām.
- Otrajā un trešajā kolonnā rīkojieties tāpat kā darbības vārdam -ir un -re.
- Izmantojot piemērotus sižetus, rakstzīmes un elementus, izveidojiet katra teikuma ilustrāciju.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Lai veiktu šo darbību, jūs praktizēsit franču darbības vārdu konjugāciju pašreizējā laikā. Izmantojiet veidni, lai izvēlētos parasto -er, -ir un -re darbības vārdu, lai konjugētu katrā no sešām franču vietniekvārdu kategorijām. Izstrādājiet vienkāršu attēlu, lai ilustrētu darbības vārdu katram vietniekvārdam, pēc tam zem attēla uzrakstiet vienkāršu teikumu. Darbības vārdam “apskatītājs”, piemēram, jūs varētu izmantot to pašu televizora attēlu, kurš tiek skatīts līdz kolonnai, vienlaikus vienkārši mainot rakstzīmes un teikumus, lai tie atbilstu vietniekvārdiem. Kā ceļvedi skatiet scenārija paraugu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Teicami 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insufisants 1 Points | |
|---|---|---|---|
| -ER Darbības Vārdi | Students pareizi konjugē regulāri -ER darbības vārdu katram vietniekvārdam un seškārtīgi lieto teikumā teikumā. | Students pareizi konjugē regulāru -ER darbības vārdu lielākajai daļai vietniekvārdu un pareizi lieto teikumu četrās no sešām reizēm. | Students nepareizi konjugē -ER darbības vārdu vismaz pusei vietniekvārdu. Stāstlokā nav ietverti teikumi zem attēlu vai vārds tiek nepareizi izmantots vismaz pusi no teikumiem. |
| -RE Vārdi | Students pareizi konjugē regulāro -RE tulkojumu par katru vietniekvārdu un pareizi izmanto to teikumā sešas reizes. | Students pareizi konjugē regulāri -reverb vairākiem vietniekvārdiem un pareizi izmanto vārdu teikumā četrās no sešām reizēm. | Students nepareizi konjugē -RE verbolu vismaz pusei vietniekvārdu. Stāstlokā nav ietverti teikumi zem attēlu vai vārds tiek nepareizi izmantots vismaz pusi no teikumiem. |
| -IER Verbs | Students pareizi konjugē regulāru -IR darbības vārdu katram vietniekvārdam un pareizi izmanto to teikumā sešas reizes. | Students pareizi konjugē regulāru -IR darbības vārdu lielākajai daļai vietniekvārdu un pareizi izmanto vārdu teikumā četrkārt no sešām reizēm. | Students nepareizi konjugē -IR darbības vārdu vismaz pusei vietniekvārdu. Stāstlokā nav ietverti teikumi zem attēlu vai vārds tiek nepareizi izmantots vismaz pusi no teikumiem. |
| Izklāsta Ainavas | Statuardu attēlojumi rāda lielas pūles un skaidri norāda uz teksta nozīmi. Katrā kolonnā galvenās ainas paliek nemainīgas, skaidri attēlojot dažādās rakstzīmes, kas atspoguļo dažādus vietniekvārdus. | Statuardu attēli parāda pūles un mēģina nodot teksta nozīmi. Katrā kolonnā galvenās ainas paliek nemainīgas un mēģina attēlot dažādas rakstzīmes, lai atspoguļotu dažādus vietniekvārdus. | Statuardu attēli parāda nepietiekamu piepūli un nespēj nodot teksta nozīmi. Pamatēdieni katrā kolonnā nemainās, un rakstzīmes skaidri nenorāda vietniekvārdu izmaiņas. |
| Pareizrakstība / Gramatika | Visi teikumi satur pareizu gramatiku un pareizrakstību (ieskaitot akcentu zīmes). | Lielākā daļa teikumu satur pareizu gramatiku un pareizrakstību (ieskaitot akcentu zīmes). | Šajos teikumos ir daudz gramatisku vai pareizrakstības kļūdu (ieskaitot akcentu zīmes). |
Aktivitātes Pārskats
Konjugācijas prakse ir būtiska ikviena valodas studenta ceļojumā uz valodas apguvi. Šajā nodarbībā studenti izveidos konjugācijas diagrammu ar -er, -ir un -re darbības vārdiem. Diagrammas ietvaros studenti iekļaus ainu, kas ilustrē saikni starp katru vietniekvārdu un tā konjugācijām. Piemērs un instrukcijas izmanto pašreizējo saspringumu, taču šo darbību var pielāgot, lai studenti varētu praktizēt jebkuru saspringumu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Praksē konjugējiet pašreizējos darbības vārdu -er, -ir- un -re darbības vārdus un ilustrējiet savus teikumus.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Pirmajā kolonnā praktizējiet konjugētu darbības vārdu -er katrā no 6 vietniekvārdu kategorijām.
- Otrajā un trešajā kolonnā rīkojieties tāpat kā darbības vārdam -ir un -re.
- Izmantojot piemērotus sižetus, rakstzīmes un elementus, izveidojiet katra teikuma ilustrāciju.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Lai veiktu šo darbību, jūs praktizēsit franču darbības vārdu konjugāciju pašreizējā laikā. Izmantojiet veidni, lai izvēlētos parasto -er, -ir un -re darbības vārdu, lai konjugētu katrā no sešām franču vietniekvārdu kategorijām. Izstrādājiet vienkāršu attēlu, lai ilustrētu darbības vārdu katram vietniekvārdam, pēc tam zem attēla uzrakstiet vienkāršu teikumu. Darbības vārdam “apskatītājs”, piemēram, jūs varētu izmantot to pašu televizora attēlu, kurš tiek skatīts līdz kolonnai, vienlaikus vienkārši mainot rakstzīmes un teikumus, lai tie atbilstu vietniekvārdiem. Kā ceļvedi skatiet scenārija paraugu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Teicami 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insufisants 1 Points | |
|---|---|---|---|
| -ER Darbības Vārdi | Students pareizi konjugē regulāri -ER darbības vārdu katram vietniekvārdam un seškārtīgi lieto teikumā teikumā. | Students pareizi konjugē regulāru -ER darbības vārdu lielākajai daļai vietniekvārdu un pareizi lieto teikumu četrās no sešām reizēm. | Students nepareizi konjugē -ER darbības vārdu vismaz pusei vietniekvārdu. Stāstlokā nav ietverti teikumi zem attēlu vai vārds tiek nepareizi izmantots vismaz pusi no teikumiem. |
| -RE Vārdi | Students pareizi konjugē regulāro -RE tulkojumu par katru vietniekvārdu un pareizi izmanto to teikumā sešas reizes. | Students pareizi konjugē regulāri -reverb vairākiem vietniekvārdiem un pareizi izmanto vārdu teikumā četrās no sešām reizēm. | Students nepareizi konjugē -RE verbolu vismaz pusei vietniekvārdu. Stāstlokā nav ietverti teikumi zem attēlu vai vārds tiek nepareizi izmantots vismaz pusi no teikumiem. |
| -IER Verbs | Students pareizi konjugē regulāru -IR darbības vārdu katram vietniekvārdam un pareizi izmanto to teikumā sešas reizes. | Students pareizi konjugē regulāru -IR darbības vārdu lielākajai daļai vietniekvārdu un pareizi izmanto vārdu teikumā četrkārt no sešām reizēm. | Students nepareizi konjugē -IR darbības vārdu vismaz pusei vietniekvārdu. Stāstlokā nav ietverti teikumi zem attēlu vai vārds tiek nepareizi izmantots vismaz pusi no teikumiem. |
| Izklāsta Ainavas | Statuardu attēlojumi rāda lielas pūles un skaidri norāda uz teksta nozīmi. Katrā kolonnā galvenās ainas paliek nemainīgas, skaidri attēlojot dažādās rakstzīmes, kas atspoguļo dažādus vietniekvārdus. | Statuardu attēli parāda pūles un mēģina nodot teksta nozīmi. Katrā kolonnā galvenās ainas paliek nemainīgas un mēģina attēlot dažādas rakstzīmes, lai atspoguļotu dažādus vietniekvārdus. | Statuardu attēli parāda nepietiekamu piepūli un nespēj nodot teksta nozīmi. Pamatēdieni katrā kolonnā nemainās, un rakstzīmes skaidri nenorāda vietniekvārdu izmaiņas. |
| Pareizrakstība / Gramatika | Visi teikumi satur pareizu gramatiku un pareizrakstību (ieskaitot akcentu zīmes). | Lielākā daļa teikumu satur pareizu gramatiku un pareizrakstību (ieskaitot akcentu zīmes). | Šajos teikumos ir daudz gramatisku vai pareizrakstības kļūdu (ieskaitot akcentu zīmes). |
Kā rīkoties ar regulārām franču valodas darbības vārdu konjugācijām
Iekļaujiet franču darbības vārdu konjugācijas spēles, lai palielinātu iesaisti
Pievienojiet interaktīvas spēles, piemēram, bingo, atmiņas spēles vai stafetes, izmantojot franču darbības vārdu konjugācijas, lai saglabātu skolēnu interesi un motivāciju. Šīs aktivitātes veicina draudzīgu konkurenci, stiprina atmiņu un padara gramatikas praktiku jautru un atmiņā paliekošu.
Nosakiet skaidrus mērķus katrai konjugācijas praktikas sesijai
Izveidojiet konkrētus mācību mērķus, piemēram, apgūt -er darbības vārdus vai izmantot visas sešas vietniekvārdu formas, lai skolēni zinātu, uz ko koncentrēties. Skaidri mērķi palīdz skolēniem sekot līdzi progresam un svinēt panākumus.
Modelējiet pareizu izruna katrai darbības vārda formai
Parādiet pareizu katra konjugētā darbības vārda izrunu, uzsverot galotņu atšķirības. Dzirdēšana un atkārtošana palīdz skolēniem internalizēt pareizos runas modeļus.
Izmantojiet reālas dzīves situācijas teikumu veidošanai
Veiciniet skolēnus rakstīt teikumus, kas saista darbības vārdu un vietniekvārdu ar viņu pašu dzīvi. Personiski piemēri palīdz skolēniem atcerēties formas un saprast kontekstu.
Sniedziet tūlītēju atsauksmi un pozitīvu pastiprinājumu
Sniedziet skolēniem ātras korekcijas un uzslavas praktizējot konjugācijas. Laicīga atsauksme stiprina pašpārliecinātību un palīdz skolēniem labot kļūdas, pirms tās kļūst par ieradumu.
Bieži uzdotie jautājumi par regulārajām franču valodas darbības vārdu konjugācijām
Kāds ir labākais veids, kā mācīt regulāras franču darbības vārdu konjugācijas skolēniem?
Labākais veids, kā mācīt regulāras franču darbības vārdu konjugācijas, ir izmantot interaktīvas aktivitātes, piemēram, veidot konjugācijas shēmas -er, -ir un -re darbības vārdiem, kopā ar vizuālām ilustrācijām, kas saista katru vietniekvārdu ar pareizo darbības vārda formu. Šī pieeja palīdz skolēniem labāk izprast modeļus un efektīvi iemācīties konjugācijas.
Kā es varu palīdzēt skolēniem praktizēt franču darbības vārdu konjugāciju tagadnes laikā?
Jūs varat palīdzēt skolēniem praktizēt tagadnes laika franču darbības vārdu konjugāciju, uzdodot uzdevumus, kuros viņi konjugē regulārus -er, -ir un -re darbības vārdus katram vietniekvārdam, un pēc tam ilustrē katru teikumu. Tas apvieno rakstīšanu, vizuālo mācīšanos un kontekstu labākai atmiņai.
Kādas ir vienkāršas aktivitātes klasē, mācot darbības vārdu galotnes?
Vienkāršas aktivitātes ietver konjugācijas shēmu veidošanu, skolēnu teikumu ilustrēšanu katram vietniekvārdam, spēļu izmantošanu, piemēram, darbības vārdu bingo, un grupu vingrinājumus, kad skolēni aizpilda tukšās vietas vai saskaņo vietniekvārdus ar darbības vārdu formām. Vizualizācijas un atkārtošana ir galvenas, lai apgūtu darbības vārdu galotnes.
Kāpēc ir svarīgi ilustrēt franču darbības vārdu konjugācijas katram vietniekvārdam?
Ilustrējot franču darbības vārdu konjugācijas katram vietniekvārdam, skolēni vizuāli sasaista vietniekvārdu ar pareizo darbības vārda formu, padarot abstraktās gramatikas noteikumus konkrētākus un vieglāk atcerēties. Šī metode atbalsta dažādus mācīšanās stilus un stiprina izpratni.
Kāda ir atšķirība starp regulārajiem -er, -ir un -re franču darbības vārdiem?
Regulārie -er, -ir un -re darbības vārdi atšķiras pēc galotnēm, konjugējot. Katra grupa seko noteiktam modelim: -er darbības vārdi izmanto galotnes kā -e, -es, -e; -ir -is, -is, -it; bet -re -s, -s, - (bez galotnes il/elle). Šo modeļu apguve palīdz skolēniem droši konjugēt jaunus darbības vārdus.
Vairāk Storyboard That Darbības
Franču Valodas Vārdi Kontekstā
- Fairy Tale. Schloss Neuschwanstein. • Jackie.lck • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
