"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Papildu tēmas ir drosme, lojalitāte, draudzība, un ģimene.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas Dienasgrāmata wimpy Kid. Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
Grade Level 4-5
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Tēmas Simboli un Motīvi
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Tēmu (-as) | Visas tēmas ir pareizi identificēti un aprakstīti. | Dažas tēmas ir pareizi identificēti. | Nav tēmas ir pareizi identificēti. |
| Piemēri Tēmas (s) | Visi piemēri atbalstīt identificēto tēmu (s). | Vairums piemēri ietilptu identificēto tēmu (s). | Lielākā daļa piemēru neatbilst tēmu (s). |
| Ilustrēt Tēmu | Attēlu skaidri parādīt saikni ar tēmu (-iem). | Daži attēli palīdz, lai parādītu tēmu. | Attēli nepalīdz izprast tēmu. |
Papildu tēmas ir drosme, lojalitāte, draudzība, un ģimene.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas Dienasgrāmata wimpy Kid. Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
Grade Level 4-5
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Tēmas Simboli un Motīvi
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Tēmu (-as) | Visas tēmas ir pareizi identificēti un aprakstīti. | Dažas tēmas ir pareizi identificēti. | Nav tēmas ir pareizi identificēti. |
| Piemēri Tēmas (s) | Visi piemēri atbalstīt identificēto tēmu (s). | Vairums piemēri ietilptu identificēto tēmu (s). | Lielākā daļa piemēru neatbilst tēmu (s). |
| Ilustrēt Tēmu | Attēlu skaidri parādīt saikni ar tēmu (-iem). | Daži attēli palīdz, lai parādītu tēmu. | Attēli nepalīdz izprast tēmu. |
Izvēlieties centrālo tēmu no Wimpy Kid dienasgrāmatas, uz kuru jūsu klase koncentrēs diskusiju. Aiciniet skolēnus sēdēt aplī un dalīties ar piemēriem no grāmatas, kas saistīti ar šo tēmu. Tas veicina aktīvu klausīšanos un palīdz visiem redzēt vairākas perspektīvas par to pašu ideju.
Lūdziet skolēniem citēt konkrētus citātus vai ainas no grāmatas, apspriežot tēmas. Tas attīsta kritisko lasīšanas prasmi un māca skolēniem atbalstīt savas viedokļa ar pierādījumiem no teksta.
Rosiet skolēnus dalīties ar reālas dzīves pieredzi vai jūtām, kas saistītas ar grāmatas tēmu. Tas padara diskusiju jēgpilnāku un parāda, kā literatūra saistās ar viņu pašu dzīvi.
Sniedziet vienkāršas teikuma sākumpunkta frāzes, piemēram, "Es pamanīju..." vai "Tas atgādina man...", lai palīdzētu visiem skolēniem iesaistīties. Sākumpunkta frāzes samazina barjeru dalībai, īpaši kautrīgiem vai jauniem lasītājiem.
Dodiet katram skolēnam ātru uzdevumu, piemēram, uzrakstīt vai uzzīmēt vienu lietu, ko viņi uzzināja vai juta diskusijas laikā. Refleksijas biļetes ir vienkāršs veids, kā novērtēt izpratni un veicināt pašrefleksiju.
«Wimpy bērna dienasgrāmata» izpēta galvenās tēmas, piemēram, piederība, draudzība, ģimene, lojalitāte un vērsme. Šīs tēmas palīdz skolēniem saistīt ar varoņiem un saprast svarīgas dzīves mācības.
Ļaujiet skolēniem identificēt atkārtojošās tēmas un atbalstīt tās ar tekstā atrodamajiem pierādījumiem. Izmantojot stāstu tabulas, skolēni var ilustrēt piemērus, rakstīt īsas aprakstus un apspriest, kā šīs tēmas saistās ar viņu pašu dzīvi.
Lūdziet skolēniem izveidot stāstu tabulu, izceļot tēmu, piemēram, draudzību vai piederību, un iekļaut ainas no grāmatas ar īsiem aprakstiem. Šis vizuālais pieejas veids veicina dziļāku izpratni.
Temas izpratne palīdz skolēniem saprast galveno ziņu vai morāli no stāsta, ļaujot viņiem piemērot mācības savās pieredzēs un attīstīt kritiskās domāšanas prasmes.
Piemēri ietver Grega vēlmi iekļauties skolā, viņa bažas par tēlu un mēģinājumus tikt ievēlētam kā klases mīļākais. Šie mirkļi parāda viņa cīņu atrast pieņemšanu un piederības sajūtu.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs