Atšķirīgas: Literāro konfliktu analīze ar stāstu plāniem
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/atšķirīgās-ar-veronica-roth/literatūras-konflikts
Atšķirīgās Literatūras Konflikts
Vairāk iespēju
Nodarbību Plāna Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Studentu Rubrika
Nodarbību Plāna Pārskats Accordion Arrow

Nodarbību Plāna Pārskats


Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz literāro konfliktu veidiem.

Liekot studentiem izveidot sižetus, kas parāda dažāda veida konfliktu cēloņus un sekas, tiek stiprināta analītiskā domāšana par literārajiem jēdzieniem. Palūdziet saviem studentiem izvēlēties katra literārā konflikta piemēru un attēlot viņus, izmantojot Storyboard Creator. Sižetā ir vizuāli jāatspoguļo katra konflikta piemērs kopā ar ainas skaidrojumu un to, kā tas atbilst konkrētajai konflikta kategorijai.


Literatūras konflikta piemēri atšķirīgā

RAKSTS vs RAKSTURS

Tris ir tiešā konfliktā ar daudziem citiem varoņiem. Īpaši Pēterim viņa ļoti nepatīk, kas rada vairākus konfliktus. Pētera cīņa ar Trisu iniciācijas laikā ir tikai viena no daudzajām reizēm, kad abi nonāk konfliktā.


RAKSTURS pret sevi

Al pašnāvība rada Trisam iekšēju konfliktu. Lai gan viņa nevar viņam piedot par mēģinājumu viņu nogalināt, viņa nekad negribēja, lai viņš nomirst. Viņa vaino sevi viņa nāvē un cenšas rast mieru pēc viņa bērēm.


RAKSTURS vs SABIEDRĪBA

Tā kā viņa ir atšķirīga, Tris patiesi neiederas nevienā frakcijā, un viņa cenšas atrast savu vietu sabiedrībā. Lai gan Triša bauda daudzus gan atteikšanās, gan bezbailīgas dzīves aspektus, viņa katrā atrod arī kritizējamas lietas. Tā kā erudīti atšķirības uzskata par draudiem viņu sabiedrībai, Tris atšķirība arī viņu nostāda bīstamā stāvoklī.


RAKSTS vs TEHNOLOĢIJA

Simulācijas serums ir tehnoloģija, kas rada klimata konfliktu romānā. Erudītu serumu izmanto, lai kontrolētu bezbailīgos karavīrus un sāktu visaptverošu karu starp frakcijām. Tris ir neaizsargāts pret seruma iedarbību, taču viņam jāsaskaras ar tā radīto haosu.



Veidnes un Klases Instrukcijas Accordion Arrow

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu Instrukcijas

Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konfliktu atšķirīgas.


  1. Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
  2. Identificēt konfliktus atšķirīgas.
  3. Klasificēt katru konfliktu, kā Character salīdzinot raksturs, Raksturs vs Self, Raksturs vs biedrība, Raksturs vs Nature, vai Character vs Technology.
  4. Ilustrēt konfliktus šūnās, izmantojot rakstzīmes no stāsta.
  5. Uzrakstiet īsu aprakstu zem šūnas konfliktu.
  6. Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.

Literatūras Konfliktu Template
Vairāk iespēju

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-12

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Veidi Literatūras Konfliktos


Studentu Rubrika Accordion Arrow

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Veidi Literatūras Konfliktu Špikeri un Vidusskolā
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta no stāsta. Atbalsts savu izvēli ar pierādījumiem no teksta.
Lietpratējs Jaunas Sākums
Konfliktu Identifikācija
Students identificē konfliktu, kā to norādījis un uzlīmes tos precīzi pareizajās kategorijās.
Studentu kļūdaini identificē vienu konfliktu, vai tā ir iekļauta nepareizā kategorijā.
Students kļūdaini identificē divus vai vairākus konfliktus, vai ietver tos nepareizi kategorijās.
Konfliktu Skaidrojums
Montāžas tekstā apraksta konkrētu piemēru, kas attēlots, ne tikai vispārēju problēmu. Tekstā ir skaidri paskaidrots, kā piemērs atspoguļo savu īpašu veidu konfliktu.
Montāžas tekstā apraksta konkrētu piemēru, kas attēlots, bet var nebūt skaidrību. Teksts var neizdoties, lai pilnībā izskaidrotu, kā piemērs atspoguļo savu īpašu veidu konfliktu.
Montāžas trūkst tekstu vai ir tikai daļēji un / vai neprecīzu informāciju.
Montāžas Attēlu un Intensitātes
Studentu skaidri parāda centienus nodot iestatījumu, rakstzīmes un konkrētu ainu no grāmatas. Aina ir skaidri identificējams, pamatojoties uz grafisko attēlošanu.
Studentu mēģina nodot iestatījumu, rakstzīmes un konkrētu ainu, lietojot grafikas, bet attēlojums var būt mulsinoši, nekārtīgas vai trūkst kādu detaļu.
Students nav skaidri nodot iestatījumu, rakstzīmes un ainas.
Pareizrakstība un Gramatika
Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas.
Students veic vienu vai divus nelielus kļūdas pareizrakstību un gramatiku.
Students veic vairākas kļūdas pareizrakstību un gramatiku.


Nodarbību Plāna Pārskats


Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz literāro konfliktu veidiem.

Liekot studentiem izveidot sižetus, kas parāda dažāda veida konfliktu cēloņus un sekas, tiek stiprināta analītiskā domāšana par literārajiem jēdzieniem. Palūdziet saviem studentiem izvēlēties katra literārā konflikta piemēru un attēlot viņus, izmantojot Storyboard Creator. Sižetā ir vizuāli jāatspoguļo katra konflikta piemērs kopā ar ainas skaidrojumu un to, kā tas atbilst konkrētajai konflikta kategorijai.


Literatūras konflikta piemēri atšķirīgā

RAKSTS vs RAKSTURS

Tris ir tiešā konfliktā ar daudziem citiem varoņiem. Īpaši Pēterim viņa ļoti nepatīk, kas rada vairākus konfliktus. Pētera cīņa ar Trisu iniciācijas laikā ir tikai viena no daudzajām reizēm, kad abi nonāk konfliktā.


RAKSTURS pret sevi

Al pašnāvība rada Trisam iekšēju konfliktu. Lai gan viņa nevar viņam piedot par mēģinājumu viņu nogalināt, viņa nekad negribēja, lai viņš nomirst. Viņa vaino sevi viņa nāvē un cenšas rast mieru pēc viņa bērēm.


RAKSTURS vs SABIEDRĪBA

Tā kā viņa ir atšķirīga, Tris patiesi neiederas nevienā frakcijā, un viņa cenšas atrast savu vietu sabiedrībā. Lai gan Triša bauda daudzus gan atteikšanās, gan bezbailīgas dzīves aspektus, viņa katrā atrod arī kritizējamas lietas. Tā kā erudīti atšķirības uzskata par draudiem viņu sabiedrībai, Tris atšķirība arī viņu nostāda bīstamā stāvoklī.


RAKSTS vs TEHNOLOĢIJA

Simulācijas serums ir tehnoloģija, kas rada klimata konfliktu romānā. Erudītu serumu izmanto, lai kontrolētu bezbailīgos karavīrus un sāktu visaptverošu karu starp frakcijām. Tris ir neaizsargāts pret seruma iedarbību, taču viņam jāsaskaras ar tā radīto haosu.



Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu Instrukcijas

Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konfliktu atšķirīgas.


  1. Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
  2. Identificēt konfliktus atšķirīgas.
  3. Klasificēt katru konfliktu, kā Character salīdzinot raksturs, Raksturs vs Self, Raksturs vs biedrība, Raksturs vs Nature, vai Character vs Technology.
  4. Ilustrēt konfliktus šūnās, izmantojot rakstzīmes no stāsta.
  5. Uzrakstiet īsu aprakstu zem šūnas konfliktu.
  6. Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.

Literatūras Konfliktu Template
Vairāk iespēju

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 6-12

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Veidi Literatūras Konfliktos


Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Veidi Literatūras Konfliktu Špikeri un Vidusskolā
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta no stāsta. Atbalsts savu izvēli ar pierādījumiem no teksta.
Lietpratējs Jaunas Sākums
Konfliktu Identifikācija
Students identificē konfliktu, kā to norādījis un uzlīmes tos precīzi pareizajās kategorijās.
Studentu kļūdaini identificē vienu konfliktu, vai tā ir iekļauta nepareizā kategorijā.
Students kļūdaini identificē divus vai vairākus konfliktus, vai ietver tos nepareizi kategorijās.
Konfliktu Skaidrojums
Montāžas tekstā apraksta konkrētu piemēru, kas attēlots, ne tikai vispārēju problēmu. Tekstā ir skaidri paskaidrots, kā piemērs atspoguļo savu īpašu veidu konfliktu.
Montāžas tekstā apraksta konkrētu piemēru, kas attēlots, bet var nebūt skaidrību. Teksts var neizdoties, lai pilnībā izskaidrotu, kā piemērs atspoguļo savu īpašu veidu konfliktu.
Montāžas trūkst tekstu vai ir tikai daļēji un / vai neprecīzu informāciju.
Montāžas Attēlu un Intensitātes
Studentu skaidri parāda centienus nodot iestatījumu, rakstzīmes un konkrētu ainu no grāmatas. Aina ir skaidri identificējams, pamatojoties uz grafisko attēlošanu.
Studentu mēģina nodot iestatījumu, rakstzīmes un konkrētu ainu, lietojot grafikas, bet attēlojums var būt mulsinoši, nekārtīgas vai trūkst kādu detaļu.
Students nav skaidri nodot iestatījumu, rakstzīmes un ainas.
Pareizrakstība un Gramatika
Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas.
Students veic vienu vai divus nelielus kļūdas pareizrakstību un gramatiku.
Students veic vairākas kļūdas pareizrakstību un gramatiku.


Kā rīkoties saistībā ar literāro konfliktu romānā "Divergent"

1

Ātri novērtējiet skolēnu izpratni par literāro konfliktu ar izejas biļetēm

Izmantojiet izejas biļetes sava mācību stunda beigās, lai novērtētu skolēnu izpratni par literāro konfliktu veidiem. Katram skolēnam dodiet mazu papīra lapu un lūdziet viņiem uzrakstīt viena konflikta piemēru no grāmatas ‘Divergent’ un norādīt tā veidu. Šī stratēģija sniedz jums tūlītēju atsauksmi un palīdz identificēt jomas, kuras nepieciešams pārskatīt.

2

Modelēt piemēra konflikta sižeta līnijas izveidi pirms skolēniem

Demonstrējiet procesu – uzrakstiet ātru sižeta piemēru uz tāfeles vai projektora. Parādiet, kā izvēlēties ainu, noteikt konflikta veidu un pievienot īsu skaidrojumu. Tas sniedz skolēniem skaidru paraugu un veicina viņu pārliecību par aktivitāti.

3

Veicināt vienaudžu atsauksmes par sižeta līnijām

Pāri vai mazas grupas var pārskatīt un apspriest citu sižeta līnijas. Vadiet skolēnus sniegt konkrētas atsauksmes par konfliktu veidiem un ainas paskaidrojumiem. Šī sadarbības pārskatīšana dziļina izpratni un veicina atbalstošu klases vidi.

4

Rādīt pabeigtas sižeta līnijas, lai veicinātu klases diskusiju

Parādiet skolēnu darbus uz paziņojumu dēļa vai digitāli. Aiciniet skolēnus paskaidrot savas sižeta izvēles un konfliktu veidus. Tas rada iespējas visai klasei piedalīties diskusijā un nostiprina galvenos literāros jēdzienus visiem.

Bieži uzdotie jautājumi par literāro konfliktu romānā "Diverģents"

Kādas ir galvenās literāro konfliktu veidi grāmatā ?

piedāvā vairākus literāro konfliktu veidus, tostarp Personāža pret Personāžu (Triss pret Pēteru), Personāža pret Sevi (Triss vainas apziņa par Al mirstu), Personāža pret Sabiedrību (Triss cīņa kā Divergente) un Personāža pret Tehnoloģijām (simulācijas serumu). Katrs konflikts palīdz virzīt stāstu un attīstīt varoņus.

Kā skolēni var identificēt un attēlot literāros konfliktus ?

Skolēni var identificēt literāros konfliktus , meklējot momentus, kad galvenais varonis saskaras ar izaicinājumiem no citiem varoņiem, iekšējām cīņām, sabiedrības spiedienu vai tehnoloģijām. Izmantojot stāsta paneli, viņi var vizuāli attēlot šīs ainas un pievienot īsus skaidrojumus, kā katrs atbilst konflikta veidam.

Kāpēc stāsta veidošana ir efektīva literārā konflikta mācīšanā ?

Stāsta veidošana palīdz skolēniem vizualizēt un analizēt dažādus konfliktus . Izveidojot ainas un skaidrojumus, skolēni iegūst skaidrāku izpratni par to, kā konflikts veido varoņus un sižetu, kā arī attīsta augstākā līmeņa domāšanas prasmes, kategorizējot un interpretējot notikumus.

Kāds ir piemērs, kad konflikts parādās ?

Piemērs konfliktam ir Triss cīņa, lai iekļautos frakcijā kā Divergente. Viņas unikālās spējas viņu noliek pretrunā ar sabiedrības noteikumiem un gaidām, padarot viņu par mērķi un liekot viņai pārdomāt, kur viņa pieder.

Kādi soļi skolotājiem jāievēro, lai izveidotu literāro konfliktu nodarbību, izmantojot stāsta paneļus ?

Skolotājiem jālūdz skolēniem izvēlēties vismaz trīs konfliktu veidus no , katru ilustrēt stāsta panelī un uzrakstīt īsu konflikta aprakstu. Tas palīdz skolēniem kategorizēt un skaidrot konfliktus, iesaistoties radoši ar tekstu.




Skatīt Visus Skolotāju Resursus

Atsauksmes

"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."
–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."
– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”
- trešās klases skolotājs
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/atšķirīgās-ar-veronica-roth/literatūras-konflikts
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.