Aktivitātes Pārskats
Sižeta diagrammas izveide palīdz studentiem ne tikai apgūt sižeta daļas, bet arī stiprina galvenos notikumus un palīdz studentiem labāk izprast literārās struktūras. Skolēni var izveidot stāstījuma loka tvertni, izmantojot sešu šūnu storyboard, kurā ir sižeta diagrammas galvenās daļas. Šajā aktivitātē studenti izveidos vizuālo diagrammu par galvenajiem notikumiem New Kid . Studentiem jāidentificē galvenie romāna pagrieziena punkti, piemēram, Ekspozīcija, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
Jauna mazuļa diagrammas piemērs
Ekspozīcija: Džordans ir 12 gadus vecs zēns, kurš dzīvo Vašingtonas augstienē un dodas uz prestižu skolu Augšmanhetenā. Viņš cenšas iekļauties jaunajā skolā kā viens no vienīgajiem krāsainajiem bērniem, vienlaikus cenšoties palikt uzticīgs apkārtnes saknēm un vēlmei kādreiz iet uz mākslas skolu.
Rising Action: Jordānija satiekas ar Drū, vēl vienu afroamerikāņu zēnu, ar kuru viņam ir daudz kopīga. Abi zēni un Džiams, Džordana “gida” draugs, sāk tusēties.
Kulminācija: Kamēr Endijs un Drū kafejnīcā strīdas, Endijs paslīd uz ābola, un Roulas kundze vaino Drū. Iznāk viss, kas pūslī ir izveidojies zēnu iekšienē, un viņi turas pie sevis.
Falling Action: Rulles kundze atrod Džordana skiču grāmatu un to iziet, apsūdzot Džordanu par uzbrukumu skolai, sakot negatīvas lietas. Džordans norāda, ka viss, par ko viņš raksta un zīmē, ir patiess, un tā ir problēma.
Izšķirtspēja: Džordana mākslas darbs ir gada grāmatas vāks, un viņš jūtas lepns. Visi paraksta viens otra gadagrāmatas un atvadās no vasaras. Jordānija patiesībā ir priecīga atgriezties nākamajā gadā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet vizuālu New Kid sižeta diagrammu.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Sadaliet stāstu sadaļās virsraksts, ekspozīcija, pieaugošā darbība, kulminācija, krītoša darbība un izšķirtspēja.
- Izveidojiet attēlu, kas attēlo svarīgu brīdi vai notikumu kopu katram stāsta komponentam, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus.
- Uzrakstiet īsu aprakstu par katru piemēru diagrammā.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Dizains | Šūnās ir attēli, kas palīdz izstāstīt stāstu un netraucē izpratni. Apraksti atbilst attēliem. | Apraksti ne vienmēr sakrīt ar attēliem. | Trūkst aprakstu vai tie neatbilst attēliem. |
| Sižets | Katra no sešām šūnām atspoguļo atšķirīgu stāsta daļu. Šūnas ir sakārtotas no sākuma līdz beigām. | Divas vai mazāk šūnas nav sakārtotas, vai scenārijā trūkst svarīgas informācijas. | Trūkst svarīgas informācijas un/vai trīs vai vairāk šūnas nav kārtībā. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīza un traucē pilnīgu izpratni. | Teksts ir grūti saprotams. |
Aktivitātes Pārskats
Sižeta diagrammas izveide palīdz studentiem ne tikai apgūt sižeta daļas, bet arī stiprina galvenos notikumus un palīdz studentiem labāk izprast literārās struktūras. Skolēni var izveidot stāstījuma loka tvertni, izmantojot sešu šūnu storyboard, kurā ir sižeta diagrammas galvenās daļas. Šajā aktivitātē studenti izveidos vizuālo diagrammu par galvenajiem notikumiem New Kid . Studentiem jāidentificē galvenie romāna pagrieziena punkti, piemēram, Ekspozīcija, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
Jauna mazuļa diagrammas piemērs
Ekspozīcija: Džordans ir 12 gadus vecs zēns, kurš dzīvo Vašingtonas augstienē un dodas uz prestižu skolu Augšmanhetenā. Viņš cenšas iekļauties jaunajā skolā kā viens no vienīgajiem krāsainajiem bērniem, vienlaikus cenšoties palikt uzticīgs apkārtnes saknēm un vēlmei kādreiz iet uz mākslas skolu.
Rising Action: Jordānija satiekas ar Drū, vēl vienu afroamerikāņu zēnu, ar kuru viņam ir daudz kopīga. Abi zēni un Džiams, Džordana “gida” draugs, sāk tusēties.
Kulminācija: Kamēr Endijs un Drū kafejnīcā strīdas, Endijs paslīd uz ābola, un Roulas kundze vaino Drū. Iznāk viss, kas pūslī ir izveidojies zēnu iekšienē, un viņi turas pie sevis.
Falling Action: Rulles kundze atrod Džordana skiču grāmatu un to iziet, apsūdzot Džordanu par uzbrukumu skolai, sakot negatīvas lietas. Džordans norāda, ka viss, par ko viņš raksta un zīmē, ir patiess, un tā ir problēma.
Izšķirtspēja: Džordana mākslas darbs ir gada grāmatas vāks, un viņš jūtas lepns. Visi paraksta viens otra gadagrāmatas un atvadās no vasaras. Jordānija patiesībā ir priecīga atgriezties nākamajā gadā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet vizuālu New Kid sižeta diagrammu.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Sadaliet stāstu sadaļās virsraksts, ekspozīcija, pieaugošā darbība, kulminācija, krītoša darbība un izšķirtspēja.
- Izveidojiet attēlu, kas attēlo svarīgu brīdi vai notikumu kopu katram stāsta komponentam, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus.
- Uzrakstiet īsu aprakstu par katru piemēru diagrammā.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Dizains | Šūnās ir attēli, kas palīdz izstāstīt stāstu un netraucē izpratni. Apraksti atbilst attēliem. | Apraksti ne vienmēr sakrīt ar attēliem. | Trūkst aprakstu vai tie neatbilst attēliem. |
| Sižets | Katra no sešām šūnām atspoguļo atšķirīgu stāsta daļu. Šūnas ir sakārtotas no sākuma līdz beigām. | Divas vai mazāk šūnas nav sakārtotas, vai scenārijā trūkst svarīgas informācijas. | Trūkst svarīgas informācijas un/vai trīs vai vairāk šūnas nav kārtībā. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīza un traucē pilnīgu izpratni. | Teksts ir grūti saprotams. |
Kā rīkoties ar jaunā bērna vizuālā kopsavilkuma aktivitāti
Iekļaut skolēnu balsi, izmantojot refleksīvu dienasgrāmatu
Aiciniet skolēnus rakstīt īsas dienasgrāmatas ierakstus par to, kā viņi attiecas uz varoņiem vai notikumiem „Jaunais bērns”. Šī refleksija veicina personīgas saiknes un padziļina izpratni.
Modelēt domāšanu par nozīmīgiem notikumiem
Parādiet, kā uzskaitīt svarīgākos stāsta mirkļus pirms izvēlēties, kuri iekļaut sižeta diagramā. Tas palīdz skolēniem koncentrēties uz to, kas patiesi virza stāstu.
Atvieglojiet vienaudžu diskusiju par sižeta izvēli
Ļaujiet skolēniem dalīties ar saviem izvēlētajiem notikumiem ar partneri vai mazā grupā un paskaidrot savu domāšanu. Tas attīsta analītiskās prasmes un palīdz redzēt dažādas perspektīvas.
Vadīt skolēnus veidot detalizētas vizuālās reprezentācijas
Veiciniet skolēnus lieto krāsas, simbolus un sejas izteiksmes savās stāstu lapās, lai attēlotu emocijas un tēmas no stāsta. Vizuālais detaļas palīdz padarīt izpratni skaidrāku un atmiņā paliekošāku.
Veicināt dalīšanos un konstruktīvu atsauksmi
Atļaut skolēniem uzrādīt savus sižeta diagrammas klases vai mazās grupās. Izmantojiet pozitīvu atsauksmi, lai izceltu stiprās izvēles un ieteiktu uzlabojumus nākotnes projektiem.
Bieži uzdotie jautājumi par vizuālo kopsavilkuma aktivitāti jaunam bērnam
Kas ir sižeta diagrammas aktivitāte jaunajam bērnam?
Sižeta diagrammas aktivitāte jaunajam bērnam palīdz skolēniem vizuāli kartēt romāna galvenos notikumus, ieskaitot Ekspozīciju, Celšanos, Kulmināciju, Kritumu un Nobeigumu, kas palīdz labāk izprast sižeta struktūru un rakstzīmju attīstību.
Kā izveidot vizuālo sižeta diagrammu jaunajam bērnam?
Lai izveidotu vizuālo sižeta diagrammu jaunajam bērnam, sadaliet stāstu galvenajās daļās, pēc tam uzzīmējiet vai izvēlieties attēlus katram posmam — Nosaukums, Ekspozīcija, Celšanās, Kulminācija, Kritums un Nobeigums — izmantojot ainas un rakstzīmes no romāna, un uzrakstiet īsu aprakstu katram posmam.
Kādi galvenie notikumi jāiekļauj jaunā stāsta sižeta diagrammā?
Galvenie notikumi, ko iekļaut, ir: Jordans sāk jaunu skolu (Ekspozīcija), veido draudzības (Celšanās), kafejnīcas konflikts (Kulminācija), skiču grāmatas incidents (Kritums) un Jordans gada grāmatas sasniegums (Nobeigums).
Kāpēc ir noderīgi veidot sižeta diagrammu, lai labāk izprastu jauno stāstu?
Veidot sižeta diagrammu palīdz skolēniem vizualizēt stāsta struktūru, identificēt pavērsiena punktus un padziļināt izpratni par tēmām un rakstzīmju attīstību Jaunajā stāstā.
Kādi ir padomi, kā mācīt jaunā stāsta sižeta diagrammas aktivitāti 4.-6. klases skolēniem?
Sāciet ar katra sižeta elementa skaidrojumu, modelējiet piemēru ar vienu notikumu, mudiniet skolēnus izmantot vizuālus elementus un īsu tekstu, un apspriediet katras stāsta daļas nozīmi, lai uzlabotu izpratni 4.–6. klases.
Vairāk Storyboard That Darbības
Jauns Bērns
Šī Aktivitāte ir Daļa no Daudzām Skolotāju Rokasgrāmatām
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
