"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Rakstzīmju kartes ir noderīgs rīks, ko skolēni var izmantot lasīšanas laikā, lai gan tās var izmantot arī pēc grāmatas pabeigšanas. Šajā aktivitātē skolēni izveidos varoņu karti no Underground līdz Kanādai , īpašu uzmanību pievēršot gan galveno, gan mazāko varoņu fiziskajām īpašībām un iezīmēm. Studenti var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem saskaras varonis, par izaicinājumiem, ko varonis uzliek, un par varoņa nozīmi stāsta sižetā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām varoņiem no Underground līdz Kanādai .
Studentu instrukcijas:
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Rakstzīmju kartes ir noderīgs rīks, ko skolēni var izmantot lasīšanas laikā, lai gan tās var izmantot arī pēc grāmatas pabeigšanas. Šajā aktivitātē skolēni izveidos varoņu karti no Underground līdz Kanādai , īpašu uzmanību pievēršot gan galveno, gan mazāko varoņu fiziskajām īpašībām un iezīmēm. Studenti var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem saskaras varonis, par izaicinājumiem, ko varonis uzliek, un par varoņa nozīmi stāsta sižetā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām varoņiem no Underground līdz Kanādai .
Studentu instrukcijas:
Grade Level 6-8
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Vadiet klases diskusiju, kur katrs skolēns dalās ar savu rakstura karti un paskaidro savus izvēles. Veiciniet skolēnus salīdzināt novērojumus un cieņpilni izaicināt viens otru. Tas veicina dziļāku izpratni un kritisko domāšanu par tekstu.
Aiciniet katru skolēnu aprakstīt, kāpēc viņi izvēlējās konkrētas bildes, krāsas vai rakstura iezīmes savā rakstura kartē. Uzsvērt, kā šīs izvēles saistās ar stāstu un padziļina izpratni par rakstura motivācijām.
Rosiet skolēnus apspriest, kā rakstura cīņas atspoguļo reālas pieredzes cilvēkiem, kas dzīvojuši zemzemes dzelzceļa laikmetā. Šī palīdz veidot empātiju un izprast vēstures fikcijas nozīmi.
Prasiet skolēniem norādīt brīžus, kad raksturs mainās vai mācās kaut ko svarīgu. Sasaistot šos brīžus ar notikumiem sižetā, stiprinām analītisko domāšanu un lasīšanas izpratni.
Rakstura karte Underground to Canada ir vizuāls rīks, kas palīdz skolēniem organizēt un analizēt galvenos un mazākos raksturus, to raksturojumu, fizisko aprakstu, izaicinājumus, ar kuriem tie saskaras, un to nozīmi sižetā. Tas veicina dziļāku izpratni par stāstu un rakstura attīstību.
Lai izveidotu rakstura karti, izvēlieties raksturu no Underground to Canada, izvēlieties attēlu vai ikonu, kas to pārstāv, un aizpildiet sadaļas par aprakstu, īpašībām un izaicinājumiem. Izmantojiet veidni vai tiešsaistes rīku, piemēram, Storyboard That, lai to pielāgotu.
Rakstura kartes palīdz skolēniem sekot raksturu attīstībai, saprast attiecības un sasaistīt ar stāsta tēmām. Tas veicina rūpīgu lasīšanu un kritisko domāšanu par to, kā katrs raksturs veicina sižetu un saskaras ar unikāliem izaicinājumiem.
Stingrai rakstura kartei būtu jāietver katra rakstura fiziskais apraksts, personības īpašības, izaicinājumi, ar kuriem tie saskaras vai kuri tiem uzlikti, un viņu loma sižetā. Vizuālie elementi un īsas piezīmes padara karti pievilcīgu un lietošanai draudzīgu.
Jā, tādi rīki kā Storyboard That piedāvā lietotājdraudzīgas veidnes rakstura kartēm. Skolēni var vilkt un noliekt raksturus, pievienot tekstu aprakstiem un īpašībām, kā arī pielāgot krāsas un pozu atbilstoši stāstam.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs