"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/džerija-spinelli-pienene/rakstzīmju-karte
Nodarbību Plāna Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Studentu Rubrika
Nodarbību Plāna Pārskats
Nodarbību Plāna Pārskats
Pienzālei ir daudz rakstzīmju, ar kurām Miša mijiedarbojas. Šajā nodarbībā studenti var izveidot stāsta varoņu rakstzīmju karti . Viņiem jāpievērš īpaša uzmanība gan lielāko, gan mazo varoņu fiziskajām īpašībām un īpašībām. Studenti var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem sastopas varonis, izaicinājumiem, kurus raksturs uzliek, un par rakstura nozīmi stāsta sižetā. Skolotāji var arī vēlēties, lai skolēni pievērš uzmanību tam, kā katrs varonis mijiedarbojas ar Mišu viņa ceļojumā no “Stopthief” līdz Džekam.
Veidnes un Klases Instrukcijas
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
Studentu instrukcijas:
- Norādiet galvenās Milkweed rakstzīmes un ierakstiet to nosaukumus dažādos virsrakstu lodziņos.
- Izvēlēties Storyboard That raksturu, lai pārstāvētu katru no grāmatu rakstzīmes.
- Izvēlieties krāsas un pozu, kas atbilst stāstam un rakstura īpašībām.
- Izvēlieties ainu vai fonu, kas personāžam ir jēga.
- Aizpildiet tekstu “Fiziskās / rakstura iezīmes”, “Kā šis varonis mijiedarbojas ar galveno varoni?” Un “Ar kādām problēmām šis varonis saskaras?”.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Rakstzīmju Karte Template
Izveidot rakstzīmju karti rakstzīmes stāsts. Put personāža vārdu virsrakstā kastes un izvēlēties rakstzīmi un skatuves pārstāvēt katru vienu. Kā jūs lasīt, veikt piezīmes par varoņiem, atbildot uz jautājumiem.
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Nodarbību Plāna Pārskats
Pienzālei ir daudz rakstzīmju, ar kurām Miša mijiedarbojas. Šajā nodarbībā studenti var izveidot stāsta varoņu rakstzīmju karti . Viņiem jāpievērš īpaša uzmanība gan lielāko, gan mazo varoņu fiziskajām īpašībām un īpašībām. Studenti var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem sastopas varonis, izaicinājumiem, kurus raksturs uzliek, un par rakstura nozīmi stāsta sižetā. Skolotāji var arī vēlēties, lai skolēni pievērš uzmanību tam, kā katrs varonis mijiedarbojas ar Mišu viņa ceļojumā no “Stopthief” līdz Džekam.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
Studentu instrukcijas:
- Norādiet galvenās Milkweed rakstzīmes un ierakstiet to nosaukumus dažādos virsrakstu lodziņos.
- Izvēlēties Storyboard That raksturu, lai pārstāvētu katru no grāmatu rakstzīmes.
- Izvēlieties krāsas un pozu, kas atbilst stāstam un rakstura īpašībām.
- Izvēlieties ainu vai fonu, kas personāžam ir jēga.
- Aizpildiet tekstu “Fiziskās / rakstura iezīmes”, “Kā šis varonis mijiedarbojas ar galveno varoni?” Un “Ar kādām problēmām šis varonis saskaras?”.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Rakstzīmju Karte Template
Izveidot rakstzīmju karti rakstzīmes stāsts. Put personāža vārdu virsrakstā kastes un izvēlēties rakstzīmi un skatuves pārstāvēt katru vienu. Kā jūs lasīt, veikt piezīmes par varoņiem, atbildot uz jautājumiem.
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Kā Tos par Milkweed rakstzīmju karti
1
Integrēt rakstzīmju kartes ikdienas lasīšanas aktivitātēs
Uzlabojiet izpratni, iekļaujot rakstzīmju kartes savās ikdienas vai iknedēļas lasīšanas rutīnās. Rosiniet skolēnus atjaunot savas kartes, saskaroties ar jauniem detaļām, veicinot aktīvu iesaistīšanos un dziļāku izpratni par romānu.
2
Modelēt rakstzīmju kartes kopā
Demonstrējiet, kā izveidot rakstzīmju karti, izmantojot vienu piemēru kā klasē. Izmantojiet domāšanas skaņu stratēģijas, lai parādītu, kā identificēt galvenās īpašības, attiecības un izaicinājumus galvenajam rakstzīmē.
3
Veicināt vienaudžu sadarbību ar rakstzīmju kartēm
Pāru vai veido mazās grupas, lai apspriestu un salīdzinātu savas rakstzīmju kartes. Veiciniet sarunas par interpretācijas atšķirībām, palīdzot skolēniem attīstīt kritisko domāšanu un sociālās prasmes.
4
Saistīt rakstzīmju kartes ar rakstīšanas uzdevumiem
Izmantojiet pabeigtās rakstzīmju kartes kā plānošanas rīkus rakstīšanas uzdevumiem. Vadiet skolēnus atsaukties uz saviem kartēm, veidojot rakstzīmju analīzes, dienasgrāmatas ierakstus vai radošus stāstus, kas saistīti ar romānu.
5
Novērtējiet izpratni ar rakstzīmju kartes prezentācijām
Ļaujiet skolēniem prezentēt savas rakstzīmju kartes klasē kā formālo novērtējumu. Veiciniet skaidrus skaidrojumus par rakstzīmju īpašībām, attiecībām un personīgo izaugsmi, izmantojot pierādījumus no teksta.
Bieži uzdotie jautājumi par Milkweed rakstzīmju karti
Kas ir Milkweed personāžu karte?
Milkweed personāžu karte ir vizuāls rīks, kas palīdz skolēniem organizēt un analizēt galvenos un blakuspersonāžus Džerija Spīnelli romānā. Tajā izceļ katra rakstura fiziskās īpašības, personību, attiecības un izaicinājumus sižetā.
Kā izveidot personāžu karti grāmatai Milkweed?
Lai izveidotu personāžu karti Milkweed, sarakstiet galvenos varoņus, izvēlieties vai uzzīmējiet attēlus, kas tos pārstāv, un izmantojiet sadaļas, lai aprakstītu fiziskās īpašības, rakstura iezīmes, kā viņi sadarbojas ar Mišu un kādus izaicinājumus viņi saskaras. Rīki, piemēram, Storyboard That, var palīdzēt padarīt šo procesu vieglu un aizraujošu skolēniem.
Kādi ir svarīgi rakstura iezīmes, kuras jāiekļauj Milkweed personāžos?
Veidojot Milkweed personāžu karti, koncentrējieties uz tādām iezīmēm kā drosme, nevainība, vērība, laipnība un pielāgošanās spēja. Tāpat ņemiet vērā rakstura attīstību vai izmaiņas attiecībās sižeta gaitā.
Kāpēc ir noderīgi skolēniem veidot personāžu karti par Milkweed?
Veidojot personāžu karti, tas palīdz skolēniem padziļināt izpratni, vizuāli organizējot rakstura detaļas, saprast attiecības un sekot līdzi tam, kā katra rakstura izaicinājumi ietekmē sižetu un Mišas ceļojumu.
Kādi izaicinājumi ir galvenajiem personāžiem Milkweed?
Galvenie personāži Milkweed saskaras ar izaicinājumiem, piemēram, izdzīvošanu Holokausta laikā, zaudējumu, izsalkuma un bailes pārvarēšanu un sarežģītu attiecību vadīšanu bīstamā pasaulē. Šī izaicinājumu karte palīdz skolēniem saistīt sižeta tēmas ar reālo dzīvi.
Vairāk Storyboard That Darbības
Milkweed
Atsauksmes
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/džerija-spinelli-pienene/rakstzīmju-karte
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
