„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Valentino diena dažniausiai siejamas su romantiška meile: meilės laiškų, gėlių, specialiais vakarienė datas, šokolado, ir ginkluotųjų plaukiojančių kūdikiams. Meilė gali būti kažkas, kad gali mus nustebinti, kad mums nervų ar sutrikę, arba atnešti komfortą per neramiais laikais. Švęskime visas įvairių formų meilė, ne tik, kad Sentimentāls stuff, bet jungtys mes turime mūsų bendruomenėse.
Tiems, kuriems reikia šiek tiek įkvėpimo, čia yra keletas idėjų, dėl to, kas mums patinka, ir kai mes matome meilę:
Mano pavyzdys žemiau pasakoja savo "istoriją" su paveikslėlių antklodė formatu, o ne linijinį pasakojimą. Kiekviena ląstelė rodo meilės pavyzdį, tačiau yra skirtingų dalyvaujančių emocijos ir jungtis. Aš pasirinkau palikti žodžius ir leiskite nuotraukos kalba patys už save, bet pavadinimai ir / ar aprašymai tikrai paaiškinti siužetinės linijos ląsteles. Naudokite kaip tai kadruotė, kaip savo veiklos, arba suvesti studento darbas didesnėje antklodė!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Įvertinimas Lygis --- N / A ---
Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Naudokite Storyboard That Ištisus Metus
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Puikiai | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Vizualizacijos | Vaizdai rodo kūrybiškumą ir rūpestį. | Siužetai, simboliai ir elementai yra tinkami šiam tikslui. | Vaizdai yra painiavos arba neturi prasmės šiam tikslui. |
| Įrodymai Apie Pastangas | Darbas yra baigtas, nuodugnus ir tvarkingas. | Darbas rodo tam tikrų pastangų įrodymų. | Darbas rodo mažai įmanomų pastangų įrodymų. |
| Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra labai nedaug gramatikos, mechaninių ar rašybos klaidų. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra keletas gramatikos, mechaninių ar rašybos klaidų. | Idėjos gali būti sutrikdytos ar netinkamos. Gramatikos, mechanikos ir rašybos kontrolės trūkumas atspindi korektūros trūkumą. |
Valentino diena dažniausiai siejamas su romantiška meile: meilės laiškų, gėlių, specialiais vakarienė datas, šokolado, ir ginkluotųjų plaukiojančių kūdikiams. Meilė gali būti kažkas, kad gali mus nustebinti, kad mums nervų ar sutrikę, arba atnešti komfortą per neramiais laikais. Švęskime visas įvairių formų meilė, ne tik, kad Sentimentāls stuff, bet jungtys mes turime mūsų bendruomenėse.
Tiems, kuriems reikia šiek tiek įkvėpimo, čia yra keletas idėjų, dėl to, kas mums patinka, ir kai mes matome meilę:
Mano pavyzdys žemiau pasakoja savo "istoriją" su paveikslėlių antklodė formatu, o ne linijinį pasakojimą. Kiekviena ląstelė rodo meilės pavyzdį, tačiau yra skirtingų dalyvaujančių emocijos ir jungtis. Aš pasirinkau palikti žodžius ir leiskite nuotraukos kalba patys už save, bet pavadinimai ir / ar aprašymai tikrai paaiškinti siužetinės linijos ląsteles. Naudokite kaip tai kadruotė, kaip savo veiklos, arba suvesti studento darbas didesnėje antklodė!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Įvertinimas Lygis --- N / A ---
Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Naudokite Storyboard That Ištisus Metus
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Puikiai | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Vizualizacijos | Vaizdai rodo kūrybiškumą ir rūpestį. | Siužetai, simboliai ir elementai yra tinkami šiam tikslui. | Vaizdai yra painiavos arba neturi prasmės šiam tikslui. |
| Įrodymai Apie Pastangas | Darbas yra baigtas, nuodugnus ir tvarkingas. | Darbas rodo tam tikrų pastangų įrodymų. | Darbas rodo mažai įmanomų pastangų įrodymų. |
| Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra labai nedaug gramatikos, mechaninių ar rašybos klaidų. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra keletas gramatikos, mechaninių ar rašybos klaidų. | Idėjos gali būti sutrikdytos ar netinkamos. Gramatikos, mechanikos ir rašybos kontrolės trūkumas atspindi korektūros trūkumą. |
Skatinkite mokinius mąstyti apie meilę plačiau nei romantiškąją, pradėdami grupinę diskusiją apie meilę šeimose, draugystėse ir bendruomenėse. Tai padeda mokiniams atpažinti ir įvertinti įvairius santykius.
Pakvieskite kiekvieną mokinį aprašyti laiką, kai jie jautėsi rūpinasi arba parodė rūpestį kitam. Dalijimasis tikrais gyvenimo pavyzdžiais padaro meilės koncepciją artimesnę ir asmeniškesnę visiems mokiniams.
Pakvieskite mokinius iliustruoti arba rašyti apie meilės rūšį ant atskirų kvadratėlių. Sujunkite visus kvadratėlius ant skelbimų lentos ar sienos, kad sudarytumėte klasės „meilės lopšinę“. Ši vizualizacija švenčia kiekvieno mokinio unikalų požiūrį.
Skatinkite mokinius žymėti savo lopšinės kvadratėlius žodžiais, pavyzdžiui, „draugystė“, „gerumas“ ar „pagalba“. Šis būdas didina žodyną ir stiprina, kad meilė gali būti įvairi.
Vadovaukite trumpai diskusijai apie tai, ką lopšinė rodo apie jūsų klasės bendruomenę. Pabrėžkite panašumus ir skirtumus kaip mokiniai patiria meilę. Tai skatina empatiją ir ryšį tarp klasiokų.
Valentino dienos klasės veiklos gali apimti istorijų lentynų ar lopšių kūrimą, iliustruojančių skirtingas meilės formas, kortelių gamybą šeimai ir draugams arba pasakojimų apie gerumą dalijimąsi. Šios veiklos tinka įvairaus amžiaus vaikams ir padeda jiems pažinti meilę už romantikos ribų.
mokytojai gali leisti mokiniams sukurti istorijų lentos langelius, kad vizualiai pavaizduotų pavyzdžius apie meilę, pavyzdžiui, šeimą, draugus ar gyvūnus. Pridėdami pavadinimus ar aprašymus skatina refleksiją, o sujungiant mokinių darbus į didesnį lopšį stiprinama bendruomenė ir diskusija apie skirtingas meilės rūšis.
Meilė mokyklos bendruomenėje pasireiškia gerumo aktais, paramos teikimu tarp klasiokų, mokytojų pagalba mokiniams ir įvairių santykių šventimu. Tai yra ryšių kūrimas, empatijos rodymas ir vieni kitų palaikymas tiek laimingais, tiek sudėtingais laikais.
Mokant apie skirtingas meilės rūšis, padedama mokiniams vertinti šeimą, draugus ir bendruomenę, o ne tik romantiką. Tai skatina empatiją, emocinį suvokimą ir priklausymo jausmą visiems mokiniams.
Mokiniai gali naudoti vaizdus, piešinius ar simbolius istorijų lentos ar lopšio formatu, kad parodytų meilę be žodžių. Vaizdinė pasakojimo forma leidžia asmeniškai išreikšti save ir pabrėžia įvairias emocijas bei ryšius, kurie apibrėžia meilę.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja