Aktivitātes Pārskats
Mācoties kaut ko jaunu, ir svarīgi, lai būtu vārdi, kas to aprakstītu. Īpaši tas attiecas uz matemātiku, kur terminoloģija ir svarīga procesu, funkciju un formulu skaidrošanai. Pārejot no formām uz cietām vielām, studentiem jāpārzina terminoloģija, lai tos aprakstītu, un atšķirības starp abiem. Šajā nodarbībā studenti izveidos vizuālo vārdu krājuma dēli galvenajiem ģeometrijas terminiem .
Ģeometrisko cietvielu ģeometrijas noteikumi
- forma
- ciets
- divdimensiju
- trīsdimensiju
- bāze
- mala
- pusē
- kāju
- seja
- virsotne
- virsotne
- virsma
- līkne
- daudzstūris
- daudzskaldnis
- sfēra
- puslode
- cilindrs
- konuss
- prizma
- kubs
Izmantojiet vārdus, kas ir visatbilstošākie jūsu studentiem. Studenti var izmantot scenārijus, lai atbalstītu vai demonstrētu savas vārdu zināšanas. Viņi, iespējams, izmanto režģi, T-diagrammu , zirnekļa karti , Frayer modeli vai tradicionālu scenārija izkārtojumu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet vizuālu vārdu krājuma dēli, kas definē un sniedz ģeometrisko cietvielu galveno vārdu krājuma piemērus.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Katras šūnas nosaukumā ierakstiet vārdu krājuma terminu.
- Apraksta lodziņā ierakstiet vārda definīciju.
- Katrā šūnā izveidojiet ilustrāciju, kas parāda vārda piemēru, piemēram, norādot bultiņas uz daudzstūra malām.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Aktivitātes Pārskats
Mācoties kaut ko jaunu, ir svarīgi, lai būtu vārdi, kas to aprakstītu. Īpaši tas attiecas uz matemātiku, kur terminoloģija ir svarīga procesu, funkciju un formulu skaidrošanai. Pārejot no formām uz cietām vielām, studentiem jāpārzina terminoloģija, lai tos aprakstītu, un atšķirības starp abiem. Šajā nodarbībā studenti izveidos vizuālo vārdu krājuma dēli galvenajiem ģeometrijas terminiem .
Ģeometrisko cietvielu ģeometrijas noteikumi
- forma
- ciets
- divdimensiju
- trīsdimensiju
- bāze
- mala
- pusē
- kāju
- seja
- virsotne
- virsotne
- virsma
- līkne
- daudzstūris
- daudzskaldnis
- sfēra
- puslode
- cilindrs
- konuss
- prizma
- kubs
Izmantojiet vārdus, kas ir visatbilstošākie jūsu studentiem. Studenti var izmantot scenārijus, lai atbalstītu vai demonstrētu savas vārdu zināšanas. Viņi, iespējams, izmanto režģi, T-diagrammu , zirnekļa karti , Frayer modeli vai tradicionālu scenārija izkārtojumu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet vizuālu vārdu krājuma dēli, kas definē un sniedz ģeometrisko cietvielu galveno vārdu krājuma piemērus.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Katras šūnas nosaukumā ierakstiet vārdu krājuma terminu.
- Apraksta lodziņā ierakstiet vārda definīciju.
- Katrā šūnā izveidojiet ilustrāciju, kas parāda vārda piemēru, piemēram, norādot bultiņas uz daudzstūra malām.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Kā lietot ģeometrisko cietvielu vārdu krājumu
Organizējiet praktisku ģeometrisko ķermeņu medību spēli
Iesaistiet skolēnus, meklējot reālus piemērus ģeometriskajiem ķermeņiem klasē vai skolā. Saistot vārdnīcu ar taustāmiem objektiem, tas palīdz padziļināt izpratni un atmiņu.
Skaidri izskaidrojiet medību spēles noteikumus un mērķus
Sākat ar to, ka skolēni atrod un dokumentē galvenos ģeometrisko ķermeņu terminus. Skaidri noteikumi nodrošina, ka visi piedalās aktīvi un zina, ko meklēt.
Sniedziet skolēniem ģeometrisko ķermeņu kontrolsarakstu
Katram skolēnam vai grupai dodiet vizuālo kontrolsarakstu ar termiem kā kubs, sfēra, cilindrs un prizma. Vizuālie palīglīdzekļi atbalsta dažādu līmeņu mācīšanos un saglabā aktivitātes fokusu.
Lūdziet skolēniem fotografēt vai zīmēt atrastos priekšmetus
Lūdziet skolēniem uzņemt fotogrāfiju vai veidot ātru zīmējumu par katru atrasto priekšmetu. Tas nostiprina novērošanas prasmes un rada atsauci diskusijai klasē.
Pārskatiet atradumus un sasaistiet priekšmetus ar vārdnīcu
Savāc skolēnus, lai apspriestu viņu atklājumus, sasaistot katru priekšmetu ar pareizo ģeometrisko terminu. Šī refleksija stiprina mācīšanos un veicina precīzas matemātiskās valodas lietošanu.
Bieži uzdotie jautājumi par ģeometrisko cietvielu vārdu krājumu
Kas ir ģeometriskais ķermenis matemātikā?
Ģeometriskais ķermenis ir trīsdimensiju (3D) forma, kas ir garuma, platuma un augstuma. Piemēri ir kubi, sfēras, cilindri, konusi un prizmas.
Kā skolēni var izveidot vizuālo vārdnīcu par ģeometriskajiem ķermeņiem?
Skolēni var izveidot vizuālo vārdnīcu, uzskaitot galvenos terminus (piemēram, prizma, seja, virsotne), rakstot to definīcijas un zīmējot vienkāršas ilustrācijas vai diagrammas, lai labāk izprastu to nozīmi.
Kādas ir galvenās atšķirības starp formām un ķermeņiem?
Formas ir divdimensiju (2D), kurām ir tikai garums un platums, bet ķermeņi ir trīsdimensiju (3D), ar garumu, platumu un augstumu. Piemēram, kvadrāts ir forma; kubs ir ķermenis.
Kādi ir galvenie vārdnīcas termini, kas nepieciešami, mācot ģeometriskos ķermeņus sākumskolas līmenī?
Svarīgi termini ir ķermenis, trīsdimensiju, bāze, malas, seja, virsotne, kubs, prizma, sfēra, cilindrs un konus.
Kādi ir radoši veidi, kā palīdzēt skolēniem atcerēties ģeometrisko ķermeņu vārdnīcu?
Izmantojiet stāstu plāksnes, T-shēmas, zirnekļa kartes vai Frayer modeli, lai vizuāli organizētu un sasaistītu katru terminu ar piemēriem un definīcijām. Zīmēšana un marķēšana palīdz stiprināt izpratni.
Vairāk Storyboard That Darbības
Ģeometriski Cietvielas
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
